學位論文幫助 英國

9一年期《聯合文學》永久使用 5 *    天下雜誌知識庫 (Cheers雜誌、康健雜誌及親子天下) (含精彩專特刊、英文選粹及調查中心)  《天下雜誌群知識庫》 是天下雜誌於2004年8月正式成立的線上資料庫查詢服務。 內容涵蓋財經情勢、經濟變遷、管理新知、教育人文、健康生活、工作職場、數位科技等領域.   在研究方法上,當時作者使用了上述四國各近十次選舉的選民抽樣調查數據,將選民以職業類別分為體力勞工(藍領)與非體力勞動者(白領)兩群,並將政黨分為左右兩大派,以估計藍領勞工投票給左派—包括英國及澳洲工黨、美國民主黨與加拿大的左翼黨派的相對比率,這個比率後來被稱為 Alford Index,成為日後三十年間在跨國比較研究中衡量階級投票傾向的最重要指標,直到 1995 年後才被新的研究方法取代(關於階級政治相關理論與方法的爭論,讀者可參見胡克威、林宗弘與黃善國 2010)。作者這本採用多種研究方法討論英語系國家階級意識的成名之作,似乎已經呈現了他的社會學方法論觀點。. 《跟我學日語》 / 《常春藤解析英語》 / 《常春藤生活英語》 / 《A+ English空中美語》 / 《English Digest 實用空中美語》 / 《English 4U 活用空中美語》/《ABC互動英語》 / 《Live互動英語》 / 《ALL+互動英語》  /. ◎《天下雜誌》:西元1981年+,將艱澀難懂的經濟知識普及,為使用者開啟一扇通往世界的窗,並與世界同步躍升。
◎《康健雜誌》:西元1998年+ ,關照群眾對身心靈的整體需求, 讓每個人都能活得自在、活得愉快、活得健康。
◎《Cheers雜誌》:西元2000年+,是台灣第一本專為新世代工作人創辦的雜誌,宣示熱情工作、 快樂生活的價值主張,並協助所有知識工作者,工作時更得心應手、更輕鬆愉快。
◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

. 今天就由国内唯一外资留学中介机构——优越教育为同学们做一个详细的解答。

  英国硕士课程学制与中国和美国不同,英国的研究生课程只需要一年时间,可谓是学制短;而英国大学的教学质量一直都非常高,宽进严出,这也是英国大学受欢迎的重要原因。

  获得英国外交部、伦敦使馆和英国工商局三重认证的英国优越教育认为,英国高等院校虽然数量不多,但是大多历史悠久,教学质量卓著。参与排名的英国大学总共有120多所,均提供优良的学习环境和高质量的专业课程,并颁发国际公认的文凭。英国大学几乎所有的学科,都可以在不同的水平开始学习研究生文凭课程、硕士学位课程和博士学位。

  一、英国研究生课程分类:

  英国的研究生课程分为两类,讲授式课程(Taught Course )和研究式课程(Research Degrees)。以下是两种课程的概述:

  第一类:讲授式课程( Taught Course )

  讲授式研究生课程主要有两种,一是硕士学位课程,通常为期12个月。包括课堂讲授,专题讨论,考试及连续性评估,学位论文等。

  另一类为研究生文凭或证书课程,通常为期9个月,包括硕士课程的授课内容,但不包括期末论文。有些文凭课程结束后可转为硕士学位课程。

  第二类:研究式课程(Research Degrees)

  分为研究式硕士学位和博士学位。

  研究式课程为那些想发展自己专业兴趣的学生提供了最佳机会。学生通常在一位导师的指导下,自己选定研究课题并开展研究。因此独立钻研能力对于攻读研究式课程的同学非常重要。

  二、英国大学常见的硕士学位种类:

  MA:文科硕士

  MBA:工商管理硕士

  MEd:教育学硕士

  MSc:理科硕士

  MChem:化学硕士

  LLM:法学硕士

  MEng:工程硕士

  三、英国大学研究生课程的特点:

