寫論文

  本書的主要特色在於把論文段落視為多個意義語塊或詞組的組合,進而形成連貫的篇章。而且組合的方式往往可歸納成幾種常用模式,以有效率地傳達論文內容的訊息。此種觀點源自於Lewis (2002)所提倡的詞語教學法 (lexical approach),他主張語言通常是由多字的預製語塊 (multi-word prefabricated chunks) 所構成;換句話說,現行的語言文字都是由之前使用過的多種詞組所生成。因此教學的重點應該放在我們經常使用的詞語組合上,而不是致力於創造新的句子。本書採取相同的立場,大量蒐集已在國際期刊上發表過的英文論文,擷取各章節中有代表性的語意段落,加以詳細的解說分析,並整理出常用的句型模式,供讀者練習論文段落的寫作。不過由於原論文的段落相當長,又牽涉到不同領域的專業知識,對本書讀者幫助不大,因此筆者的工作還包括簡化改寫原論文的內容並縮短段落長度,但保留了段落的主要結構和重要用字,希望有利於讀者學習上的便利。另需加說明的是,因為改寫過的段落和原文差異過大,已幾乎不屬直接引用的範圍,因此並未在每個段落加註資料來源。但讀者若對原文出處有興趣,請直接參閱書後的參考書目(References),內有詳細的文獻出處。. Research Background Information 研究背景
2.   著有「兩學期內完成碩博士論文」( Completing Your Doctoral Dissertation or Master’s Thesis in Two Semesters or Less )的 Evelyn Hunt Ogden 認為,學生的興趣固然重要,但是太專注於一個主題可能減緩研究速度,並可能使研究結果偏斜。她覺得如果能找出一個客觀、且能以統計數字回答的問題較好。最好是找指導教授或是系裡想要研究的題目,這些可從平日指導教授的建議或暗示得到訊息,也可以翻閱系裡歷年出版的論文,如果論文中有「建議作進一步研究」等字句,則可考慮作為論文研究主題。 Ogden 還建議研究生不要花一個週末以上的時間思考論文題目,而且應在讀研究所初期便決定,這樣你所讀、所作的實驗和研究可逐步引導你完成論文。. Ch 3: What conflicts or unanswered questions does your research address. Ņ¨ç«™åˆ†é¡žï¼šæ ¡åœ’生活; 個人分類:我在蘭卡; 此分類上一篇: 在Tate Modern遇見艾未未; 此分類下一篇: 一些寫碩士論文該知道的. Suggestions for Future Research 建議未來研究. You can quote the article in your blog, and I don’t think that is a problem to reveal, my name, our lab or the department in the article or in your blog. 代寫博士論文,碩士論文,期刊論文,期末報告,研討會論文, 國際學術研討會徵稿, 學術研討會,tssci 期刊,英文期刊,sci 期刊排名,ssci 期刊,護理期刊,醫學期刊, 國科 . )和These results are statistically significant.

Of course, you might want to put the department and the university anonymous; it is up to you in your blog. Ch 3: What conflicts or unanswered questions does your research address. Sign in to add this video to a playlist. Research Background Information 研究背景
2. Suggestions for Future Research 建議未來研究.   再從針對學術寫作 (academic writing) 本身的研究來看,上述的常用句型有學者稱為lexical bundles(詞彙群)(如Biber, Johansson, Leech, Conrad & Finegan, 1999),也有人稱之為chunks(語塊)(如Lewis, 2000, 2002)或cluster (詞組)(如Scott, 1996)。無論名稱為何,它們都是指「詞彙組合的頻率是高於隨機的預期,而有助於釐清文本語意以及我們對特定語域的了解」(words which follow each other more frequently than expected by chance, helping to shape text meanings and contribute to our sense of distinctiveness in a register [Hyland, 2008:42])。而且研究結果也指出,愈成熟的作者就愈常使用這些詞彙搭配的型式 (Haswell, 1991),而學習某一研究領域的固定詞組,就能提升在該領域的溝通能力 (Hyland, 2008)。. Limitations of the Study 研究限制
4.   換個方式來說,研究論文其實也是由許多語塊或詞組所合成,依其功能大體上可分為內容性語塊 (content-oriented chunks) 和結構性語塊 (organization-oriented chunks)。內容性語塊用來表達每個學術領域不同的研究主題、知識內容和細節資訊,每個人精心研究的內容應該不會一樣;而結構性語塊則主要是用來銜接、連貫、延展、總結或概括研究論文的內容,是種組織語意的架構或框架 (frame),大部分的研究論文都會遵循類似的結構來撰寫。尤其研究論文是種極為正式嚴謹的文體,而從文體學的觀點來看,愈正式的文體,其文體結構和語言特點就愈客觀明確,也就愈容易辨識和歸納出眾所遵循的模式或架構。因此對於初學英文論文寫作者而言,了解論文不同章節段落中的常用句型模式,進而加以模擬練習,應當會有很大的助益。. Ņ¨ç«™åˆ†é¡žï¼šæ ¡åœ’生活; 個人分類:我在蘭卡; 此分類上一篇: 在Tate Modern遇見艾未未; 此分類下一篇: 一些寫碩士論文該知道的. Array[原文轉貼] 如何寫論文:論文的起點 Dear all: 今年的proposal我用較高的標準來衡量,因此大部份的人都得再花一點時間修正。. Introduction Section
Ch 1: What is the problem. Overview of the Paper 論文章節概述.

