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【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. 要持續撰寫並以讀者回饋來對書籍進行演進,在沒有網路的時代幾近不可能(紙本報刊雜誌大概是最接近的形式),在網路的世界,在BBS或Blog上開放內容以累積口碑是個形式,而在電子書平臺漸漸成熟的現今,直接以書的形式發表成了可能。例如,《羊毛記(WOOL)》的作者Hugh Howey一開始在Amazon網站自由出版,並透過各種管道與讀者互動,根據讀者回饋調整寫作策略,在Amazon締造優秀的銷售成績;另一個例子是Peter Armstrong,他創建了Leanpub網站,並在《Lean Publishing》書中鼓勵作者們:「Publish early. And listen to your readers. Library Card Application for Language Center Students (詳細服務說明 Reader Services for Language Center Students ). Tw
今日瀏覽人次:72 人  總瀏覽人次:3266614 人. 1: 試用電子書:Man’Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. ★以實用取向,透過實例操作與範文解析達到練習內化的效果
★以心智圖快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材
★以寫作步驟分章介紹,從審題立意到文字修辭,大幅提升教學、自學的實用性

用心智圖強化邏輯思考能力,幫助學生寫好作文
板橋高中為期二年行動教學實驗,效果驚人,廣獲好評

寫作文,有用嗎?讀得多,文筆自然就會好?
寫作=創作?心智圖對寫作有什麼幫助?本書將破解你對寫作的困惑。

心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法,對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,呈現內心的想法,進行主動且有意義的學習,對於閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

◎本書內容架構

﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法,並在靈感激盪之後,靜下心決定寫作題材。以實例操作,引導寫作者在情感上與題目產生連結,打開心靈接納自我,讓書寫變得更容易、動能更強大。

﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

﹝第六章﹞ 列舉練習畫龍點睛、讓文字煥然一新的敘述方式。

{ 學生使用心得} ★★★★★

這樣的思維式寫作宛若樹枝生根,扎扎實實地抓住每一寸土壤,完完整整地道出我所要表達的意境;以核心思想出發,不會有偏離主題的風險,便能環環相扣所學所識;以樹枝狀延伸素材,不僅能豐富多元思考,更能詳細排列寫作的順序及邏輯。若是大家願意給自己一個突破寫作技巧的機會,你會發現寫作沒有那麼難,彷彿行雲流水,不偏不倚,直搗高分!(蔡相德)

利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔). 此外,Kobo 推出「寫作生活」(Writing Life),幫助作者不費分毫就能加入出版電子書 的行列。透過Kobo 的銷售網路,使更多作者能掌握出版的主控 . 線上學英文英語推薦網站 | 如何不背單字學好英文 | 快速如何學好英文文法 網友推薦最佳線上學英文教學平台. 推薦序─❶

學習,讓創意看得見

高栢鈴

新北市立板橋高級中學校長

心智圖,係透過圖示法或圖形組合法的使用,可以清晰綜覽訊息及其內容面的關係,利用圖解方式幫助學習者構思規劃,說明自己的觀點或做為討論的工具。運用在學生寫作的技巧上,是容菁老師擔任國文老師教學的心得結晶之作,如今看到大作能付梓發行,提供教學使用,可說是教師學生之福。

容菁老師於二○○九年八月至板橋高中服務擔任國文科教學,去年因家庭之故返回桃園任教,在板橋高中任職期間,積極任事創新研發教案,先後參與輔委會規劃的孫易新老師心智圖法教師專業成長研習,利用暑假參加心智圖進階營隊進修精熟心智圖法,並應用於教學課程上。

她和同科的玫芳老師都是板中PBL(problem-based learning)種子教師,PBL的宗旨就是希望學生透過簡單的生活實例,藉由小組討論方式,達到自主學習的成效。兩位教師以PBL為主軸,搭配心智圖六頂思考帽,讓高一生的「研究法概論」課程脫胎換骨,師生經過近一學期的討論,研發製成教案〈我,就是這世界最需要的改變〉,獲得「台灣微軟教師創意競賽」優勝,並在二○一五年代表台灣參加於美國西雅圖舉行的「全球微軟教育論壇暨創意教師競賽」總決賽。

過去幾年的國中基測,或是現在的國中會考,乃至大學學測、指考,寫作都佔了重要成績比例,為了提升學生寫作能力,容菁老師依自身國文科教學經驗,利用心智圖法協助學生掌握寫作技巧,此書的推出不啻師生一大福音。

如何應用心智圖寫出好文章?從認識心智圖法的基礎概念,至進階運用擴張廣度與深度的水平、垂直思考,以及六頂思考帽的操作方式,在這本書中均有詳細解說。對於文章寫作結構,立意取材、辭采的技巧,容菁老師也一一舉例說明,並以板橋高中、南崁高中學生的寫作範例分享。只要能精讀本書,掌握心智圖法精髓,平日多加練習,相信必可寫出精采文章。

推薦序─❷

用對方法,寫好作文

林光�

宜蘭縣玉田國小校長

在知識爆炸及3C分心年代,我們需要一套良善的方法,讓我們處事、學習更能專心、有效,此法就是心智圖法。

心智圖法,在我們學校是學生必學的方法之一,因為它能提升學生的創造力及系統思考能力。它是一套吸星大法,在讀完一篇文章或一本書時,能很快的捉住文章重點;在做報告時,以心智圖法整理文稿及簡報,可以讓聽眾快速且容易了解傳達的訊息。若能正確使用,它便是很棒的學習方法及創思工具,但很遺憾的,卻有許多人忽略了心智圖法的基本規則,讓它的功效大打折扣,而這些人不乏領域專家、各科老師,這樣的影響不容輕忽。

初學者,須學得正確方法,一旦起步錯,若未及時修正,接著步步錯!本書在第一章就詳實說明心智圖法的基本規則,初學者應牢記;已在使用的人,則可依這些規則重新審視自己的心智圖是否用法正確。

寫作力!現代人該具備的重要能力之一。腸枯思竭、語意不順、亂無章法, 有些人在寫作時常會出現這些問題,要寫出好文章並非一蹴可幾,需要平時多讀、多寫。該怎麼寫?孫老師與梁老師在書中介紹了使用心智圖法審題、設定平穩架構,在不知道要寫什麼時,使用心靈寫作激發靈感的技巧,並且透過六頂思考帽及五感提升思維能力與增進文字情感。若能學會這些技法,讓你不單單能寫出好作文,也能創作出富有文學意涵的文章。

筆者在學校有教學生如何使用心智圖法,也曾教導學生用心智圖法寫作文,現在有了這本書可參考,真是如虎添翼。其實心智圖法很簡單,但要善用卻不容易,記住規則與技巧,才能發揮它的功效;利用思考帽、心靈書寫,輔以心智圖法,要寫出好文章不難!想學好作文的學生,在學校教導寫作的老師,不可錯過此書。. ( 1 2 ) 每頁 10 15 20 25 30 筆 / 共16筆. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用.