  英国的研究生课程只需要一年时间,这与中国和美国都不同。也因此课程紧凑和学制较短是受到普遍欢迎的原因之一。学制时间普遍为1-2年,其中授课式硕士学位学制一般为1年。

  学生和导师紧密联系,是英国研究生教育的另一个独特优势。而不像中国和美国也因为一个导师负责众多的学生而更多的是无暇顾及。

  通过小班授课、辅导小组、研讨小组和各式各样的教学方法,英式教育使每个学生都能得到导师的充分支持,从而及时检查自己的学习进度,并与导师讨论相关的学习问题。导师和学生的联系紧密的优势体现的淋漓尽致。也显示了授课方式的多样化和知识化。

  同时,英国所有的研究生课程都要求学生自主进行大量学习。

  如果是授课式课程,研究生导师和讲师只在课堂上讲授该课程的框架,学生可在此框架中选择自己感兴趣的领域进行研究。其特点类似于构型而不构体。

  而研究型课程的主要教学方法则是在学术指导下完成原创性研究,根据研究完成毕业论文是课程的重要组成部分。也决定了学位能否顺利获得。

  四、英国研究生课程的优势:

  与国内的研究生课程相比,英国的研究生课程有许多优势。甚至与美国澳大利亚新加坡等常见的留学目的国的研究生课程相比,英国也有自己独特的优势。

  1、学制时间短:

  最常见的英国研究生课程Taught Course一般只有一年时间,相较于国内或是美国的硕士课程,时间更短,课程更为紧凑。课程的紧凑也防止了学生处于空闲的盲目也浪费了宝贵的留学深造时间,充实的学习时间更能保证学习的完整性。对于一部分暂时中断工作进行研究生深造的学生而言,学制时间短意味着他们因无法工作而受到的经济损失将降到更低。

  2、所需费用较低:

  其实这一点与第一点密切相关。单独计算英国研究生课程每年的学费与生活费,与其他国家留学相比,并无太大优势。但由于时间短,总体计算其成本,去除了一些非留学性的游玩,要远远低于其他留学目的地国。

  3、英国学位国际认可度高:

  英国是老牌教育强国,英国的硕士学位在各国各地区都受到广泛承认,声名远扬。其中包括美国、欧洲各国、以澳大利亚加拿大为首的英联邦国家,甚至包括香港地区。

  以上就是英国优越教育为大家带来的上海留学咨询解答。我们也从中可以看出与国内相比国外教育的一些特点和优势,这也是为什么越来越多的问去选择出国深造的这条路,因为其特点刚好吻合了国内就业形势与教育的一些盲点,花费不大,接触不同文化,眼界的深造也成为更多的人着眼考虑的一个方向。在此优越教育要给广大上海学子提个醒,赴英国攻读研究生,最好能够选择英国本土的公司进行帮助。作为英国本土高端留学品牌,优越教育的总部设在英国伦敦,分部在中国上海与南京,拥有10多年的办理留学经验,可谓是上海留学英国的首选。如果想留学英国,可以前往优越教育位于浦东陆家嘴的驻上海代表处咨询。. 自1900年代起,維多利亞湖渡輪 (英語 : Lake Victoria ferries ) 成為烏干達、坦尚尼亞和肯亞之間的重要交通工具。湖畔主要港口有基蘇木、姆萬紮、布科巴、恩德培、貝爾港和金賈。在1963年肯尼亞獨立之前,最快,數量最多的渡輪維多利亞MV (英語 : MV Victoria (1959) ) 屬於英國皇家郵輪。在1966年時開始有MV Uhuru (英語 : MV Uhuru ) 及MV Umoja (英語 : MV Umoja ) ,也開始坦尚尼亞和肯亞之間的火車渡輪。1996年5月21日MV Bukoba (英語 : MV Bukoba ) 渡輪在維多利亞湖沈沒,死亡人數在八百到一千人之間. Haak 博士與大家分享她的學術生涯演化過程,以及如何一步一步投入 ORCID 籌備與實踐之路,一起瞭解 ORCID 改變研究生態系統的願景!

