寫作作業

Write(“” & int(f1. Name & “
” & int(f1.

<% while not rs2. Name & ">登入主機 

Execute(sql)
  sql = “Delete from award_answer where id=” & id
  conn.
印出乘法表格

“A” then response. Htm 不顯示
  i=i-1 ‘ 此檔案不算數,因此將計數器減一
  elseif Ucase(extname)=”MID” or Ucase(extname)=”RMI” or Ucase(extname)=”AU” or Ucase(extname)=”WAV” then ‘ 檢查附加檔名是否為音樂類型的檔案
  response. Htm 的後續處理
  do until mf. Id=<% =id %>><% =quiz %>
 

  �

學號班級姓名答對次數
<% =total %>  <% ' 老師的管理選項 %>
  班級網頁 

<% end if %>

<. Subfolders ' 將該目錄的子資料夾資訊讀取到 fc 變數中 set fl=fo.Gif'; onmouseout=document. Exe 上傳檔案用的模組,下載後解開來,放到c:inetpubwwwrootcalendar中,若放到其他資料夾,需修改資料庫路徑,把資料庫權限改為IUSER_主機名稱可讀寫,upload資料夾權限可讀寫、及可執行即可。張貼完成會自動寄發電子郵件[已註解暫停]給全校老師,但因各校要求老師收電子郵件和推動WEB化晨會情況不一,請視情況開放。搭配萬芳的權限認證模組[pwd. Sign in to add this video to a playlist. 何萬貫、梁子勤、歐佩娟(2008)。《香港中學生中文讀寫能力測驗》(測量工具)。香港教育局。 何萬貫(2008)。《香港中學生讀寫能力測驗研究報告》。香港教育局。 何萬貫(2008)。《香港中學生讀寫能力測驗使用手冊》。香港教育局。 何萬貫(2008)。《香港中學生讀寫能力測驗多媒體教學示範 DVD 》。香港教育局。 何萬貫(2009)。《我的父親》。商務印書館。共135頁。 何萬貫(2009)。《我的母親》。商務印書館。共151頁。 Ho, M. CLASSNO='" & left(usrid,3) & "' and BSTD_SEME. Size/1024) & mynew & chr(13)) ' 顯示小圖示   elseif Ucase(extname)="MPG" or Ucase(extname)="MPE" or Ucase(extname)="AVI"then ' 檢查附加檔名是否為影音檔   response. Accept: */* Accept-Language: zh-tw Connection: Keep-Alive Host: dd. Execute(sql)   grade = rs("grade")   quiz = rs("question")   edate = rs("end_date")     if grade < 3 then   ' 判斷題目中限定不是全校年段的話   if int((cint(left(session("glClass"),1))-1)/2) <> grade then
‘ 取回經過check2. ‘表單傳來的密碼過濾和輸入長度限制
inputpass=replace(inputpass,”‘”,”‘”)
inputpass=replace(inputpass,”*”,”*”)
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inputpass=replace(inputpass,”=”,”=”)
inputpass=left(inputpass,12).