And listen to your readers. 此外,Kobo 推出「寫作生活」(Writing Life),幫助作者不費分毫就能加入出版電子書 的行列。透過Kobo 的銷售網路,使更多作者能掌握出版的主控 . ( 1 2 ) 每頁 10 15 20 25 30 筆 / 共16筆. 《幼獅文藝 03月號/2016 第747期》電子書 – 【寫作. 本網站刊載內容均受著作權法保護,德霖技術學院圖書館版權所有
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學習,讓創意看得見

高栢鈴

新北市立板橋高級中學校長

心智圖,係透過圖示法或圖形組合法的使用,可以清晰綜覽訊息及其內容面的關係,利用圖解方式幫助學習者構思規劃,說明自己的觀點或做為討論的工具。運用在學生寫作的技巧上,是容菁老師擔任國文老師教學的心得結晶之作,如今看到大作能付梓發行,提供教學使用,可說是教師學生之福。

容菁老師於二○○九年八月至板橋高中服務擔任國文科教學,去年因家庭之故返回桃園任教,在板橋高中任職期間,積極任事創新研發教案,先後參與輔委會規劃的孫易新老師心智圖法教師專業成長研習,利用暑假參加心智圖進階營隊進修精熟心智圖法,並應用於教學課程上。

她和同科的玫芳老師都是板中PBL(problem-based learning)種子教師,PBL的宗旨就是希望學生透過簡單的生活實例,藉由小組討論方式,達到自主學習的成效。兩位教師以PBL為主軸,搭配心智圖六頂思考帽,讓高一生的「研究法概論」課程脫胎換骨,師生經過近一學期的討論,研發製成教案〈我,就是這世界最需要的改變〉,獲得「台灣微軟教師創意競賽」優勝,並在二○一五年代表台灣參加於美國西雅圖舉行的「全球微軟教育論壇暨創意教師競賽」總決賽。

過去幾年的國中基測,或是現在的國中會考,乃至大學學測、指考,寫作都佔了重要成績比例,為了提升學生寫作能力,容菁老師依自身國文科教學經驗,利用心智圖法協助學生掌握寫作技巧,此書的推出不啻師生一大福音。

如何應用心智圖寫出好文章?從認識心智圖法的基礎概念,至進階運用擴張廣度與深度的水平、垂直思考,以及六頂思考帽的操作方式,在這本書中均有詳細解說。對於文章寫作結構,立意取材、辭采的技巧,容菁老師也一一舉例說明,並以板橋高中、南崁高中學生的寫作範例分享。只要能精讀本書,掌握心智圖法精髓,平日多加練習,相信必可寫出精采文章。

推薦序─❷

用對方法,寫好作文

林光�

宜蘭縣玉田國小校長

在知識爆炸及3C分心年代,我們需要一套良善的方法,讓我們處事、學習更能專心、有效,此法就是心智圖法。

心智圖法,在我們學校是學生必學的方法之一,因為它能提升學生的創造力及系統思考能力。它是一套吸星大法,在讀完一篇文章或一本書時,能很快的捉住文章重點;在做報告時,以心智圖法整理文稿及簡報,可以讓聽眾快速且容易了解傳達的訊息。若能正確使用,它便是很棒的學習方法及創思工具,但很遺憾的,卻有許多人忽略了心智圖法的基本規則,讓它的功效大打折扣,而這些人不乏領域專家、各科老師,這樣的影響不容輕忽。

初學者,須學得正確方法,一旦起步錯,若未及時修正,接著步步錯!本書在第一章就詳實說明心智圖法的基本規則,初學者應牢記;已在使用的人,則可依這些規則重新審視自己的心智圖是否用法正確。

寫作力!現代人該具備的重要能力之一。腸枯思竭、語意不順、亂無章法, 有些人在寫作時常會出現這些問題,要寫出好文章並非一蹴可幾,需要平時多讀、多寫。該怎麼寫?孫老師與梁老師在書中介紹了使用心智圖法審題、設定平穩架構,在不知道要寫什麼時,使用心靈寫作激發靈感的技巧,並且透過六頂思考帽及五感提升思維能力與增進文字情感。若能學會這些技法,讓你不單單能寫出好作文,也能創作出富有文學意涵的文章。

筆者在學校有教學生如何使用心智圖法,也曾教導學生用心智圖法寫作文,現在有了這本書可參考,真是如虎添翼。其實心智圖法很簡單,但要善用卻不容易,記住規則與技巧,才能發揮它的功效;利用思考帽、心靈書寫,輔以心智圖法,要寫出好文章不難!想學好作文的學生,在學校教導寫作的老師,不可錯過此書。. 要持續撰寫並以讀者回饋來對書籍進行演進,在沒有網路的時代幾近不可能(紙本報刊雜誌大概是最接近的形式),在網路的世界,在BBS或Blog上開放內容以累積口碑是個形式,而在電子書平臺漸漸成熟的現今,直接以書的形式發表成了可能。例如,《羊毛記(WOOL)》的作者Hugh Howey一開始在Amazon網站自由出版,並透過各種管道與讀者互動,根據讀者回饋調整寫作策略,在Amazon締造優秀的銷售成績;另一個例子是Peter Armstrong,他創建了Leanpub網站,並在《Lean Publishing》書中鼓勵作者們:「Publish early. 1: 試用電子書:Man’Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用.