Of course, you might want to put the department and the university anonymous; it is up to you in your blog.   本書的主要特色在於把論文段落視為多個意義語塊或詞組的組合,進而形成連貫的篇章。而且組合的方式往往可歸納成幾種常用模式,以有效率地傳達論文內容的訊息。此種觀點源自於Lewis (2002)所提倡的詞語教學法 (lexical approach),他主張語言通常是由多字的預製語塊 (multi-word prefabricated chunks) 所構成;換句話說,現行的語言文字都是由之前使用過的多種詞組所生成。因此教學的重點應該放在我們經常使用的詞語組合上,而不是致力於創造新的句子。本書採取相同的立場,大量蒐集已在國際期刊上發表過的英文論文,擷取各章節中有代表性的語意段落,加以詳細的解說分析,並整理出常用的句型模式,供讀者練習論文段落的寫作。不過由於原論文的段落相當長,又牽涉到不同領域的專業知識,對本書讀者幫助不大,因此筆者的工作還包括簡化改寫原論文的內容並縮短段落長度,但保留了段落的主要結構和重要用字,希望有利於讀者學習上的便利。另需加說明的是,因為改寫過的段落和原文差異過大,已幾乎不屬直接引用的範圍,因此並未在每個段落加註資料來源。但讀者若對原文出處有興趣,請直接參閱書後的參考書目(References),內有詳細的文獻出處。. Tutoring Jobs 熱門家教工作; Sales for Factory Focus: Business English. 《沒有銀彈:軟體工程的本質性與附屬性工作》( 英語: No Silver Bullet—Essence and Accidents of Software Engineering )是IBM大型電腦之. 書名:英文寫作的魅力:十大經典準則,人人都能寫出清晰又優雅的文章,原文名稱:Style: The Basics of Clarity and Grace, Fifth.   Ogden 和 Madsen 所著的書列舉許多論文寫作的祕訣, Ogden 建議空出辦公室或書房的一面牆當作研究展示區,將論文各章節的標題依序張貼,然後將各章節的初稿內容貼在各章節標題下,如此可一目了然。 Madsen 的書中則提供各種作筆記的技巧,可有效率的簡化研究過程。他建議研究生用 index 卡作筆記,並在上方寫上內容摘要,然後根據內容摘要分類歸檔。等蒐集相當研究資料後,就可寫論文大綱了。  . Array[原文轉貼] 如何寫論文:論文的起點 Dear all: 今年的proposal我用較高的標準來衡量,因此大部份的人都得再花一點時間修正。. Ņ¨ç«™åˆ†é¡žï¼šæ ¡åœ’生活; 個人分類:我在蘭卡; 此分類上一篇: 在Tate Modern遇見艾未未; 此分類下一篇: 一些寫碩士論文該知道的. 《沒有銀彈:軟體工程的本質性與附屬性工作》(英語:No Silver Bullet—Essence and Accidents of Software Engineering )是IBM大型電腦之父佛瑞德·布魯克斯所發表一篇關於軟體工程的經典論文,原先是在1986年都柏林IFIP研討會的一篇受邀論文[1][2],隔年電機電子工程師學會《Computer》也轉載了這篇文章,他們用了幾張《倫敦狼人 (英語 : Werewolf of London ) 》之類的電影劇照來當作說明,[3]還加上了一段〈終結狼人〉的附註,用來引出非銀彈則不能成功的(現代)傳說。該論述中強調由於軟體的複雜性本質,而使真正的銀彈[4]並不存在;所謂的沒有銀彈是指沒有任何一項技術或方法可使軟體工程的生產力在十年內提高十倍。.

http://ibook.ltcvs.ilc.edu.tw/books/a0168/43/ 羅商專題製作叢刊 ...

跟大家分享我找論文題目的經歷,及教授會告訴你的建議。Sharing my advice with people who are thinking about getting a master's degree in . Ch 4: What previous findings of others are you challenging or extending. Discussion and Conclusions討論 / 結論
1. Sign in to add this video to a playlist. You can quote the article in your blog, and I don’t think that is a problem to reveal, my name, our lab or the department in the article or in your blog. Ch 5: What solution do you propose. Introduction Section
Ch 1: What is the problem. 《沒有銀彈:軟體工程的本質性與附屬性工作》(英語:No Silver Bullet—Essence and Accidents of Software Engineering )是IBM大型電腦之父佛瑞德·布魯克斯所發表一篇關於軟體工程的經典論文,原先是在1986年都柏林IFIP研討會的一篇受邀論文[1][2],隔年電機電子工程師學會《Computer》也轉載了這篇文章,他們用了幾張《倫敦狼人 (英語 : Werewolf of London ) 》之類的電影劇照來當作說明,[3]還加上了一段〈終結狼人〉的附註,用來引出非銀彈則不能成功的(現代)傳說。該論述中強調由於軟體的複雜性本質,而使真正的銀彈[4]並不存在;所謂的沒有銀彈是指沒有任何一項技術或方法可使軟體工程的生產力在十年內提高十倍。. Tutoring Jobs 熱門家教工作; Sales for Factory Focus: Business English.   Ogden 和 Madsen 所著的書列舉許多論文寫作的祕訣, Ogden 建議空出辦公室或書房的一面牆當作研究展示區,將論文各章節的標題依序張貼,然後將各章節的初稿內容貼在各章節標題下,如此可一目了然。 Madsen 的書中則提供各種作筆記的技巧,可有效率的簡化研究過程。他建議研究生用 index 卡作筆記,並在上方寫上內容摘要,然後根據內容摘要分類歸檔。等蒐集相當研究資料後,就可寫論文大綱了。  . Ch 3: What conflicts or unanswered questions does your research address. 《沒有銀彈:軟體工程的本質性與附屬性工作》( 英語: No Silver Bullet—Essence and Accidents of Software Engineering )是IBM大型電腦之. Вбудоване відео · 使用Word 2010寫論文,善用Word 2010內建、好用的功能,可以快速完成論文的格式設定,節省書寫論文的時間,達到事半功倍的. Overview of the Paper 論文章節概述.

更多信息 寫論文

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Ch 1: What is the problem. Вбудоване відео · 使用Word 2010寫論文,善用Word 2010內建、好用的功能,可以快速完成論文的格式設定,節省書寫論文的時間,達到事半功倍的. Ch 4: What previous findings of others are you challenging or extending. Array[原文轉貼] 如何寫論文:論文的起點 Dear all: 今年的proposal我用較高的標準來衡量,因此大部份的人都得再花一點時間修正。. Review of Research Findings 探討研究發現
1 Giving a Possible Explanation for the Results
解釋研究的結果
2 Comparing Your Results with Those of Other Studies
與其他研究做比較
3 Suggesting Implications/Applications of the Study
說明研究的義涵 / 應用
3. Suggestions for Future Research 建議未來研究.