從STAP細胞論文事件看違反學術倫理行為
近期STAP幹細胞事件引來學術界關注,尤其在業界活躍的研究人員,現階段對於評估科學的有效性並沒有太多共識,然而STAP研究爭議事件的發生則突顯了發表後審查的重要性。然而,依賴發表後的審查來找出造假研究是正確的嗎?. Language learning strategies and language proficiency: Investigating the relationship in Hong Kong. ◆稿件受理
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◆投稿方式
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找到對的研究問題是成功出版的第一步
一個有系統闡述且明確定義的研究問題,能大幅提升出版的機率。請閱讀如何找出適當研究問題的技巧。 有效搜尋文獻及更新出版資訊的技巧
遵守有組織的搜尋策略,確保你不會遺漏任何相關和類似的文獻。使用“提示(Alert)”功能來獲取新發表論文的訊息。 寫論文時如何防範自我抄襲
抄襲問題最近成為學術領域的一個熱門話題,發表論文(尤其是系列研究)時,要特別注意的一點就是『自我抄襲』的疑慮。問題主要存在三個方面:一是摘要中關於背景的介紹,二是不同論文材料方法中採用同樣方法的描述,三是系列論文中部分研究內容的重複。讓我們立刻來了解如何處理這些問題吧! 如何規劃完整的投稿時間表
從開始準備投稿到正式發表所需的時間極長,通常為數月到3~4年不等。事實上,一篇論文在被期刊接受發表前,可能會被拒三至四次。在這個前提之下,如何安排投稿行程變得至為重要,藉由清楚的步驟規劃,可以大幅減少時間和人力成本的虛擲,請看意得輯詳細說明 經濟學人的風格指南(第 10 版)
雖然英國《經濟學人》周刊不是研究期刊,但它的文章常常被稱讚具有清晰度和精確度,日前出了第10版的寫作指南,倘若你正在寫基金申請書、文章、報告,或是任何有廣泛讀者群的寫作,那麼《經濟學人風格指南》會是你的寫作良伴。 【讀者來函】學位論文的內容能不能整理後投至期刊發表?
意得輯發表專家 Dr. Haak 博士專訪
ORCID 執行董事 Laurel L.