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高栢鈴

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心智圖,係透過圖示法或圖形組合法的使用,可以清晰綜覽訊息及其內容面的關係,利用圖解方式幫助學習者構思規劃,說明自己的觀點或做為討論的工具。運用在學生寫作的技巧上,是容菁老師擔任國文老師教學的心得結晶之作,如今看到大作能付梓發行,提供教學使用,可說是教師學生之福。

容菁老師於二○○九年八月至板橋高中服務擔任國文科教學,去年因家庭之故返回桃園任教,在板橋高中任職期間,積極任事創新研發教案,先後參與輔委會規劃的孫易新老師心智圖法教師專業成長研習,利用暑假參加心智圖進階營隊進修精熟心智圖法,並應用於教學課程上。

她和同科的玫芳老師都是板中PBL(problem-based learning)種子教師,PBL的宗旨就是希望學生透過簡單的生活實例,藉由小組討論方式,達到自主學習的成效。兩位教師以PBL為主軸,搭配心智圖六頂思考帽,讓高一生的「研究法概論」課程脫胎換骨,師生經過近一學期的討論,研發製成教案〈我,就是這世界最需要的改變〉,獲得「台灣微軟教師創意競賽」優勝,並在二○一五年代表台灣參加於美國西雅圖舉行的「全球微軟教育論壇暨創意教師競賽」總決賽。

過去幾年的國中基測,或是現在的國中會考,乃至大學學測、指考,寫作都佔了重要成績比例,為了提升學生寫作能力,容菁老師依自身國文科教學經驗,利用心智圖法協助學生掌握寫作技巧,此書的推出不啻師生一大福音。

如何應用心智圖寫出好文章?從認識心智圖法的基礎概念,至進階運用擴張廣度與深度的水平、垂直思考,以及六頂思考帽的操作方式,在這本書中均有詳細解說。對於文章寫作結構,立意取材、辭采的技巧,容菁老師也一一舉例說明,並以板橋高中、南崁高中學生的寫作範例分享。只要能精讀本書,掌握心智圖法精髓,平日多加練習,相信必可寫出精采文章。

推薦序─❷

用對方法,寫好作文

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宜蘭縣玉田國小校長

在知識爆炸及3C分心年代,我們需要一套良善的方法,讓我們處事、學習更能專心、有效,此法就是心智圖法。

心智圖法,在我們學校是學生必學的方法之一,因為它能提升學生的創造力及系統思考能力。它是一套吸星大法,在讀完一篇文章或一本書時,能很快的捉住文章重點;在做報告時,以心智圖法整理文稿及簡報,可以讓聽眾快速且容易了解傳達的訊息。若能正確使用,它便是很棒的學習方法及創思工具,但很遺憾的,卻有許多人忽略了心智圖法的基本規則,讓它的功效大打折扣,而這些人不乏領域專家、各科老師,這樣的影響不容輕忽。

初學者,須學得正確方法,一旦起步錯,若未及時修正,接著步步錯!本書在第一章就詳實說明心智圖法的基本規則,初學者應牢記;已在使用的人,則可依這些規則重新審視自己的心智圖是否用法正確。

寫作力!現代人該具備的重要能力之一。腸枯思竭、語意不順、亂無章法, 有些人在寫作時常會出現這些問題,要寫出好文章並非一蹴可幾,需要平時多讀、多寫。該怎麼寫?孫老師與梁老師在書中介紹了使用心智圖法審題、設定平穩架構,在不知道要寫什麼時,使用心靈寫作激發靈感的技巧,並且透過六頂思考帽及五感提升思維能力與增進文字情感。若能學會這些技法,讓你不單單能寫出好作文,也能創作出富有文學意涵的文章。

筆者在學校有教學生如何使用心智圖法,也曾教導學生用心智圖法寫作文,現在有了這本書可參考,真是如虎添翼。其實心智圖法很簡單,但要善用卻不容易,記住規則與技巧,才能發揮它的功效;利用思考帽、心靈書寫,輔以心智圖法,要寫出好文章不難!想學好作文的學生,在學校教導寫作的老師,不可錯過此書。. Array1: 試用電子書:Man'Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. Tw
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國立臺灣師範大學國文系、國文研究所畢業。

曾任教於臺北市立明德國中、新北市立板橋高中,現為桃園市立南崁高中國文教師。

喜歡狗狗,喜歡旅行,喜歡教書,夢想是希望自己和學生都能成為讓世界更好一點點的人。曾與教學夥伴共同獲得2014微軟PIL創意教師競賽高中組優勝。

孫易新

全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)華人講師,將心智圖法引進華人世界的第一人,近二十年來推動心智圖法不遺餘力,除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊,與多本相關譯著。

現 職│浩域企業管理顧問股份有限公司董事長、孫易新心智圖法培訓機構總經理、國家文官學院兼任講師

學 歷│台灣師範大學社會教育學系博士、實踐大學企業創新發展研究所碩士、美國密西根州聖母大學管理科學碩士

認 證│英國博贊中心智圖法進階講師班(1997年)

專長課程│心智圖法職場與教育應用、創新思考與管理、問題分析與解決等

授課經歷│IBM、台積電、聯電、鴻海精密、宏達電、聯發科技、Yahoo、中華航空、興農、台灣應用材料、飛利浦、神達電腦、光群雷射、凌陽科技、宏碁電腦、Dell電腦、廣達電腦、華碩電腦、羅技電子、B&Q特力屋、COSTCO、燦坤實業、中國信託、台新銀行、上海商銀、資誠會計師事務所等合計超過300家知名企業;中研院、中科院、工研院等研究機構;政府部門、各級學校、國際社團等. 電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書. 要持續撰寫並以讀者回饋來對書籍進行演進,在沒有網路的時代幾近不可能(紙本報刊雜誌大概是最接近的形式),在網路的世界,在BBS或Blog上開放內容以累積口碑是個形式,而在電子書平臺漸漸成熟的現今,直接以書的形式發表成了可能。例如,《羊毛記(WOOL)》的作者Hugh Howey一開始在Amazon網站自由出版,並透過各種管道與讀者互動,根據讀者回饋調整寫作策略,在Amazon締造優秀的銷售成績;另一個例子是Peter Armstrong,他創建了Leanpub網站,並在《Lean Publishing》書中鼓勵作者們:「Publish early. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用.