Ch 3: What conflicts or unanswered questions does your research address.   再從針對學術寫作 (academic writing) 本身的研究來看,上述的常用句型有學者稱為lexical bundles(詞彙群)(如Biber, Johansson, Leech, Conrad & Finegan, 1999),也有人稱之為chunks(語塊)(如Lewis, 2000, 2002)或cluster (詞組)(如Scott, 1996)。無論名稱為何,它們都是指「詞彙組合的頻率是高於隨機的預期,而有助於釐清文本語意以及我們對特定語域的了解」(words which follow each other more frequently than expected by chance, helping to shape text meanings and contribute to our sense of distinctiveness in a register [Hyland, 2008:42])。而且研究結果也指出,愈成熟的作者就愈常使用這些詞彙搭配的型式 (Haswell, 1991),而學習某一研究領域的固定詞組,就能提升在該領域的溝通能力 (Hyland, 2008)。. Introduction Section
Ch 1: What is the problem. Certainly you would not be plagiarizing if you borrowed items that are commonly or frequently used in academic English or that are part of common knowledge. Discussion and Conclusions討論 / 結論
1.   本書的主要特色在於把論文段落視為多個意義語塊或詞組的組合,進而形成連貫的篇章。而且組合的方式往往可歸納成幾種常用模式,以有效率地傳達論文內容的訊息。此種觀點源自於Lewis (2002)所提倡的詞語教學法 (lexical approach),他主張語言通常是由多字的預製語塊 (multi-word prefabricated chunks) 所構成;換句話說,現行的語言文字都是由之前使用過的多種詞組所生成。因此教學的重點應該放在我們經常使用的詞語組合上,而不是致力於創造新的句子。本書採取相同的立場,大量蒐集已在國際期刊上發表過的英文論文,擷取各章節中有代表性的語意段落,加以詳細的解說分析,並整理出常用的句型模式,供讀者練習論文段落的寫作。不過由於原論文的段落相當長,又牽涉到不同領域的專業知識,對本書讀者幫助不大,因此筆者的工作還包括簡化改寫原論文的內容並縮短段落長度,但保留了段落的主要結構和重要用字,希望有利於讀者學習上的便利。另需加說明的是,因為改寫過的段落和原文差異過大,已幾乎不屬直接引用的範圍,因此並未在每個段落加註資料來源。但讀者若對原文出處有興趣,請直接參閱書後的參考書目(References),內有詳細的文獻出處。.

Review of Research Findings 探討研究發現
1 Giving a Possible Explanation for the Results
解釋研究的結果
2 Comparing Your Results with Those of Other Studies
與其他研究做比較
3 Suggesting Implications/Applications of the Study
說明研究的義涵 / 應用
3. Sign in to add this video to a playlist.   換個方式來說,研究論文其實也是由許多語塊或詞組所合成,依其功能大體上可分為內容性語塊 (content-oriented chunks) 和結構性語塊 (organization-oriented chunks)。內容性語塊用來表達每個學術領域不同的研究主題、知識內容和細節資訊,每個人精心研究的內容應該不會一樣;而結構性語塊則主要是用來銜接、連貫、延展、總結或概括研究論文的內容,是種組織語意的架構或框架 (frame),大部分的研究論文都會遵循類似的結構來撰寫。尤其研究論文是種極為正式嚴謹的文體,而從文體學的觀點來看,愈正式的文體,其文體結構和語言特點就愈客觀明確,也就愈容易辨識和歸納出眾所遵循的模式或架構。因此對於初學英文論文寫作者而言,了解論文不同章節段落中的常用句型模式,進而加以模擬練習,應當會有很大的助益。.   可能大多數人會認為第 (1) 句比較像抄襲,為什麼呢?因為第 (1)句與原句的內容語塊如「電腦輔助教學」和「國內英語教學」是一樣的,難免會讓人聯想其他研究內容也會雷同,而這並不是本書提供指引的寫法和教學立場。相對地,第 (2) 句與原句相同之處是結構性語塊如「本研究旨在探討在上的應用。」每個人都可以使用這樣的句型來表達各自不同的研究內容,也比較不會引起爭議。但就算還有人擔心這樣仍有抄襲的可能性,那其實連結構性語塊也可以改寫,例如改成「此研究的目的在於探究學生學習策略在英語課堂上的使用。」這句的結構和原句都是一樣的,兩句皆在講「這個研究的目的在探討某研究主題在某領域或場所的使用情況。」但這兩句的內容和用字都完全不同,沒有人會認為是抄襲。而這樣的寫作觀念和做法即為本書的理論立場與操作方式。. Certainly you would not be plagiarizing if you borrowed items that are commonly or frequently used in academic English or that are part of common knowledge.   本書的主要特色在於把論文段落視為多個意義語塊或詞組的組合,進而形成連貫的篇章。而且組合的方式往往可歸納成幾種常用模式,以有效率地傳達論文內容的訊息。此種觀點源自於Lewis (2002)所提倡的詞語教學法 (lexical approach),他主張語言通常是由多字的預製語塊 (multi-word prefabricated chunks) 所構成;換句話說,現行的語言文字都是由之前使用過的多種詞組所生成。因此教學的重點應該放在我們經常使用的詞語組合上,而不是致力於創造新的句子。本書採取相同的立場,大量蒐集已在國際期刊上發表過的英文論文,擷取各章節中有代表性的語意段落,加以詳細的解說分析,並整理出常用的句型模式,供讀者練習論文段落的寫作。不過由於原論文的段落相當長,又牽涉到不同領域的專業知識,對本書讀者幫助不大,因此筆者的工作還包括簡化改寫原論文的內容並縮短段落長度,但保留了段落的主要結構和重要用字,希望有利於讀者學習上的便利。另需加說明的是,因為改寫過的段落和原文差異過大,已幾乎不屬直接引用的範圍,因此並未在每個段落加註資料來源。但讀者若對原文出處有興趣,請直接參閱書後的參考書目(References),內有詳細的文獻出處。. Want to watch this again later. 最近不少朋友寫信來問如何與碩士論文奮戰,這讓我開始懷念實際上也不過是幾個月之前,但感受上,卻覺得已有數年之遙的那一段寂寞寫論文的日子。如果以結果論,順利拿到畢業證書,最後的論文也有高於distinction標準的好成績,出國唸碩士的這一年,應該算是功德圓滿。

若再加上逮到機會就跑歐洲玩耍,在英國求學的13個月,扣掉上課考試寫論文,前前後後加起來還能擠出2個月的時間去旅行,我就得意得要命(畢竟成績就是個紙上的數字,而經驗是生命的印記阿)。人活著本來就是要work hard and play harder嘛,雖然這一年真的是散盡家財外加欠債,但叫我重來十次我也願

話說比起前一篇文章,在親自經歷整個過程後,現在來說說寫論文這件事情應該更有說服力。如果不錯的成績是個小成功,我的經驗或許有些參考價值。但我想要分享的,不是[如何寫好碩士論文]之類工具書所教的步驟與方法,方法百百種,很多都有效,但情況不同,對A有效對B可能是毒藥。

我覺得要漂亮得完成碩士論文的關鍵在於態度,更重要的是妳一定要知道即將要花上幾個月做的事情,在本質上到底是怎樣的一件事情?