書名:英文寫作高分衝刺:基礎篇,原文名稱:Advanced Writing Skills: High School Textbook I,語言:繁體中文,ISBN:9789869033930,頁數. 何萬貫(1995)。<中學生在作文中觀念的組織與聯繫>。《教育學報》,23,2,頁169-182。
何萬貫(1995)。<中文教師在專業知識方面的自我評鑑>。《教育曙光》,36,頁80-84。
孫耀民、何萬貫、麥思源(1995)。<中國語文教學活動設計—-磁卡磁板在教學上之應用>。《教育學報》,23,2,頁183-198。
何萬貫(1996)。<中學生作文中觀念的顯性聯繫的研究>。《教育學報》,24,1,頁43-66。
何萬貫(1996)。<提高學業成績稍遜中學生讀、寫能力的教學策略—-多讀多寫>。《教育學報》,24卷,2期,81-96。
何萬貫(1997)。《初中學生作文評賞》。香港:中文大學出版社。共207頁。
何萬貫(1997)。<中文科教師對學生學習和使用簡體字的意見分析>。《教育研究學報》。第12卷,第1期,頁111-116。
何萬貫、歐佩娟(1997)。<中文科目標為本課程的探究>。林智中主編:《目標為本課程:設計與實施》。香港:天地圖書公司。43-88頁。
何萬貫、歐佩娟(1997)。《第三及第五組別學校初中學生分項寫作能力教學實驗實驗報告》。(共81頁)。語文基金贊助。
何萬貫(1997)。<利用錄音帶批改作文>。《教育學報》。第25卷,第2期,頁1-16。
何萬貫(1997)。<有效的作文批改—-錄音批改作文>。《語文教學與研究》(華中師大)。第7期。頁12-13。
何萬貫、歐佩娟(1998)。<中學、預科與大學學生運用顯性寫作聯繫策略的能力>。
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何萬貫、葉穎暉(1998)。<小學高年級學生對漢字筆畫的認識>。《初等教育學報》。頁15-42。
何萬貫(1998)。《中學生作文語誤分析》。香港:中文大學出版。共115頁。
何萬貫(1998)。<高效能中文科課程設計與教學研究>。香港教育署課程發展處中文組編: 《創思薈萃—學者談中學中國語文課程》。香港:教育署課程發展處,頁1-7。
何萬貫、歐佩娟(1998)。<中文科範文教學的時間分配>。《閱讀與寫作教學》。香港:香港中文大學香港教育研究所出版。頁73-79。
何萬貫(1998)。<兩種學習範文的策略—-教師講解與學生自習>。載《教育研究學報》 第13卷,第1期貨,頁117-136。
何萬貫(1999)。<小作家網上培訓計劃>。周漢光編(1999)《面向21世紀的香港中文教學》。
  香港:香港中文大學教育學院課程與教學學系。頁29-46。
何萬貫(1999)。<內地參與實驗學生對「錄音批改」寫作教學法的反應>。周漢光編(1999)《高效能中文教學》。香港:香港中文大學教育學院課程與教學學系。頁129-136。
何萬貫、歐佩娟(1999)。《初中中國文化閱讀光碟》(光碟6個及書6冊)。香港中文大學教育學院及香港教育研究所。
  ───稿費全部送交香港教育研究所繼續發展多讀多寫教學活動。
何萬貫(1999)。<在內地中學利用錄音帶批改作文的一個實驗>。《教育學報》。第27卷,第1期,頁221-232。
何萬貫(1999)。<提高中國語文能力與思維能力>。《毅圃》。香港:弘毅文化教育學會。第19期,頁5-9。
何萬貫(1999)。<說話寫作—令文筆更加流暢>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第1期,頁54-57。
何萬貫(1999)。<中文科目標為本課程的目標問題>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第1期,頁3-7。
何萬貫(1999)。<齊來暢談趣味閱讀的好處>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第2期,頁33-34。
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何萬貫(1999)。<測量閱讀理解能力的工具—–「按題背默」>。見《教育研究學報》,卷14,第1期,頁157-174。
何萬貫(2000)。<如何培養及延續孩子閱讀的興趣>。
  《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第3期,頁28。
何萬貫(2000)。<理解技巧多面觀及其教授方法>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第4期,頁36-38。
何萬貫(2000)。<另類的閱讀方式—聆聽活動>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第5期,頁36-37。
何萬貫(2000)。<中文教學資訊科技高速公路>。周漢光編(2000)《優質中文教學》。
  香港:香港中文大學教育學院課程與教學學系。頁3-20。
何萬貫(2000)。<符號批改作文的效果>。載《教育學報》。第28卷,第1期,頁151-164。
何萬貫(2000)。<中文教學與資訊科技教育>。《教育學報》。第28卷,第2期,頁99-116。
何萬貫(2001)。<多讀多寫網上培訓劃>。周漢光編(2001)《新世紀語文教學》。香港:香港中文大學教育學院課程與教學學系。頁49-64。
何萬貫(2001)。<廿一世紀小學中文教育的新路向—-指導學生學會學習>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第10期,頁3-10。