    CEPS中文電子期刊服務  (華藝線上圖書館) (目前CEPS +CETD已整合為 華藝線上圖書館)   「CEPS中文電子期刊服務」資料庫收錄台灣及中國大陸以中文為主要語言的期刊,學科類別包含人文學、社會科學、自然科學、應用科學和醫學與生命科學五大類別,提供1991年至今(1991年前回溯當中) 總計1,000餘種中文期刊書目索引及40,000餘篇電子全文下載(PDF格式),可擷取檔案文字。  EndNote書目儲存方式     CJTD 中國大陸學術期刊暨學位論文 全文資料庫   (華藝線上圖書館) (目前CEPS +CETD+CJTD已整合 為 華藝線上圖書館)   2013/09-2016/10/31技專校院共用性資料庫 收錄中國大陸 逾7,400種簡體中文學術期刊、逾200家學位論文,為兩岸收錄最豐富且專業的中文學術資料入口網站,提供多元化的資料類型,可搜尋到學術期刊+學位論文+會議論文集+電子書,讓使用者一站滿足所有的中文資料需求。     EdD Online教育論文線上資料庫 (台師大)-期刊索引系統   臺師大圖書館自民國51年起編製教育論文索引,民67起增加摘要內容繼續發行,並於神通電腦建立電子資料庫雛型系統,開啟電子化的新頁。民80發展為教育論文摘要檢索系統(EPLARS)。民87年起將近年收錄之全文資料建立影像檔,連結於摘要系統,提供線上查閱。
 民89獲教育部補助,與其他師範校院圖書館合作,將系統擴充為「教育論文線上資料庫」(Educational Documents Online,簡稱 EdD Online) 。資料內容涵蓋民46年至今登載於中文期刊、學報、報紙、論文集等之教育性論文,並整合館藏資料連結查詢、教育專題選粹服務、教育文獻傳遞服務、中文教育詞庫查詢等子系統,以更便捷的方式提供讀者查閱利用。
 民97年起EdD Online教育論文線上資料庫期刊資料與國家圖書館「中文期刊篇目索引影像系統」整合,本系統查詢結果以「中文期刊篇目索引影像系統」之顯示為主,並配合「遠距圖書服務系統」文獻傳遞服務,讀者可根據授權狀態申請線上顯示或傳真郵寄全文。     HyRead ebook 中文電子雜誌   商業周刊 / 管理雜誌 / 語言類雜誌 如需下載「管理雜誌」PDF檔案,可連線至管理雜誌知識庫。(至2016-12-31)   使用「校園資訊入口網」帳號密碼登入驗證畫面,取得「管理知識庫」帳號密碼 本校自訂:11種 《商業周刊》 / 《管理雜誌》 《跟我學日語》 / 《常春藤解析英語 》 / 《常春藤生活英語》 / 《A+ English空中美語》 / 《English Digest 實用空中美語》 / 《English 4U 活用空中美語》 / 《ABC互動英語》 / 《Live互動英語》 / 《ALL+互動英語》     UDN電子雜誌   (聯合文學)  教育部技職校院共用性電子資料庫計畫購買2009.   第六章「前景的歷史論證」分析了這個典範的幾部經典和當代著作。