寫論文其實是一個自問自答的過程。你給自己出一道題目,然後自己回答自己的問題。要回答這個問題,你必須收集資料(樣本),加以研究。研究的過程中,你得閱讀大量文獻,在前人的基礎上,發展出一套屬於你自己的分析架構,進而提出新發現,最後寫一份「報告」將過程與結果「講.清.楚」。

寫論文就是這麽簡單的一件事情而已。

困難之處在於,這份「報告」跟一般的報告不同。因為它有一定的規格、程序與標準,簡單說,妳可不能天馬行空、無限發揮,而是要乖乖地遵守學術研究的遊戲規則。學術研究聽起來很無聊又無趣,但是既然讀的是研究所不是職業訓練班,寫論文是必經之路,其過程中所培養的技能也是學校給妳的「釣竿」。不過也不用太擔心,畢竟碩士課程還是教育的一環,最終還是會「這只是份學生作業」而在標準上所有改變。

有興趣的題目就是好題目

選擇論文題目是寫論文之路的第一關。不少朋友來信時都會提到對於選題目的茫然與苦惱,其實真的沒有什麽好題目與壞題目,只要你有興趣的題目,就是好題目。不知道大家有沒有想過「研究」這兩個字代表什麽。我查了國語辭典,在說文解字中,研是磨細、碾碎的意思,而究,是窮、盡。研究,也就是無窮盡的磨細碾碎,換句話說就是深入追究,這跟英文Research一字代表徹底檢查的意思是類似的。

如果你對你的研究一點興趣也沒有,卻要經年累月深入研究再加以徹底檢查,相信我,光是讀文獻你就會痛不欲生(更別說是要讀英文了)。所以,選擇自己有興趣的研究題目,或是在有興趣的領域中找出一個研究題目是above all的原則。

我猜一定有人會說:我不知道我的研究興趣是什麽. Introduction Section
Ch 1: What is the problem. Limitations of the Study 研究限制
4. 跟大家分享我找論文題目的經歷,及教授會告訴你的建議。Sharing my advice with people who are thinking about getting a master's degree in .   另外值得一提的是,筆者過去在各大學和研究機構演講英文論文寫作時,偶爾有聽眾問到,使用別人期刊論文上的句型會不會構成抄襲 (plagiarism) 的問題?我們在此可以做個釐清。首先看一下《韋氏大學辭典》(Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary) 對抄襲的定義為:to commit literary theft: present as new and original an idea or product derived from an existing source(著述上的盜竊:從現存來源衍生,卻以全新獨創的觀念或作品呈現)。而研究論文的常用句型從未被視為是全新或獨創的元素,只有研究的結果和內容才需要凸顯其原創性,這也才是會構成抄襲的部分。再者,美國著名的論文寫作教科書Academic Writing for Graduate Students 作者Swales 和Feak (2004:172) 在這本書中也提到:Of course, borrowing the words and phrases of others can be a useful language learning strategy. Of course, you might want to put the department and the university anonymous; it is up to you in your blog.

... /library/4/ 中學生網站第 1010331梯次 小論文得獎作品

)和These results are statistically significant. Вбудоване відео · 使用Word 2010寫論文,善用Word 2010內建、好用的功能,可以快速完成論文的格式設定,節省書寫論文的時間,達到事半功倍的. 跟大家分享我找論文題目的經歷,及教授會告訴你的建議。Sharing my advice with people who are thinking about getting a master's degree in . 无论其他人如何看待,就我本人而言,庄教授的论文写作建议,不啻于智慧宝典,而且具有极其强大的操作行!! 赫赫,作为早已隐退的专业论文“捉刀手”,做各种各样的论文大概我十分喜好和擅长的事情了;而昨天领受了一个十分艰巨的任务:奉和改写一篇26字的英文管理学博士论文;问题是8万字的中文版论文是我写的;其复杂的逻辑和专业之艰深,我自己是十分清楚的;而改造成英文论文,只有不到10天的时间,使我很是烦恼~~
好在有庄教授的好文章,所谓肯綮既得,他者无忧;赫赫,问题算是解决了一大半~~
再次感谢庄教授!!
以前,总在台湾小说里看台湾高考如何如何艰苦,似乎台大如何如何了不起;我们这些大陆曾经的高考生也曾不以为然过;以我这个208万里选1的普通人而言,并不觉得台大有多了不起。不过,如今看到庄教授的一番指点,不仅有着师者谆谆教诲之深刻用心,更有着专业人士深刻的实践素养;使人彻底佩服!!
对比我所了解的大陆名校,至少一个普通的系主任是达不到这个研究和实践水平的;令我对曾经的准发达地区的高校,更不免多几分刮目相看了!!. 1 壹、論文寫作格式 一、 目錄格式 (一)目錄依次為論文之導論及本論文所分之章、節排列及其所在之頁數。圖、表、參考. Tutoring Jobs 熱門家教工作; Sales for Factory Focus: Business English. You can quote the article in your blog, and I don’t think that is a problem to reveal, my name, our lab or the department in the article or in your blog.