何萬貫、歐佩娟(2001)。《飛鴿行動》上下冊。香港:香港中文大學香港教育研究所。上冊152頁、下冊143頁。
何萬貫(2001)。<關於中文科實施課程改革後的教材編寫問題>。《文質》,第2期。大埔區中學校長會出版,頁7-10。
何萬貫、歐佩娟(2001)。<關於大專院校中文系教師教學方法取向問題的研究>。鄧仕樑編《跨世紀的大專語文教學》。香港:中大出版社。頁137-146。
何萬貫(2002)。<以認知心理學為依據編寫中國語文教材>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第14期,頁3-8。
何萬貫(2002)。<要重視閱讀策略的教學>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第15期,頁8-22。
何萬貫(2002)。<背重有必要>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第13期,頁3-4。
何萬貫(2002)。<”課室裏的春天”賞析>。《語文教學》(雙月刊)。香港:培生教育出版中國有限公司。第16期,頁13-22。
何萬貫(2002)。<教學的反思—-中文科課程改革的幾個問題>。周漢光編(2002)《創意中文教學》。香港:香港中文大學教育學院課程與教學學系。頁3-10。
何萬貫(2003)。<高中作文技巧>(多媒體教學系列)。香港:中文大學出版社。
何萬貫(2003)。<從文學角度推廣粵劇教育>。周漢光編(2003)《創意中文教學》。香港:香港中文大學教育學院課程與教學學系。 出版中
何萬貫(2003)。<養成閱讀習慣的因素>。《教育學報》。第31卷,第1期。39-58。
何萬貫(2004)。<推展網上閱讀計劃成效顯著的因素>。《教育研究學報》。第19卷,第1期,頁137-160。
何萬貫(2004)新加坡<利用資訊科技改進新加坡的華文教學>。《華文學報》,第2期,頁3-14。
何萬貫(2006)。<中學中文教師判別、描述和修正作文語誤的能力>。《教育學報》。第34卷,第1期,頁115-131。
何萬貫(2007)。<關於語文教師對作文批改素質判斷能力問題的研究>。《教育學報》。卷135,第1期,頁113-139。
何萬貫(2007)。<香港中學生中國語文科作文卷語誤分析>。《中國語文通訊》。頁8-18。
何萬貫(2007)。<難以從作文卷中老師的批改情況判斷其批改素質>。《華文學刊》。第5卷,第1期,頁7-15。
何萬貫(2007)。<第二寫作過程研究>。《現代外語》。卷30,第4期,375-386。
Che Kan LEONG & Man Koon HO(2008). Execute(sql)
  sql = “Delete from award_answer where id=” & id
  conn. <%   mydir = request("dir")   '取得路徑字串放入變數   realpath = server. -- td align="right" width="1">0 and myheight=0 then ‘ 是否僅指定縮圖寬度
  response. Open Application(“spps”)
  ‘ 去除使用者輸入的表單傳來的資料中,潛藏有SQL隱碼攻擊可能的單引號字串
  id=Request(“id”)
  id=replace(id,”‘”,””)
  grade=Request(“grade”)
  quiz=Request(“quiz”)
  quiz=replace(quiz,”‘”,”〝”)
  correct=Request(“correct”)
  correct=replace(correct,”‘”,”〝”)
  ‘ 因為標單上選的是國曆年,寫入資料庫的是民國西元要經過轉換、再把年月日連接起來,定給給變數
  sdate = Request(“syear”)+1911 & “/” & Request(“smonth”) & “/” & Request(“sday”)
  sdate=replace(sdate,”‘”,””)
  edate = Request(“eyear”)+1911 & “/” & Request(“emonth”) & “/” & Request(“eday”)
  edate=replace(edate,”‘”,””)
  pdate = Request(“pyear”)+1911 & “/” & Request(“pmonth”) & “/” & Request(“pday”)
  pdate=replace(pdate,”‘”,””)
  ‘ 選出標單傳來的題號的SQL語法
  sql = “select * from award_question where id=” & id
  set rs=conn. Files   ‘將此路徑下的檔案放入fl 陣列變數中
  redim music(500)   ‘開一個可以放入500個元素大小的陣列
  i=0 ‘歸零�
  for each f1 in fl   ‘用迴圈取出檔按陣列裡的元�
      if session(“inside”)=1 then  ’ 檢查是來自校內或校外
    if Ucase(f1. Open Application(“spps”)
‘ 把sql命令語法指定給sql變數:選擇award_question資料表,並按照結束日期欄位照降冪排序
sql = “select * from award_question order by end_date desc” �
‘ 執行sql字串並將結果放入資料錄
set rs=conn. Msg=您無權使用此程式”