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高栢鈴

新北市立板橋高級中學校長

心智圖,係透過圖示法或圖形組合法的使用,可以清晰綜覽訊息及其內容面的關係,利用圖解方式幫助學習者構思規劃,說明自己的觀點或做為討論的工具。運用在學生寫作的技巧上,是容菁老師擔任國文老師教學的心得結晶之作,如今看到大作能付梓發行,提供教學使用,可說是教師學生之福。

容菁老師於二○○九年八月至板橋高中服務擔任國文科教學,去年因家庭之故返回桃園任教,在板橋高中任職期間,積極任事創新研發教案,先後參與輔委會規劃的孫易新老師心智圖法教師專業成長研習,利用暑假參加心智圖進階營隊進修精熟心智圖法,並應用於教學課程上。

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心智圖法,在我們學校是學生必學的方法之一,因為它能提升學生的創造力及系統思考能力。它是一套吸星大法,在讀完一篇文章或一本書時,能很快的捉住文章重點;在做報告時,以心智圖法整理文稿及簡報,可以讓聽眾快速且容易了解傳達的訊息。若能正確使用,它便是很棒的學習方法及創思工具,但很遺憾的,卻有許多人忽略了心智圖法的基本規則,讓它的功效大打折扣,而這些人不乏領域專家、各科老師,這樣的影響不容輕忽。

初學者,須學得正確方法,一旦起步錯,若未及時修正,接著步步錯!本書在第一章就詳實說明心智圖法的基本規則,初學者應牢記;已在使用的人,則可依這些規則重新審視自己的心智圖是否用法正確。

寫作力!現代人該具備的重要能力之一。腸枯思竭、語意不順、亂無章法, 有些人在寫作時常會出現這些問題,要寫出好文章並非一蹴可幾,需要平時多讀、多寫。該怎麼寫?孫老師與梁老師在書中介紹了使用心智圖法審題、設定平穩架構,在不知道要寫什麼時,使用心靈寫作激發靈感的技巧,並且透過六頂思考帽及五感提升思維能力與增進文字情感。若能學會這些技法,讓你不單單能寫出好作文,也能創作出富有文學意涵的文章。

筆者在學校有教學生如何使用心智圖法,也曾教導學生用心智圖法寫作文,現在有了這本書可參考,真是如虎添翼。其實心智圖法很簡單,但要善用卻不容易,記住規則與技巧,才能發揮它的功效;利用思考帽、心靈書寫,輔以心智圖法,要寫出好文章不難!想學好作文的學生,在學校教導寫作的老師,不可錯過此書。. Tw
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板橋高中為期二年行動教學實驗,效果驚人,廣獲好評

寫作文,有用嗎?讀得多,文筆自然就會好?
寫作=創作?心智圖對寫作有什麼幫助?本書將破解你對寫作的困惑。

心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法,對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,呈現內心的想法,進行主動且有意義的學習,對於閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

◎本書內容架構

﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法,並在靈感激盪之後,靜下心決定寫作題材。以實例操作,引導寫作者在情感上與題目產生連結,打開心靈接納自我,讓書寫變得更容易、動能更強大。

﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

﹝第六章﹞ 列舉練習畫龍點睛、讓文字煥然一新的敘述方式。

{ 學生使用心得} ★★★★★

這樣的思維式寫作宛若樹枝生根,扎扎實實地抓住每一寸土壤,完完整整地道出我所要表達的意境;以核心思想出發,不會有偏離主題的風險,便能環環相扣所學所識;以樹枝狀延伸素材,不僅能豐富多元思考,更能詳細排列寫作的順序及邏輯。若是大家願意給自己一個突破寫作技巧的機會,你會發現寫作沒有那麼難,彷彿行雲流水,不偏不倚,直搗高分!(蔡相德)

利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔). 本網站刊載內容均受著作權法保護,德霖技術學院圖書館版權所有
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地址 : 23654新北市土城區青雲路380巷1號
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e-mail:lib@dlit.

電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書. 1: 試用電子書:Man’Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. Library Card Application for Language Center Students (詳細服務說明 Reader Services for Language Center Students ). 【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. 此外,Kobo 推出「寫作生活」(Writing Life),幫助作者不費分毫就能加入出版電子書 的行列。透過Kobo 的銷售網路,使更多作者能掌握出版的主控 . Tw
今日瀏覽人次:72 人  總瀏覽人次:3266614 人. Ɯ€æ–°æ¶ˆæ¯ 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用.

輔仁大學圖書館 | Fu Jen Catholic University Library

要持續撰寫並以讀者回饋來對書籍進行演進,在沒有網路的時代幾近不可能(紙本報刊雜誌大概是最接近的形式),在網路的世界,在BBS或Blog上開放內容以累積口碑是個形式,而在電子書平臺漸漸成熟的現今,直接以書的形式發表成了可能。例如,《羊毛記(WOOL)》的作者Hugh Howey一開始在Amazon網站自由出版,並透過各種管道與讀者互動,根據讀者回饋調整寫作策略,在Amazon締造優秀的銷售成績;另一個例子是Peter Armstrong,他創建了Leanpub網站,並在《Lean Publishing》書中鼓勵作者們:「Publish early. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用. 【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. Tw
今日瀏覽人次:72 人  總瀏覽人次:3266614 人. And listen to your readers. ★以實用取向,透過實例操作與範文解析達到練習內化的效果
★以心智圖快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材
★以寫作步驟分章介紹,從審題立意到文字修辭,大幅提升教學、自學的實用性

用心智圖強化邏輯思考能力,幫助學生寫好作文
板橋高中為期二年行動教學實驗,效果驚人,廣獲好評

寫作文,有用嗎?讀得多,文筆自然就會好?
寫作=創作?心智圖對寫作有什麼幫助?本書將破解你對寫作的困惑。

心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法,對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,呈現內心的想法,進行主動且有意義的學習,對於閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

◎本書內容架構

﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法,並在靈感激盪之後,靜下心決定寫作題材。以實例操作,引導寫作者在情感上與題目產生連結,打開心靈接納自我,讓書寫變得更容易、動能更強大。

﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

﹝第六章﹞ 列舉練習畫龍點睛、讓文字煥然一新的敘述方式。

{ 學生使用心得} ★★★★★

這樣的思維式寫作宛若樹枝生根,扎扎實實地抓住每一寸土壤,完完整整地道出我所要表達的意境;以核心思想出發,不會有偏離主題的風險,便能環環相扣所學所識;以樹枝狀延伸素材,不僅能豐富多元思考,更能詳細排列寫作的順序及邏輯。若是大家願意給自己一個突破寫作技巧的機會,你會發現寫作沒有那麼難,彷彿行雲流水,不偏不倚,直搗高分!(蔡相德)

利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔).