最近不少朋友寫信來問如何與碩士論文奮戰,這讓我開始懷念實際上也不過是幾個月之前,但感受上,卻覺得已有數年之遙的那一段寂寞寫論文的日子。如果以結果論,順利拿到畢業證書,最後的論文也有高於distinction標準的好成績,出國唸碩士的這一年,應該算是功德圓滿。

若再加上逮到機會就跑歐洲玩耍,在英國求學的13個月,扣掉上課考試寫論文,前前後後加起來還能擠出2個月的時間去旅行,我就得意得要命(畢竟成績就是個紙上的數字,而經驗是生命的印記阿)。人活著本來就是要work hard and play harder嘛,雖然這一年真的是散盡家財外加欠債,但叫我重來十次我也願

話說比起前一篇文章,在親自經歷整個過程後,現在來說說寫論文這件事情應該更有說服力。如果不錯的成績是個小成功,我的經驗或許有些參考價值。但我想要分享的,不是[如何寫好碩士論文]之類工具書所教的步驟與方法,方法百百種,很多都有效,但情況不同,對A有效對B可能是毒藥。

我覺得要漂亮得完成碩士論文的關鍵在於態度,更重要的是妳一定要知道即將要花上幾個月做的事情,在本質上到底是怎樣的一件事情?

寫論文其實是一個自問自答的過程。你給自己出一道題目,然後自己回答自己的問題。要回答這個問題,你必須收集資料(樣本),加以研究。研究的過程中,你得閱讀大量文獻,在前人的基礎上,發展出一套屬於你自己的分析架構,進而提出新發現,最後寫一份「報告」將過程與結果「講.清.楚」。

寫論文就是這麽簡單的一件事情而已。

困難之處在於,這份「報告」跟一般的報告不同。因為它有一定的規格、程序與標準,簡單說,妳可不能天馬行空、無限發揮,而是要乖乖地遵守學術研究的遊戲規則。學術研究聽起來很無聊又無趣,但是既然讀的是研究所不是職業訓練班,寫論文是必經之路,其過程中所培養的技能也是學校給妳的「釣竿」。不過也不用太擔心,畢竟碩士課程還是教育的一環,最終還是會「這只是份學生作業」而在標準上所有改變。

有興趣的題目就是好題目

選擇論文題目是寫論文之路的第一關。不少朋友來信時都會提到對於選題目的茫然與苦惱,其實真的沒有什麽好題目與壞題目,只要你有興趣的題目,就是好題目。不知道大家有沒有想過「研究」這兩個字代表什麽。我查了國語辭典,在說文解字中,研是磨細、碾碎的意思,而究,是窮、盡。研究,也就是無窮盡的磨細碾碎,換句話說就是深入追究,這跟英文Research一字代表徹底檢查的意思是類似的。

如果你對你的研究一點興趣也沒有,卻要經年累月深入研究再加以徹底檢查,相信我,光是讀文獻你就會痛不欲生(更別說是要讀英文了)。所以,選擇自己有興趣的研究題目,或是在有興趣的領域中找出一個研究題目是above all的原則。

我猜一定有人會說:我不知道我的研究興趣是什麽. 无论其他人如何看待,就我本人而言,庄教授的论文写作建议,不啻于智慧宝典,而且具有极其强大的操作行!! 赫赫,作为早已隐退的专业论文“捉刀手”,做各种各样的论文大概我十分喜好和擅长的事情了;而昨天领受了一个十分艰巨的任务:奉和改写一篇26字的英文管理学博士论文;问题是8万字的中文版论文是我写的;其复杂的逻辑和专业之艰深,我自己是十分清楚的;而改造成英文论文,只有不到10天的时间,使我很是烦恼~~
好在有庄教授的好文章,所谓肯綮既得,他者无忧;赫赫,问题算是解决了一大半~~
再次感谢庄教授!!
以前,总在台湾小说里看台湾高考如何如何艰苦,似乎台大如何如何了不起;我们这些大陆曾经的高考生也曾不以为然过;以我这个208万里选1的普通人而言,并不觉得台大有多了不起。不过,如今看到庄教授的一番指点,不仅有着师者谆谆教诲之深刻用心,更有着专业人士深刻的实践素养;使人彻底佩服!!
对比我所了解的大陆名校,至少一个普通的系主任是达不到这个研究和实践水平的;令我对曾经的准发达地区的高校,更不免多几分刮目相看了!!. Вбудоване відео · 使用Word 2010寫論文,善用Word 2010內建、好用的功能,可以快速完成論文的格式設定,節省書寫論文的時間,達到事半功倍的. Research Background Information 研究背景
2. Limitations of the Study 研究限制
4. Array[原文轉貼] 如何寫論文:論文的起點 Dear all: 今年的proposal我用較高的標準來衡量,因此大部份的人都得再花一點時間修正。. Of course, you might want to put the department and the university anonymous; it is up to you in your blog. 這章出版社網站提供試閱
Ch 2: Why is the problem important.   著有「兩學期內完成碩博士論文」( Completing Your Doctoral Dissertation or Master’s Thesis in Two Semesters or Less )的 Evelyn Hunt Ogden 認為,學生的興趣固然重要,但是太專注於一個主題可能減緩研究速度,並可能使研究結果偏斜。她覺得如果能找出一個客觀、且能以統計數字回答的問題較好。最好是找指導教授或是系裡想要研究的題目,這些可從平日指導教授的建議或暗示得到訊息,也可以翻閱系裡歷年出版的論文,如果論文中有「建議作進一步研究」等字句,則可考慮作為論文研究主題。 Ogden 還建議研究生不要花一個週末以上的時間思考論文題目,而且應在讀研究所初期便決定,這樣你所讀、所作的實驗和研究可逐步引導你完成論文。. 全站分類:校園生活; 個人分類:我在蘭卡; 此分類上一篇: 在Tate Modern遇見艾未未; 此分類下一篇: 一些寫碩士論文該知道的.