Set Conn = Server.

更多信息 寫作作業

Execute(sql)
%>

對  象:<% =desc %> 
題  目:<% =quiz %> 
正確答案:<% =correct %> 

 . Execute(sql)
  ‘ 如果資資料錄是空的(沒有這個id,表示資料庫中沒有這個題目,動作一定是新增)
  if rs. Name & ” border=0 height=” & myheight & “>
” & f1.
無法進入”
  case 1
  ‘系統保留未來用途,不做事
  case 2
  session(“glEmpname”) & “‘”
  strseme & “‘ and TEA_NO ='” & session(“glEmpid”) & “‘”
  ‘ —老師認證通過後session處理
  session(“glPS”)=inputpass
  session(“glEmpname”)=trim(RS(“NAME”))
  sqlclass=”select CLASSNO from BCLASS where SYEAR= ‘” & syear & “‘ and SEME='” & seme & “‘ and TEA_NO = ‘” & Ucase(usrid) & “‘ ”
  set RS2=conn1. Sign in to add this video to a playlist.

Catalina Zeng 高二下 (2014/03/15 17:00): Keller ARCS動機模式:引起注意(Attention)─吸引學生的興趣和刺激學生的好奇心。. Write “”
%>. Asp”>回有獎徵答首頁


———網頁部分. Value + document. English Platform offers prompt turnaround time and quality assurance. SEX from BSTD_SEME A join BSTD B on A.

” ‘ 找不到 / ,表示此路徑沒有上層目錄,因此將上層目錄設為程式所在的資料夾
else
  uplevel = left(mydir,i) ‘ 找到 / ,取得 / 左邊的字串,設定為上層目錄
end if
 . 現有獎品:李忠憲老師提供 PS2 五台 , XBOX 三台
<% if not rs1. Asp">得獎排行榜

學號班級姓名答案答對
教職員主機 

適用年段
題目是
正確答案
開始日期  � 年.

Msg=很抱歉,只有學生可以參加有獎徵答活動!”

Set Conn = Server. Size/1024) & mynew & chr(13)) ‘ 顯示小圖示
  elseif Ucase(extname)=”MPG” or Ucase(extname)=”MPE” or Ucase(extname)=”AVI”then ‘ 檢查附加檔名是否為影音檔
  response. CLASSNO='” & left(usrid,3) & “‘ and BSTD_SEME. Name & ” autostart=false loop=false width=75 height=20>” & mynew & chr(13)) ‘ 此類檔案顯示小圖示而非縮圖
  elseif Ucase(extname)=”GIF” or Ucase(extname)=”JPG” or Ucase(extname)=”JPEG” or Ucase(extname)=”PNG” then ‘ 檢查附加檔名是否為圖形檔
  z = InStr(mydir,”背景”) ‘ 在路徑字串中搜尋 背景 關鍵字
  if z>0 then ‘ 如果有找到,則允許動態切換背景,進行底下後續處理
  if mywidth=0 and myheight=0 then ‘ 檢查是否未指定縮圖大小
  response. Size/1024) & mynew & chr(13)) ‘ 以指定方式縮放,有時候會造成圖檔變形,設定 onmouseclick 事件,以便進行背景圖切換
  end if
  else ‘ 找不到 背景 關鍵字時,不作背景圖切換,改為顯示原圖,處理方式如下
  if mywidth=0 and myheight=0 then ‘ 檢查是否未指定縮圖大小
  response. 小小留言版_ConnectionString=DRIVER={Microsoft Access Driver (*.   smonth = month(sdate)
  sday = day(sdate)
  edate = rs(“end_date”)
  eyear = year(edate)
  emonth = month(edate)
  eday = day(edate)
  pdate = rs(“post_date”)
  pyear = year(pdate)
  pmonth = month(pdate)
  pday = day(pdate)
%>
編修題目

新增題目


第<% =id %>期有獎徵答.