馬克思的《霧月十八的路易波拿巴》(The Eighteenth Brumaire of Louis Bonaparte, 1852)運用報刊文章和歷史陳述,說了一位「可笑而無足輕重的人物」,如何成為法蘭西皇帝,又如何於 1851 年 12 月 2 日發動政變。Barrington Moore 的《獨裁與民主的社會起源》(Social Origins of Dictatorship and Democracy, 1966)是 20 世紀五個西方國家發展路徑的全貌概述,透過震盪性的轉化,歷經了共產主義、法西斯主義,以及(或)民主體制。某些類型的階級聯盟──尤其是地主階級與資產階級的結盟,而非地主與農民的結盟—比較有可能導向民主。在這方面,Moore 的論證也是多變項的。William H. ◆雜誌投稿
皇冠文化集團是一個綜合性的出版社,旗下有皇冠文化、平安文化、平裝本、皇冠雜誌,我們出版文學、非文學、流行文化等出版品,非常歡迎大家投稿小說、散文、遊記、勵志作品、繪本等等。
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◆作品出版
如果你是要結集出書,請投稿到:台北市敦化北路120巷50號,出版部收
或email到:edit@crown.   1951 年,我展開畢業後的工作,正值冷戰升高的年代,當時有一項忠誠誓約,要求所有大學員工都得發誓,他們不是任何致力以暴力推翻政府的組織成員。那是個政治普遍退化的時期:許多工會也採用相同的誓約;參議員麥卡錫指控「好萊塢十人幫」(Hollywood Ten)編劇與共產黨有涉後,該片編劇就列入黑名單。Julius Rosenberg 和 Ethel Rosenberg 因為據稱偷竊原子彈機密而遭處決。對我而言,和其他人一樣,學術生活不僅因這些誓約而變得不可能,也因為顯然遠離了促進社會變遷的「真實」行動而失效。. 資源指引圖 (pdf檔) 整合查詢及檢索工具 期刊資料庫 學位論文資料庫 語言學習資源 統計、 考試及. Language learning strategies and language proficiency: Investigating the relationship in Hong Kong.   本書設定的讀者,主要是在學術生涯初期的大學部高年級學生或研究生。理想上,學生應該熟悉某些核心的社會學觀念,而且已經學過一些研究技巧。就我自己從事研究設計工作坊的經驗來判斷,這本書也會對正在進行研究報告、碩士論文或博士論文提案的研究生有幫助。探究技藝的「操作語彙」(working vocabulary of the craft of inquiry),對於那些奮力從一團混亂的田野筆記、訪談、統計表及檔案摘要中,理出一條連貫論證,同時試圖將論點安置於「主題文獻」裡的人,將有幫助。這本書可以作為理論課程和方法課程的輔助閱讀材料,或者當作社會學解釋、社會學分析,或研究設計討論課等課程的主要教材,像是我教了好多年的那種課程。.