Want to watch this again later. 最近不少朋友寫信來問如何與碩士論文奮戰,這讓我開始懷念實際上也不過是幾個月之前,但感受上,卻覺得已有數年之遙的那一段寂寞寫論文的日子。如果以結果論,順利拿到畢業證書,最後的論文也有高於distinction標準的好成績,出國唸碩士的這一年,應該算是功德圓滿。

若再加上逮到機會就跑歐洲玩耍,在英國求學的13個月,扣掉上課考試寫論文,前前後後加起來還能擠出2個月的時間去旅行,我就得意得要命(畢竟成績就是個紙上的數字,而經驗是生命的印記阿)。人活著本來就是要work hard and play harder嘛,雖然這一年真的是散盡家財外加欠債,但叫我重來十次我也願

話說比起前一篇文章,在親自經歷整個過程後,現在來說說寫論文這件事情應該更有說服力。如果不錯的成績是個小成功,我的經驗或許有些參考價值。但我想要分享的,不是[如何寫好碩士論文]之類工具書所教的步驟與方法,方法百百種,很多都有效,但情況不同,對A有效對B可能是毒藥。

我覺得要漂亮得完成碩士論文的關鍵在於態度,更重要的是妳一定要知道即將要花上幾個月做的事情,在本質上到底是怎樣的一件事情?

寫論文其實是一個自問自答的過程。你給自己出一道題目,然後自己回答自己的問題。要回答這個問題,你必須收集資料(樣本),加以研究。研究的過程中,你得閱讀大量文獻,在前人的基礎上,發展出一套屬於你自己的分析架構,進而提出新發現,最後寫一份「報告」將過程與結果「講.清.楚」。

寫論文就是這麽簡單的一件事情而已。

困難之處在於,這份「報告」跟一般的報告不同。因為它有一定的規格、程序與標準,簡單說,妳可不能天馬行空、無限發揮,而是要乖乖地遵守學術研究的遊戲規則。學術研究聽起來很無聊又無趣,但是既然讀的是研究所不是職業訓練班,寫論文是必經之路,其過程中所培養的技能也是學校給妳的「釣竿」。不過也不用太擔心,畢竟碩士課程還是教育的一環,最終還是會「這只是份學生作業」而在標準上所有改變。

有興趣的題目就是好題目

選擇論文題目是寫論文之路的第一關。不少朋友來信時都會提到對於選題目的茫然與苦惱,其實真的沒有什麽好題目與壞題目,只要你有興趣的題目,就是好題目。不知道大家有沒有想過「研究」這兩個字代表什麽。我查了國語辭典,在說文解字中,研是磨細、碾碎的意思,而究,是窮、盡。研究,也就是無窮盡的磨細碾碎,換句話說就是深入追究,這跟英文Research一字代表徹底檢查的意思是類似的。

如果你對你的研究一點興趣也沒有,卻要經年累月深入研究再加以徹底檢查,相信我,光是讀文獻你就會痛不欲生(更別說是要讀英文了)。所以,選擇自己有興趣的研究題目,或是在有興趣的領域中找出一個研究題目是above all的原則。

我猜一定有人會說:我不知道我的研究興趣是什麽. Вбудоване відео · 使用Word 2010寫論文,善用Word 2010內建、好用的功能,可以快速完成論文的格式設定,節省書寫論文的時間,達到事半功倍的. )和These results are statistically significant. Discussion and Conclusions討論 / 結論
1. Tutoring Jobs 熱門家教工作; Sales for Factory Focus: Business English.   另外值得一提的是,筆者過去在各大學和研究機構演講英文論文寫作時,偶爾有聽眾問到,使用別人期刊論文上的句型會不會構成抄襲 (plagiarism) 的問題?我們在此可以做個釐清。首先看一下《韋氏大學辭典》(Merriam-Webster’s Collegiate Dictionary) 對抄襲的定義為:to commit literary theft: present as new and original an idea or product derived from an existing source(著述上的盜竊:從現存來源衍生,卻以全新獨創的觀念或作品呈現)。而研究論文的常用句型從未被視為是全新或獨創的元素,只有研究的結果和內容才需要凸顯其原創性,這也才是會構成抄襲的部分。再者,美國著名的論文寫作教科書Academic Writing for Graduate Students 作者Swales 和Feak (2004:172) 在這本書中也提到:Of course, borrowing the words and phrases of others can be a useful language learning strategy. 首先要了解碩士論文與博士論文有什麼差別?「成功的論文」( Successful Dissertations and Theses: A Guide to Graduate Students Research from Proposal to Completion )一書作者 David Madsen 指出,碩士論文和博士論文的差別並不大,兩者都需使用正式語言,學生必須展現解決問題的能力,而且研究結果要公正。差別在於碩士論文所研究的重點、範圍、變數及事件比較狹窄,例如,碩士論文可能只探討某所學校、某個班級學生和老師之間的互動關係,而博士論文研究的範圍則可能是一所學校整學期的教室互動關係。.

  英文研究論文寫作在學術競爭全球化的今日非常重要,而台灣的研究者在這方面的表現向來不俗。我國的國家實驗研究院科技政策研究中心曾做過分析,以National Science Indicators 資料庫搜尋國際學術論文,顯示台灣學者在2009 年共發表24,305 篇論文,在全球約150個國家中排名第16 名,論文數量的能見度相當高。而以論文的品質而言,我國的成績也不錯,從2005 到2009 年的五年期間,共被引用337,133 次,全球排名第19 名。當然整體來說,這樣的研究成績還可以再精益求精、更上一層。但從另一方面,也就是剛加入研究社群的研究生來看,其英文論文寫作的表現就難免令人憂心。主因在於國內研究生的數量於近年內激增,可是目前學生的程度和學校投入的教學資源都不符預期,值得國內高等教育學界注意。

全站分類:校園生活; 個人分類:我在蘭卡; 此分類上一篇: 在Tate Modern遇見艾未未; 此分類下一篇: 一些寫碩士論文該知道的. 《沒有銀彈:軟體工程的本質性與附屬性工作》( 英語: No Silver Bullet—Essence and Accidents of Software Engineering )是IBM大型電腦之. Review of Research Findings 探討研究發現
1 Giving a Possible Explanation for the Results
解釋研究的結果
2 Comparing Your Results with Those of Other Studies
與其他研究做比較
3 Suggesting Implications/Applications of the Study
說明研究的義涵 / 應用
3.   著有「兩學期內完成碩博士論文」( Completing Your Doctoral Dissertation or Master’s Thesis in Two Semesters or Less )的 Evelyn Hunt Ogden 認為,學生的興趣固然重要,但是太專注於一個主題可能減緩研究速度,並可能使研究結果偏斜。她覺得如果能找出一個客觀、且能以統計數字回答的問題較好。最好是找指導教授或是系裡想要研究的題目,這些可從平日指導教授的建議或暗示得到訊息,也可以翻閱系裡歷年出版的論文,如果論文中有「建議作進一步研究」等字句,則可考慮作為論文研究主題。 Ogden 還建議研究生不要花一個週末以上的時間思考論文題目,而且應在讀研究所初期便決定,這樣你所讀、所作的實驗和研究可逐步引導你完成論文。. Ch 5: What solution do you propose. 1 壹、論文寫作格式 一、 目錄格式 (一)目錄依次為論文之導論及本論文所分之章、節排列及其所在之頁數。圖、表、參考. (向別人借用字彙或片語當然是種有用的語言學習策略,如果你借用的是在學術英文中常用的項目或常識,絕對不算是抄襲。)而且他們還舉出幾個句型如The results from this experiment seem to suggest that.