更多信息 電子書寫作服務

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e-mail:lib@dlit. Library Card Application for Language Center Students (詳細服務說明 Reader Services for Language Center Students ). 線上學英文英語推薦網站 | 如何不背單字學好英文 | 快速如何學好英文文法 網友推薦最佳線上學英文教學平台. 【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. 此外,Kobo 推出「寫作生活」(Writing Life),幫助作者不費分毫就能加入出版電子書 的行列。透過Kobo 的銷售網路,使更多作者能掌握出版的主控 . 《幼獅文藝 03月號/2016 第747期》電子書 – 【寫作. And listen to your readers. ( 1 2 ) 每頁 10 15 20 25 30 筆 / 共16筆. Tw
今日瀏覽人次:72 人  總瀏覽人次:3266614 人. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用. 梁容菁

國立臺灣師範大學國文系、國文研究所畢業。

曾任教於臺北市立明德國中、新北市立板橋高中,現為桃園市立南崁高中國文教師。

喜歡狗狗,喜歡旅行,喜歡教書,夢想是希望自己和學生都能成為讓世界更好一點點的人。曾與教學夥伴共同獲得2014微軟PIL創意教師競賽高中組優勝。

孫易新

全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)華人講師,將心智圖法引進華人世界的第一人,近二十年來推動心智圖法不遺餘力,除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊,與多本相關譯著。

現 職│浩域企業管理顧問股份有限公司董事長、孫易新心智圖法培訓機構總經理、國家文官學院兼任講師

學 歷│台灣師範大學社會教育學系博士、實踐大學企業創新發展研究所碩士、美國密西根州聖母大學管理科學碩士

認 證│英國博贊中心智圖法進階講師班(1997年)

專長課程│心智圖法職場與教育應用、創新思考與管理、問題分析與解決等

授課經歷│IBM、台積電、聯電、鴻海精密、宏達電、聯發科技、Yahoo、中華航空、興農、台灣應用材料、飛利浦、神達電腦、光群雷射、凌陽科技、宏碁電腦、Dell電腦、廣達電腦、華碩電腦、羅技電子、B&Q特力屋、COSTCO、燦坤實業、中國信託、台新銀行、上海商銀、資誠會計師事務所等合計超過300家知名企業;中研院、中科院、工研院等研究機構;政府部門、各級學校、國際社團等. 圖書館服務 · 借閱服務 · 進館須知 · 辦證服務 · 借閱館藏 · 還書箱服務 · 校友/.

電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書. Array1: 試用電子書:Man'Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. 梁容菁

國立臺灣師範大學國文系、國文研究所畢業。

曾任教於臺北市立明德國中、新北市立板橋高中,現為桃園市立南崁高中國文教師。

喜歡狗狗,喜歡旅行,喜歡教書,夢想是希望自己和學生都能成為讓世界更好一點點的人。曾與教學夥伴共同獲得2014微軟PIL創意教師競賽高中組優勝。

孫易新

全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)華人講師,將心智圖法引進華人世界的第一人,近二十年來推動心智圖法不遺餘力,除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊,與多本相關譯著。

現 職│浩域企業管理顧問股份有限公司董事長、孫易新心智圖法培訓機構總經理、國家文官學院兼任講師

學 歷│台灣師範大學社會教育學系博士、實踐大學企業創新發展研究所碩士、美國密西根州聖母大學管理科學碩士

認 證│英國博贊中心智圖法進階講師班(1997年)

專長課程│心智圖法職場與教育應用、創新思考與管理、問題分析與解決等

授課經歷│IBM、台積電、聯電、鴻海精密、宏達電、聯發科技、Yahoo、中華航空、興農、台灣應用材料、飛利浦、神達電腦、光群雷射、凌陽科技、宏碁電腦、Dell電腦、廣達電腦、華碩電腦、羅技電子、B&Q特力屋、COSTCO、燦坤實業、中國信託、台新銀行、上海商銀、資誠會計師事務所等合計超過300家知名企業;中研院、中科院、工研院等研究機構;政府部門、各級學校、國際社團等. 1: 試用電子書:Man’Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. Library Card Application for Language Center Students (詳細服務說明 Reader Services for Language Center Students ). 【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. Tw
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★以心智圖快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材
★以寫作步驟分章介紹,從審題立意到文字修辭,大幅提升教學、自學的實用性

用心智圖強化邏輯思考能力,幫助學生寫好作文
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寫作文,有用嗎?讀得多,文筆自然就會好?
寫作=創作?心智圖對寫作有什麼幫助?本書將破解你對寫作的困惑。

心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法,對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,呈現內心的想法,進行主動且有意義的學習,對於閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

◎本書內容架構

﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

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﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

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利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔). 1: 試用電子書:Man’Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. 線上學英文英語推薦網站 | 如何不背單字學好英文 | 快速如何學好英文文法 網友推薦最佳線上學英文教學平台. Array1: 試用電子書:Man'Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用. 本網站刊載內容均受著作權法保護,德霖技術學院圖書館版權所有
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要持續撰寫並以讀者回饋來對書籍進行演進,在沒有網路的時代幾近不可能(紙本報刊雜誌大概是最接近的形式),在網路的世界,在BBS或Blog上開放內容以累積口碑是個形式,而在電子書平臺漸漸成熟的現今,直接以書的形式發表成了可能。例如,《羊毛記(WOOL)》的作者Hugh Howey一開始在Amazon網站自由出版,並透過各種管道與讀者互動,根據讀者回饋調整寫作策略,在Amazon締造優秀的銷售成績;另一個例子是Peter Armstrong,他創建了Leanpub網站,並在《Lean Publishing》書中鼓勵作者們:「Publish early. 梁容菁

國立臺灣師範大學國文系、國文研究所畢業。

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孫易新

全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)華人講師,將心智圖法引進華人世界的第一人,近二十年來推動心智圖法不遺餘力,除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊,與多本相關譯著。

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電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書. 圖書館服務 · 借閱服務 · 進館須知 · 辦證服務 · 借閱館藏 · 還書箱服務 · 校友/. 《幼獅文藝 03月號/2016 第747期》電子書 – 【寫作. ( 1 2 ) 每頁 10 15 20 25 30 筆 / 共16筆. 【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. Library Card Application for Language Center Students (詳細服務說明 Reader Services for Language Center Students ). Array1: 試用電子書:Man'Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31.