◎《天下雜誌》:西元1981年+,將艱澀難懂的經濟知識普及,為使用者開啟一扇通往世界的窗,並與世界同步躍升。
◎《康健雜誌》:西元1998年+ ,關照群眾對身心靈的整體需求, 讓每個人都能活得自在、活得愉快、活得健康。
◎《Cheers雜誌》:西元2000年+,是台灣第一本專為新世代工作人創辦的雜誌,宣示熱情工作、 快樂生活的價值主張,並協助所有知識工作者,工作時更得心應手、更輕鬆愉快。
◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

    日治時期期刊全文影像系統  日治時期圖書全文影像系統   本資料庫系統由國立中央圖書館臺灣分館所建置  操作說明 6 *  中國期刊網 _政治經濟法律子集 (2016/02/24廠商告知請先改用備援站) 中國期刊網 _政治經濟法律子集(備援站)   本館訂購全文專輯:   – 文史哲專輯( 2009-  )   – 政治軍事與法律專輯(2005-2008)   – 經濟與管理專輯(2005-  )   – 教育與社會科學綜合專輯(2007、2010-  )  收錄中國大陸發行期刊全文資料庫 簡介 使用手冊簡易版   完整版 (. 兩篇論文內容相似但是不同語言的投稿,算是重覆投稿嗎?
我同時寫了兩篇內容相似的中英文論文,投稿時間幾乎算是同時。目前可能很快都被接受了,但這樣算是重覆投稿或是重覆發表嗎? 如何回覆期刊同儕審查意見
對於同儕審查意見,要求做大幅修改的確對於大多數論文作者來說是相當艱鉅的任務。這個影片提供了一些實用的資訊幫助您回覆同儕審查意見
在研究論文裡,結論和討論章節應該用什麼時態?
在研究論文裡,結論和討論章節應該用什麼時態? 投稿狀態「Transfer window open」是什麼意思?
投稿至期刊至今已過一個多禮拜,昨天,我的投稿狀態從「Reviewer assignment」轉變成「Transfer Window Open」,請問這代表什麼意思?我從來沒遇過這種情況,我該怎麼做呢? 開放取用 (Open Access) 和一般訂閱期刊的出版有何不同?
期刊要我付一筆錢做為開放取用 (Open Access) 出版。如果我選擇不付款的話,我的論文則可以在一般訂閱 (standard subscription-based) 的期刊免費發表。請問除了收費與不收費之外,開放取用期刊和一般訂閱期刊還有什麼差別? 我可以詢問期刊編輯評論為什麼認為我的論文是抄襲的嗎?
投交論文之前,我曾經使用抄襲檢測軟體 (Plagscan) 檢查。它顯示高品質百分比的抄襲,所以我大幅度地修改了我的論文後投交。但是期刊編輯仍然表示,根據iThenticate 的檢測結果,我的論文有 23% 的相似度。這是因為不同的抄襲檢測軟體嗎?期刊並沒有寄給我抄襲檢測報告,那請問我可以詢問他們嗎? 讓期刊告訴你作者投稿時常犯的十大錯誤—AMA期刊編輯委員會
5個可能導致拒稿的論文寫作錯誤
每一位作者在發表論文過程中或多或少地存在一定的『目的』,也因此,有很多時候,作者在論文撰寫投稿過程中犯了一些『錯誤』而導致論文被拒稿,或者發表後被撤稿。在這裡,我想簡單地介紹以下幾種需要注意的情況。 化拒稿為成功發表的力量
論文被期刊拒稿確實很令人沮喪,但你可以把這個經驗化為成功發表的動力!本段影片與你分享如何透過拒稿獲益。 期刊拒稿常見原因
拒稿在學術出版中是常見現象。即使某領域的頂級研究者也有過被退稿的經歷。多項同儕評審研究對期刊拒稿原因進行了調查。以下為這些研究所得出的最常見的拒稿原因1-13。 同儕審閱:作者該知道的大小事
Peer-Review 同儕審閱/同儕評審到底是甚麼?簡單來說,同儕審閱是由某領域的專家對研究進行評估和評價。同儕審閱機制被許多國家視為科學研究發表的重點,幾乎所有的知名期刊都採用,他們相信透過同儕審閱可以確保論文的品質。 回覆同儕審閱意見的要與不要
回覆同儕審閱意見這件事對資深的作者來說也是一項艱鉅的任務。第一次的時候你可能會覺得審稿人沒有那麼理解你的研究或是審稿人的意見不合理,有時候你甚至會感到被冒犯了。給自己一點時間平復情緒是很重要的,不要在帶有情緒時回覆意見。 千萬別再扯自己後腿:轉投稿之前你應該了解的事
學術期刊收到的論文投稿與日俱增,期刊編輯與回覆必須要花費更多寶貴的時間來處理這些稿件,他們的壓力也無形中增加不少。這些負責審稿的學術專家是自願閱讀、思考並提供意見給期刊收到的投稿論文。若作者收到拒稿信後採取防衛性的態度並進而忽略評審意見,可能會使審稿意願會下降,許多作者幾乎不修改稿件就直接投稿到同領域的另一間期刊,則讓情況變得更糟。 期刊所稱的同儕審閱是什麼?如何選擇推薦審稿人?
在本段7分鐘的影片中,Leslie Citrome 博士提供給作者許多寶貴的建議,包含如何確保論文順利通過同儕審閱、投稿信(cover letter)中應該要有甚麼訊息,還有在選擇推薦審稿人時該注意的事項。 【讀者來函】Take home message是甚麼意思?
意得輯發表專家 Dr.