  英文研究論文寫作在學術競爭全球化的今日非常重要,而台灣的研究者在這方面的表現向來不俗。我國的國家實驗研究院科技政策研究中心曾做過分析,以National Science Indicators 資料庫搜尋國際學術論文,顯示台灣學者在2009 年共發表24,305 篇論文,在全球約150個國家中排名第16 名,論文數量的能見度相當高。而以論文的品質而言,我國的成績也不錯,從2005 到2009 年的五年期間,共被引用337,133 次,全球排名第19 名。當然整體來說,這樣的研究成績還可以再精益求精、更上一層。但從另一方面,也就是剛加入研究社群的研究生來看,其英文論文寫作的表現就難免令人憂心。主因在於國內研究生的數量於近年內激增,可是目前學生的程度和學校投入的教學資源都不符預期,值得國內高等教育學界注意。. Tutoring Jobs 熱門家教工作; Sales for Factory Focus: Business English. (向別人借用字彙或片語當然是種有用的語言學習策略,如果你借用的是在學術英文中常用的項目或常識,絕對不算是抄襲。)而且他們還舉出幾個句型如The results from this experiment seem to suggest that. 跟大家分享我找論文題目的經歷,及教授會告訴你的建議。Sharing my advice with people who are thinking about getting a master's degree in . 首先要了解碩士論文與博士論文有什麼差別?「成功的論文」( Successful Dissertations and Theses: A Guide to Graduate Students Research from Proposal to Completion )一書作者 David Madsen 指出,碩士論文和博士論文的差別並不大,兩者都需使用正式語言,學生必須展現解決問題的能力,而且研究結果要公正。差別在於碩士論文所研究的重點、範圍、變數及事件比較狹窄,例如,碩士論文可能只探討某所學校、某個班級學生和老師之間的互動關係,而博士論文研究的範圍則可能是一所學校整學期的教室互動關係。.   著有「兩學期內完成碩博士論文」( Completing Your Doctoral Dissertation or Master’s Thesis in Two Semesters or Less )的 Evelyn Hunt Ogden 認為,學生的興趣固然重要,但是太專注於一個主題可能減緩研究速度,並可能使研究結果偏斜。她覺得如果能找出一個客觀、且能以統計數字回答的問題較好。最好是找指導教授或是系裡想要研究的題目,這些可從平日指導教授的建議或暗示得到訊息,也可以翻閱系裡歷年出版的論文,如果論文中有「建議作進一步研究」等字句,則可考慮作為論文研究主題。 Ogden 還建議研究生不要花一個週末以上的時間思考論文題目,而且應在讀研究所初期便決定,這樣你所讀、所作的實驗和研究可逐步引導你完成論文。. 6/14/2010 · Вбудоване відео · Want to watch this again later.   據內政部統計,截至2009 年底,國人擁有碩、博士學歷的人數已提升至86 萬人,在十年間劇增了四倍。而教育部的資料也顯示,在89年度,全國博士班共有450 所13,822 人,碩士班有1,397 所70,039人;而到了99 年度,博士班增為794 所33,751 人,碩士班則增至3,303 所183,401 人。也就是說,過去十年間,博士班大幅成長344 所19,929 人,而碩士班更暴增了1,906 所113,362 人。高等研究人才的增長幅度可謂驚人,如果能夠好好加以訓練指導,這將是提高我國研究能量的大好契機,而其中英文能力就扮演關鍵的角色。研究生除了必須以英文獲取國際間最新研究資訊和理論知識,也常需要以英文寫作來傳達其研究的成果,按理對於研究生英文程度的要求也應愈高。不過目前研究所因數量激增,導致入學門檻降低,研究生的英文普遍欠佳,而學校當局卻常誤以為研究所不需要再訓練英文,很少針對研究生開設英文課程,導致大量的研究社群潛力無法完全發揮,極為可惜。.

另請參見:

Of course, you might want to put the department and the university anonymous; it is up to you in your blog. Limitations of the Study 研究限制
4.   本書的主要特色在於把論文段落視為多個意義語塊或詞組的組合,進而形成連貫的篇章。而且組合的方式往往可歸納成幾種常用模式,以有效率地傳達論文內容的訊息。此種觀點源自於Lewis (2002)所提倡的詞語教學法 (lexical approach),他主張語言通常是由多字的預製語塊 (multi-word prefabricated chunks) 所構成;換句話說,現行的語言文字都是由之前使用過的多種詞組所生成。因此教學的重點應該放在我們經常使用的詞語組合上,而不是致力於創造新的句子。本書採取相同的立場,大量蒐集已在國際期刊上發表過的英文論文,擷取各章節中有代表性的語意段落,加以詳細的解說分析,並整理出常用的句型模式,供讀者練習論文段落的寫作。不過由於原論文的段落相當長,又牽涉到不同領域的專業知識,對本書讀者幫助不大,因此筆者的工作還包括簡化改寫原論文的內容並縮短段落長度,但保留了段落的主要結構和重要用字,希望有利於讀者學習上的便利。另需加說明的是,因為改寫過的段落和原文差異過大,已幾乎不屬直接引用的範圍,因此並未在每個段落加註資料來源。但讀者若對原文出處有興趣,請直接參閱書後的參考書目(References),內有詳細的文獻出處。. 書名:英文寫作的魅力:十大經典準則,人人都能寫出清晰又優雅的文章,原文名稱:Style: The Basics of Clarity and Grace, Fifth. Overview of the Paper 論文章節概述.   當然筆者也要提醒讀者注意,此書提供的各種段落句構只是一種寫作的可能性,它們是描述性 (descriptive),而不是規範性 (prescriptive)的;亦即本書旨在描述分析國際期刊出版過的論文寫作文本,但並不是規定讀者都必須要如此寫作。本書的內容可讓初學英文論文寫作者在練習時有個可以依循的引導,有個可以支撐的架構,應該比一個人悶著頭拚命寫論文,結果反而創造出一大堆中式英文 (Chinglish) 的句型要來得有效。而且本書的引導和架構是開放的,也鼓勵讀者在符合英文語意的架構下去發揮自己的寫作才能,靈活運用,開展出最有效率的方式來傳達研究內容。. Sign in to add this video to a playlist.