推薦序─❶

學習,讓創意看得見

高栢鈴

新北市立板橋高級中學校長

心智圖,係透過圖示法或圖形組合法的使用,可以清晰綜覽訊息及其內容面的關係,利用圖解方式幫助學習者構思規劃,說明自己的觀點或做為討論的工具。運用在學生寫作的技巧上,是容菁老師擔任國文老師教學的心得結晶之作,如今看到大作能付梓發行,提供教學使用,可說是教師學生之福。

容菁老師於二○○九年八月至板橋高中服務擔任國文科教學,去年因家庭之故返回桃園任教,在板橋高中任職期間,積極任事創新研發教案,先後參與輔委會規劃的孫易新老師心智圖法教師專業成長研習,利用暑假參加心智圖進階營隊進修精熟心智圖法,並應用於教學課程上。

她和同科的玫芳老師都是板中PBL(problem-based learning)種子教師,PBL的宗旨就是希望學生透過簡單的生活實例,藉由小組討論方式,達到自主學習的成效。兩位教師以PBL為主軸,搭配心智圖六頂思考帽,讓高一生的「研究法概論」課程脫胎換骨,師生經過近一學期的討論,研發製成教案〈我,就是這世界最需要的改變〉,獲得「台灣微軟教師創意競賽」優勝,並在二○一五年代表台灣參加於美國西雅圖舉行的「全球微軟教育論壇暨創意教師競賽」總決賽。

過去幾年的國中基測,或是現在的國中會考,乃至大學學測、指考,寫作都佔了重要成績比例,為了提升學生寫作能力,容菁老師依自身國文科教學經驗,利用心智圖法協助學生掌握寫作技巧,此書的推出不啻師生一大福音。

如何應用心智圖寫出好文章?從認識心智圖法的基礎概念,至進階運用擴張廣度與深度的水平、垂直思考,以及六頂思考帽的操作方式,在這本書中均有詳細解說。對於文章寫作結構,立意取材、辭采的技巧,容菁老師也一一舉例說明,並以板橋高中、南崁高中學生的寫作範例分享。只要能精讀本書,掌握心智圖法精髓,平日多加練習,相信必可寫出精采文章。

推薦序─❷

用對方法,寫好作文

林光�

宜蘭縣玉田國小校長

在知識爆炸及3C分心年代,我們需要一套良善的方法,讓我們處事、學習更能專心、有效,此法就是心智圖法。

心智圖法,在我們學校是學生必學的方法之一,因為它能提升學生的創造力及系統思考能力。它是一套吸星大法,在讀完一篇文章或一本書時,能很快的捉住文章重點;在做報告時,以心智圖法整理文稿及簡報,可以讓聽眾快速且容易了解傳達的訊息。若能正確使用,它便是很棒的學習方法及創思工具,但很遺憾的,卻有許多人忽略了心智圖法的基本規則,讓它的功效大打折扣,而這些人不乏領域專家、各科老師,這樣的影響不容輕忽。

初學者,須學得正確方法,一旦起步錯,若未及時修正,接著步步錯!本書在第一章就詳實說明心智圖法的基本規則,初學者應牢記;已在使用的人,則可依這些規則重新審視自己的心智圖是否用法正確。

寫作力!現代人該具備的重要能力之一。腸枯思竭、語意不順、亂無章法, 有些人在寫作時常會出現這些問題,要寫出好文章並非一蹴可幾,需要平時多讀、多寫。該怎麼寫?孫老師與梁老師在書中介紹了使用心智圖法審題、設定平穩架構,在不知道要寫什麼時,使用心靈寫作激發靈感的技巧,並且透過六頂思考帽及五感提升思維能力與增進文字情感。若能學會這些技法,讓你不單單能寫出好作文,也能創作出富有文學意涵的文章。

筆者在學校有教學生如何使用心智圖法,也曾教導學生用心智圖法寫作文,現在有了這本書可參考,真是如虎添翼。其實心智圖法很簡單,但要善用卻不容易,記住規則與技巧,才能發揮它的功效;利用思考帽、心靈書寫,輔以心智圖法,要寫出好文章不難!想學好作文的學生,在學校教導寫作的老師,不可錯過此書。. 《幼獅文藝 03月號/2016 第747期》電子書 – 【寫作. ★以實用取向,透過實例操作與範文解析達到練習內化的效果
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﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法,並在靈感激盪之後,靜下心決定寫作題材。以實例操作,引導寫作者在情感上與題目產生連結,打開心靈接納自我,讓書寫變得更容易、動能更強大。

﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

﹝第六章﹞ 列舉練習畫龍點睛、讓文字煥然一新的敘述方式。

{ 學生使用心得} ★★★★★

這樣的思維式寫作宛若樹枝生根,扎扎實實地抓住每一寸土壤,完完整整地道出我所要表達的意境;以核心思想出發,不會有偏離主題的風險,便能環環相扣所學所識;以樹枝狀延伸素材,不僅能豐富多元思考,更能詳細排列寫作的順序及邏輯。若是大家願意給自己一個突破寫作技巧的機會,你會發現寫作沒有那麼難,彷彿行雲流水,不偏不倚,直搗高分!(蔡相德)

利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔). ( 1 2 ) 每頁 10 15 20 25 30 筆 / 共16筆. Tw
今日瀏覽人次:72 人  總瀏覽人次:3266614 人. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用. 梁容菁

國立臺灣師範大學國文系、國文研究所畢業。

曾任教於臺北市立明德國中、新北市立板橋高中,現為桃園市立南崁高中國文教師。

喜歡狗狗,喜歡旅行,喜歡教書,夢想是希望自己和學生都能成為讓世界更好一點點的人。曾與教學夥伴共同獲得2014微軟PIL創意教師競賽高中組優勝。

孫易新

全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)華人講師,將心智圖法引進華人世界的第一人,近二十年來推動心智圖法不遺餘力,除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊,與多本相關譯著。

現 職│浩域企業管理顧問股份有限公司董事長、孫易新心智圖法培訓機構總經理、國家文官學院兼任講師

學 歷│台灣師範大學社會教育學系博士、實踐大學企業創新發展研究所碩士、美國密西根州聖母大學管理科學碩士

認 證│英國博贊中心智圖法進階講師班(1997年)

專長課程│心智圖法職場與教育應用、創新思考與管理、問題分析與解決等

授課經歷│IBM、台積電、聯電、鴻海精密、宏達電、聯發科技、Yahoo、中華航空、興農、台灣應用材料、飛利浦、神達電腦、光群雷射、凌陽科技、宏碁電腦、Dell電腦、廣達電腦、華碩電腦、羅技電子、B&Q特力屋、COSTCO、燦坤實業、中國信託、台新銀行、上海商銀、資誠會計師事務所等合計超過300家知名企業;中研院、中科院、工研院等研究機構;政府部門、各級學校、國際社團等. 電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書.