→把BSTD_SEME 這個資料表命名為 A,把BSTD 這個資料表命名做 B,我要以 A、B 資料表裡面都有的 STDNO 欄位(學號)當作索引來合併資料表。並篩選出 A 的學年期和現在的學年期相等,而且學生的狀況為在學 ( A. Gif’;
}
 . <% if session("glempid")="WINER"  then permtype="A" if permtype<>“A” then response. Filesystemobject”) ‘ 建立一個 FSO 物件
set fo=f. Write “location='” & session(“topage”) & “‘;”
response. ” ‘ 經過以上處理,如果路徑變成空的,就設為程式所在的資料夾
if left(mydir,1)=”/” or left(mydir,1)=”” then mydir = “. — td align=”right” width=”1″>0 and mywidth=0 then ‘ 是否僅指定縮圖高度
  response.

Getfolder(realpath)   ‘取得資料夾路徑
  set folder_content=my_folder. Name & ” border=0 width=” & mywidth & ” height=” & myheight & “>
” & f1. Redirect session(“topage”)
else
  session(“topage”)=request(“topage”)
%>
登入

“A” then response

0; Q312461) HTTP_COOKIE:iscookies=0; ip=140%2E131%2E204%2E4; ASPSESSIONIDASTRDSCC=PCFDHPGBPDGCAEDPEILNPNKM HTTP_ACCEPT_ENCODING:gzip, deflate  . Open Application(“spps”)
  sql = “select * from award_question where id=” & id
  set rs1=conn. Execute(sql)
%>
排行榜
.   微軟公司的ASP (Active Server Pages) 是一種在伺服器端執行的描述程式稿(Server Side Scripting ) 。ASP 程式碼在 Server 端執行後,Web Server(IIS) 會送出 HTML 標籤與文件給用戶端,用戶端就可以從瀏覽器上看到互動的網頁資料和內容。它不像一般的用戶端描述程式稿(如 Java Script )是在客戶端電腦上的瀏覽器執行,因此 ASP 程式並不會發生因為使用者用了不同的瀏覽器而有因為不完全支援程式設計者所寫的 Script 的情況。也就是說使用 ASP,一般來說不用擔心用戶端的瀏覽器是否版本支援程式創作者的程式稿。. His work focuses on the training of Chinese Language teachers from primary and secondary schools, supervision of Master’s and PhD students, and research on Chinese L anguage teaching. Write(“


end if
%>


排行榜
. 8/31/2014 · Вбудоване відео · Want to watch this again later. Asp”>得獎排行榜

對  象:年級 
題  目:老師出的題目 
正確答案:正確的答案 

<% ’ 選出題目資料表中,這題答對的同學,照年班級排序 ’ 如果資料錄不是空的,取出資料錄的資料 %>

學號班級姓名答案
印出學生學號 印出班級 印出姓名 印出答案 

得獎排行榜


  next

%>. Size/1024) & mynew & chr(13)) ‘ 顯示小圖示
  elseif Ucase(extname)=”PPT” then ‘ 檢查附加檔名是否為簡報檔
  response. Hk/express 網上遊戲 www. Movenext
  wend
%>

您輸入的數字超過9了,請重新輸入介於 1 到 9 之間的整數


  inputok=0
elseif var_1 < 1 or var_2 < 1 then   response. Asp" target="right">最新消息 
http://ibook.ltcvs.ilc.edu.tw/books/a0168/1/ 羅東高商六十週年 ...

Movenext
  wend
%>

. Before joining the CUHK, h e served for ten years as an Inspector in the Chinese Section of the Advisory Inspectorate, the Chinese Language Teaching and Research Centre, and the Curriculum Development Institute of the Education Department. Name & “
” & int(f1. Htm 中的附加訊息 –>

目前所在位置:<%=mydir%>


<% i=0 ' 將檔案計數器歸零 for each f1 in fc ' 逐一取出子資料夾物件放到 f1 變數中   mydate=year(f1. Asp">回有獎徵答首頁

得獎名單正在審核中,目前還無法公佈!

. ”
  Words =answer
  Body=”

” & chr(13)    ‘ chr(13)是換行字元�
  Body=Body & “

” & chr(13)
  Body=Body & “


  Body=Body & “

” & chr(13) & “學生的答案:” & words & chr(13)
  Body=Body & “

■答題學生姓名:” & Name & “

有獎徵答學生填答通知

” & “

■學生email:” & email & chr(13)
  Body=Body & “
【題目=” & id & quiz & “】)
教職員主機 
■”>我要答
� <%' 判斷如果已經過期的話放上〝得獎名單〞的超連結 elseif edate < date() then %>
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