《沒有銀彈:軟體工程的本質性與附屬性工作》( 英語: No Silver Bullet—Essence and Accidents of Software Engineering )是IBM大型電腦之. )和These results are statistically significant. Sign in to add this video to a playlist. 代寫博士論文,碩士論文,期刊論文,期末報告,研討會論文, 國際學術研討會徵稿, 學術研討會,tssci 期刊,英文期刊,sci 期刊排名,ssci 期刊,護理期刊,醫學期刊, 國科 . Tutoring Jobs 熱門家教工作; Sales for Factory Focus: Business English. 《沒有銀彈:軟體工程的本質性與附屬性工作》(英語:No Silver Bullet—Essence and Accidents of Software Engineering )是IBM大型電腦之父佛瑞德·布魯克斯所發表一篇關於軟體工程的經典論文,原先是在1986年都柏林IFIP研討會的一篇受邀論文[1][2],隔年電機電子工程師學會《Computer》也轉載了這篇文章,他們用了幾張《倫敦狼人 (英語 : Werewolf of London ) 》之類的電影劇照來當作說明,[3]還加上了一段〈終結狼人〉的附註,用來引出非銀彈則不能成功的(現代)傳說。該論述中強調由於軟體的複雜性本質,而使真正的銀彈[4]並不存在;所謂的沒有銀彈是指沒有任何一項技術或方法可使軟體工程的生產力在十年內提高十倍。. Ņ¨ç«™åˆ†é¡žï¼šæ ¡åœ’生活; 個人分類:我在蘭卡; 此分類上一篇: 在Tate Modern遇見艾未未; 此分類下一篇: 一些寫碩士論文該知道的. Review of Research Findings 探討研究發現
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解釋研究的結果
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3.

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1. Ch 5: What solution do you propose.   著有「兩學期內完成碩博士論文」( Completing Your Doctoral Dissertation or Master’s Thesis in Two Semesters or Less )的 Evelyn Hunt Ogden 認為,學生的興趣固然重要,但是太專注於一個主題可能減緩研究速度,並可能使研究結果偏斜。她覺得如果能找出一個客觀、且能以統計數字回答的問題較好。最好是找指導教授或是系裡想要研究的題目,這些可從平日指導教授的建議或暗示得到訊息,也可以翻閱系裡歷年出版的論文,如果論文中有「建議作進一步研究」等字句,則可考慮作為論文研究主題。 Ogden 還建議研究生不要花一個週末以上的時間思考論文題目,而且應在讀研究所初期便決定,這樣你所讀、所作的實驗和研究可逐步引導你完成論文。. Limitations of the Study 研究限制
4. 書名:英文寫作的魅力:十大經典準則,人人都能寫出清晰又優雅的文章,原文名稱:Style: The Basics of Clarity and Grace, Fifth. Overview of the Paper 論文章節概述.

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Ch 2: Why is the problem important.   Ogden 和 Madsen 所著的書列舉許多論文寫作的祕訣, Ogden 建議空出辦公室或書房的一面牆當作研究展示區,將論文各章節的標題依序張貼,然後將各章節的初稿內容貼在各章節標題下,如此可一目了然。 Madsen 的書中則提供各種作筆記的技巧,可有效率的簡化研究過程。他建議研究生用 index 卡作筆記,並在上方寫上內容摘要,然後根據內容摘要分類歸檔。等蒐集相當研究資料後,就可寫論文大綱了。  . Certainly you would not be plagiarizing if you borrowed items that are commonly or frequently used in academic English or that are part of common knowledge.   換個方式來說,研究論文其實也是由許多語塊或詞組所合成,依其功能大體上可分為內容性語塊 (content-oriented chunks) 和結構性語塊 (organization-oriented chunks)。內容性語塊用來表達每個學術領域不同的研究主題、知識內容和細節資訊,每個人精心研究的內容應該不會一樣;而結構性語塊則主要是用來銜接、連貫、延展、總結或概括研究論文的內容,是種組織語意的架構或框架 (frame),大部分的研究論文都會遵循類似的結構來撰寫。尤其研究論文是種極為正式嚴謹的文體,而從文體學的觀點來看,愈正式的文體,其文體結構和語言特點就愈客觀明確,也就愈容易辨識和歸納出眾所遵循的模式或架構。因此對於初學英文論文寫作者而言,了解論文不同章節段落中的常用句型模式,進而加以模擬練習,應當會有很大的助益。. Want to watch this again later. Limitations of the Study 研究限制
4.   可能大多數人會認為第 (1) 句比較像抄襲,為什麼呢?因為第 (1)句與原句的內容語塊如「電腦輔助教學」和「國內英語教學」是一樣的,難免會讓人聯想其他研究內容也會雷同,而這並不是本書提供指引的寫法和教學立場。相對地,第 (2) 句與原句相同之處是結構性語塊如「本研究旨在探討在上的應用。」每個人都可以使用這樣的句型來表達各自不同的研究內容,也比較不會引起爭議。但就算還有人擔心這樣仍有抄襲的可能性,那其實連結構性語塊也可以改寫,例如改成「此研究的目的在於探究學生學習策略在英語課堂上的使用。」這句的結構和原句都是一樣的,兩句皆在講「這個研究的目的在探討某研究主題在某領域或場所的使用情況。」但這兩句的內容和用字都完全不同,沒有人會認為是抄襲。而這樣的寫作觀念和做法即為本書的理論立場與操作方式。.

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