另請參見:

此外,Kobo 推出「寫作生活」(Writing Life),幫助作者不費分毫就能加入出版電子書 的行列。透過Kobo 的銷售網路,使更多作者能掌握出版的主控 . 【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. 電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書. 圖書館服務 · 借閱服務 · 進館須知 · 辦證服務 · 借閱館藏 · 還書箱服務 · 校友/. ( 1 2 ) 每頁 10 15 20 25 30 筆 / 共16筆. ★以實用取向,透過實例操作與範文解析達到練習內化的效果
★以心智圖快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材
★以寫作步驟分章介紹,從審題立意到文字修辭,大幅提升教學、自學的實用性

用心智圖強化邏輯思考能力,幫助學生寫好作文
板橋高中為期二年行動教學實驗,效果驚人,廣獲好評

寫作文,有用嗎?讀得多,文筆自然就會好?
寫作=創作?心智圖對寫作有什麼幫助?本書將破解你對寫作的困惑。

心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法,對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,呈現內心的想法,進行主動且有意義的學習,對於閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

◎本書內容架構

﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法,並在靈感激盪之後,靜下心決定寫作題材。以實例操作,引導寫作者在情感上與題目產生連結,打開心靈接納自我,讓書寫變得更容易、動能更強大。

﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

﹝第六章﹞ 列舉練習畫龍點睛、讓文字煥然一新的敘述方式。

{ 學生使用心得} ★★★★★

這樣的思維式寫作宛若樹枝生根,扎扎實實地抓住每一寸土壤,完完整整地道出我所要表達的意境;以核心思想出發,不會有偏離主題的風險,便能環環相扣所學所識;以樹枝狀延伸素材,不僅能豐富多元思考,更能詳細排列寫作的順序及邏輯。若是大家願意給自己一個突破寫作技巧的機會,你會發現寫作沒有那麼難,彷彿行雲流水,不偏不倚,直搗高分!(蔡相德)

利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔). 本網站刊載內容均受著作權法保護,德霖技術學院圖書館版權所有
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電話 : (02) 2273-3567 代表號 : 511 傳真 : (02) 2274-4789
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梁容菁

國立臺灣師範大學國文系、國文研究所畢業。

曾任教於臺北市立明德國中、新北市立板橋高中,現為桃園市立南崁高中國文教師。

喜歡狗狗,喜歡旅行,喜歡教書,夢想是希望自己和學生都能成為讓世界更好一點點的人。曾與教學夥伴共同獲得2014微軟PIL創意教師競賽高中組優勝。

孫易新

全球第一位英國博贊中心(Buzan Centres)華人講師,將心智圖法引進華人世界的第一人,近二十年來推動心智圖法不遺餘力,除教學之外並有心智圖法相關著作二十餘冊,與多本相關譯著。

現 職│浩域企業管理顧問股份有限公司董事長、孫易新心智圖法培訓機構總經理、國家文官學院兼任講師

學 歷│台灣師範大學社會教育學系博士、實踐大學企業創新發展研究所碩士、美國密西根州聖母大學管理科學碩士

認 證│英國博贊中心智圖法進階講師班(1997年)

專長課程│心智圖法職場與教育應用、創新思考與管理、問題分析與解決等

授課經歷│IBM、台積電、聯電、鴻海精密、宏達電、聯發科技、Yahoo、中華航空、興農、台灣應用材料、飛利浦、神達電腦、光群雷射、凌陽科技、宏碁電腦、Dell電腦、廣達電腦、華碩電腦、羅技電子、B&Q特力屋、COSTCO、燦坤實業、中國信託、台新銀行、上海商銀、資誠會計師事務所等合計超過300家知名企業;中研院、中科院、工研院等研究機構;政府部門、各級學校、國際社團等. And listen to your readers. 《幼獅文藝 03月號/2016 第747期》電子書 – 【寫作. 電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書. 本網站刊載內容均受著作權法保護,德霖技術學院圖書館版權所有
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電子期刊(AtoZ) · 論文寫作工具 · 電子書、雜誌、報紙 · 電子書. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用. Library Card Application for Language Center Students (詳細服務說明 Reader Services for Language Center Students ). ( 1 2 ) 每頁 10 15 20 25 30 筆 / 共16筆. 此外,Kobo 推出「寫作生活」(Writing Life),幫助作者不費分毫就能加入出版電子書 的行列。透過Kobo 的銷售網路,使更多作者能掌握出版的主控 . Tw
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e-mail:lib@dlit. Array1: 試用電子書:Man'Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31.

★以實用取向,透過實例操作與範文解析達到練習內化的效果
★以心智圖快速有效地引導學生進入作文主題、建立文章架構、組織寫作素材
★以寫作步驟分章介紹,從審題立意到文字修辭,大幅提升教學、自學的實用性

用心智圖強化邏輯思考能力,幫助學生寫好作文
板橋高中為期二年行動教學實驗,效果驚人,廣獲好評

寫作文,有用嗎?讀得多,文筆自然就會好?
寫作=創作?心智圖對寫作有什麼幫助?本書將破解你對寫作的困惑。

心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法,對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,呈現內心的想法,進行主動且有意義的學習,對於閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

◎本書內容架構

﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法,並在靈感激盪之後,靜下心決定寫作題材。以實例操作,引導寫作者在情感上與題目產生連結,打開心靈接納自我,讓書寫變得更容易、動能更強大。

﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

﹝第六章﹞ 列舉練習畫龍點睛、讓文字煥然一新的敘述方式。

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利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔)

1: 試用電子書:Man’Du漫讀: 2016-04-19 17:00:29: 2: 新增資料庫:FunDay線上英語學習網 (臺灣大學專屬平台) 2016-04-18 19:20:31. 最新消息 【新增資料庫】新增EBSCO Discovery Service (EDS)資源探索服務,歡迎多加使用. ★以實用取向,透過實例操作與範文解析達到練習內化的效果
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用心智圖強化邏輯思考能力,幫助學生寫好作文
板橋高中為期二年行動教學實驗,效果驚人,廣獲好評

寫作文,有用嗎?讀得多,文筆自然就會好?
寫作=創作?心智圖對寫作有什麼幫助?本書將破解你對寫作的困惑。

心智圖法是一種在閱讀寫作時,有助於理解、分析、綜合、評鑑、創新的好方法,對提升記憶力也有很大的幫助。特別是由學生自己透過繪製心智圖的過程,呈現內心的想法,進行主動且有意義的學習,對於閱讀理解與寫作構思,都有意想不到的好效果。

◎本書內容架構

﹝第一章﹞ 介紹心智圖法的基本概念與進階運用,培養讀者「閱讀」、「繪製」及在腦海中「想」出一張心智圖的能力,內容緊扣後面幾章會提到的寫作技巧。

﹝第二章﹞ 偏題是寫作大忌,在學習落筆行文之前,先學會正確的審題方式。針對近年來的寫作測驗題型──引導寫作,運用心智圖的關鍵詞及分類概念,練習切割題目、歸類及判讀訊息,抓住題目及說明的重點。

﹝第三章﹞ 分享激發寫作靈感的方法,並在靈感激盪之後,靜下心決定寫作題材。以實例操作,引導寫作者在情感上與題目產生連結,打開心靈接納自我,讓書寫變得更容易、動能更強大。

﹝第四章﹞ 說明架構文章基本觀念──起、承、轉、合,透過範例觀察使用上的不同變化,演練檢索文章線索是否完整的技巧,透析藏在文字後面的敘述技法及各段落在文章中的作用,藉由結構分析、檢驗及仿作過程,練習寫出架構平穩而多變的文章。

﹝第五章﹞ 以雙值分析、六頂思考帽、邏輯聯想,幫助寫作者培養雙向思考能力,檢視思維表述,練習寫出一針見血、具有特色,讓人閱讀後留下深刻印象的文章。

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利用心智圖法寫作,給了我一個快速整理思緒的方法:先大致歸納好腦中的想法,畫出心智圖的同時,也能大概確認文章的結構、掌握文章的長度,還能避免虎頭蛇尾,或者太過離題。對我而言,心智圖並不是畫出來侷限自己的創作的,它的作用乃是在協助歸納,利用心智圖法來進行寫作測驗,是一種比較保險且有效率的方法。(徐鈺庭)

其實心智圖本身並不會很難學,也不需要太過複雜的技巧,真正難的是如何熟練的運用它。在課程中,我們時常會用心智圖來分析文章,也會交換各自畫的心智圖,參考別人的畫法,在這樣一次又一次不斷的練習中,我漸漸感受到心智圖的好用之處。不光是寫文章,它在很多方面都能幫上忙,只要能夠熟悉並好好利用這樣工具,就能讓事情事半功倍。(姜伃庭)

在心智圖寫作的課程結束之後,除了文章寫作,我也嘗試著將它應用在我的報告撰寫上。雖然剛開始因為不是很習慣而花費較長的時間,但順著心智圖的邏輯練習一段時間之後,會有一種倒吃甘蔗的收穫,不僅撰寫時能變得更有組織、有邏輯性,也能激發brainstorming,因而使文章變得更豐富。(李哲柔). Library Card Application for Language Center Students (詳細服務說明 Reader Services for Language Center Students ). 推薦序─❶

學習,讓創意看得見

高栢鈴

新北市立板橋高級中學校長

心智圖,係透過圖示法或圖形組合法的使用,可以清晰綜覽訊息及其內容面的關係,利用圖解方式幫助學習者構思規劃,說明自己的觀點或做為討論的工具。運用在學生寫作的技巧上,是容菁老師擔任國文老師教學的心得結晶之作,如今看到大作能付梓發行,提供教學使用,可說是教師學生之福。

容菁老師於二○○九年八月至板橋高中服務擔任國文科教學,去年因家庭之故返回桃園任教,在板橋高中任職期間,積極任事創新研發教案,先後參與輔委會規劃的孫易新老師心智圖法教師專業成長研習,利用暑假參加心智圖進階營隊進修精熟心智圖法,並應用於教學課程上。

她和同科的玫芳老師都是板中PBL(problem-based learning)種子教師,PBL的宗旨就是希望學生透過簡單的生活實例,藉由小組討論方式,達到自主學習的成效。兩位教師以PBL為主軸,搭配心智圖六頂思考帽,讓高一生的「研究法概論」課程脫胎換骨,師生經過近一學期的討論,研發製成教案〈我,就是這世界最需要的改變〉,獲得「台灣微軟教師創意競賽」優勝,並在二○一五年代表台灣參加於美國西雅圖舉行的「全球微軟教育論壇暨創意教師競賽」總決賽。

過去幾年的國中基測,或是現在的國中會考,乃至大學學測、指考,寫作都佔了重要成績比例,為了提升學生寫作能力,容菁老師依自身國文科教學經驗,利用心智圖法協助學生掌握寫作技巧,此書的推出不啻師生一大福音。

如何應用心智圖寫出好文章?從認識心智圖法的基礎概念,至進階運用擴張廣度與深度的水平、垂直思考,以及六頂思考帽的操作方式,在這本書中均有詳細解說。對於文章寫作結構,立意取材、辭采的技巧,容菁老師也一一舉例說明,並以板橋高中、南崁高中學生的寫作範例分享。只要能精讀本書,掌握心智圖法精髓,平日多加練習,相信必可寫出精采文章。

推薦序─❷

用對方法,寫好作文

林光�

宜蘭縣玉田國小校長

在知識爆炸及3C分心年代,我們需要一套良善的方法,讓我們處事、學習更能專心、有效,此法就是心智圖法。

心智圖法,在我們學校是學生必學的方法之一,因為它能提升學生的創造力及系統思考能力。它是一套吸星大法,在讀完一篇文章或一本書時,能很快的捉住文章重點;在做報告時,以心智圖法整理文稿及簡報,可以讓聽眾快速且容易了解傳達的訊息。若能正確使用,它便是很棒的學習方法及創思工具,但很遺憾的,卻有許多人忽略了心智圖法的基本規則,讓它的功效大打折扣,而這些人不乏領域專家、各科老師,這樣的影響不容輕忽。

初學者,須學得正確方法,一旦起步錯,若未及時修正,接著步步錯!本書在第一章就詳實說明心智圖法的基本規則,初學者應牢記;已在使用的人,則可依這些規則重新審視自己的心智圖是否用法正確。

寫作力!現代人該具備的重要能力之一。腸枯思竭、語意不順、亂無章法, 有些人在寫作時常會出現這些問題,要寫出好文章並非一蹴可幾,需要平時多讀、多寫。該怎麼寫?孫老師與梁老師在書中介紹了使用心智圖法審題、設定平穩架構,在不知道要寫什麼時,使用心靈寫作激發靈感的技巧,並且透過六頂思考帽及五感提升思維能力與增進文字情感。若能學會這些技法,讓你不單單能寫出好作文,也能創作出富有文學意涵的文章。

筆者在學校有教學生如何使用心智圖法,也曾教導學生用心智圖法寫作文,現在有了這本書可參考,真是如虎添翼。其實心智圖法很簡單,但要善用卻不容易,記住規則與技巧,才能發揮它的功效;利用思考帽、心靈書寫,輔以心智圖法,要寫出好文章不難!想學好作文的學生,在學校教導寫作的老師,不可錯過此書。. 【 第26期】 線上電子書 【 第25期】 線上電子書. 圖書館服務 · 借閱服務 · 進館須知 · 辦證服務 · 借閱館藏 · 還書箱服務 · 校友/.

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