Haak 博士與大家分享她的學術生涯演化過程,以及如何一步一步投入 ORCID 籌備與實踐之路,一起瞭解 ORCID 改變研究生態系統的願景!

從STAP細胞論文事件看違反學術倫理行為
近期STAP幹細胞事件引來學術界關注,尤其在業界活躍的研究人員,現階段對於評估科學的有效性並沒有太多共識,然而STAP研究爭議事件的發生則突顯了發表後審查的重要性。然而,依賴發表後的審查來找出造假研究是正確的嗎?. Despite the importance of studying listening in foreign language. (亦即)的關聯性。這三個縮寫都是用來解釋先前的字或詞,差別在於解釋性,是否包括例子、改述,或者列表,本文將詳細說明。 給ESL作者的英語寫作和學術發表建議
比利時天文學家 Christiaan Sterken 博士為幫助更多青年天文科學家提升英文學術寫作技巧,創辦了科學論文寫作學校,讓我們一起來了解Serken博士給英語非母語的作者哪些英文寫作建議吧! 如何透過圖表有效呈現您的研究發現
多項研究、期刊指南和學術寫作研究發現,表格、圖片和圖表(或其他呈現形式)是提升論文品質的重要因素。為了幫助作者掌握圖表呈現技巧,本文將介紹如何有效使用表格和圖片的基本原則。 期刊論文架構:如何透過文章清楚表達您的想法
撰寫投稿論文的目的不只是陳述研究成果以及想法,更重要的是與讀者交流—那表示您應該清楚地傳達您的研究,幫助讀者瞭解近期相關的研究議題。這篇文章介紹期刊論文的架構並說明每個段落應該包含的內容和不應該存在的內容,幫助您撰寫架構完整且陳述清楚有條理的投稿論文。 如何撰寫資訊充足及條理分明的標題
雖然許多研究報告都依照IMRaD格式(IMRaD:Introduction, Material and methods, Results, and Discussion)為章節標題,您可以選擇適合的副標題幫助讀者快速了解您論文的範圍與架構,讀者通常先閱讀論文標題,若標題引起他們的興趣,他們會快速瀏覽過內容、圖表及章節標題,若以上內容十分精彩,讀者會接著閱讀摘要,因此清晰的章節標題可以幫助讀者掌握文章架構,我們提供幾個訣竅,幫助您了解如何撰寫好標題。 論文寫作:同樣是縮寫,abbreviation、acronym和initialism有何不同?
abbreviation、acronym 和 initialisms 這3 個英文單字都是作者常用的詞,但到底應該如何分辨並正確使用呢? 如何寫好給期刊的回覆信?
大多數的稿件在期刊接受前需要經歷至少一次修稿,作者在收到大修或小修的決定後,必須根據審稿者的意見修改論文,然後將修改稿重新遞交給期刊,同時附上逐點回覆。在送回修改稿件的時候,還需要遞交一封 cover letter,通常稱為 response letter(回覆信)或 rebuttal letter(答辯信)。寫封好的回覆信(response letter / rebuttal letter)很重要,一般有兩種寫法.

    CEPS中文電子期刊服務  (華藝線上圖書館) (目前CEPS +CETD已整合為 華藝線上圖書館)   「CEPS中文電子期刊服務」資料庫收錄台灣及中國大陸以中文為主要語言的期刊,學科類別包含人文學、社會科學、自然科學、應用科學和醫學與生命科學五大類別,提供1991年至今(1991年前回溯當中) 總計1,000餘種中文期刊書目索引及40,000餘篇電子全文下載(PDF格式),可擷取檔案文字。  EndNote書目儲存方式     CJTD 中國大陸學術期刊暨學位論文 全文資料庫   (華藝線上圖書館) (目前CEPS +CETD+CJTD已整合 為 華藝線上圖書館)   2013/09-2016/10/31技專校院共用性資料庫 收錄中國大陸 逾7,400種簡體中文學術期刊、逾200家學位論文,為兩岸收錄最豐富且專業的中文學術資料入口網站,提供多元化的資料類型,可搜尋到學術期刊+學位論文+會議論文集+電子書,讓使用者一站滿足所有的中文資料需求。     EdD Online教育論文線上資料庫 (台師大)-期刊索引系統   臺師大圖書館自民國51年起編製教育論文索引,民67起增加摘要內容繼續發行,並於神通電腦建立電子資料庫雛型系統,開啟電子化的新頁。民80發展為教育論文摘要檢索系統(EPLARS)。民87年起將近年收錄之全文資料建立影像檔,連結於摘要系統,提供線上查閱。
 民89獲教育部補助,與其他師範校院圖書館合作,將系統擴充為「教育論文線上資料庫」(Educational Documents Online,簡稱 EdD Online) 。資料內容涵蓋民46年至今登載於中文期刊、學報、報紙、論文集等之教育性論文,並整合館藏資料連結查詢、教育專題選粹服務、教育文獻傳遞服務、中文教育詞庫查詢等子系統,以更便捷的方式提供讀者查閱利用。
 民97年起EdD Online教育論文線上資料庫期刊資料與國家圖書館「中文期刊篇目索引影像系統」整合,本系統查詢結果以「中文期刊篇目索引影像系統」之顯示為主,並配合「遠距圖書服務系統」文獻傳遞服務,讀者可根據授權狀態申請線上顯示或傳真郵寄全文。     HyRead ebook 中文電子雜誌   商業周刊 / 管理雜誌 / 語言類雜誌 如需下載「管理雜誌」PDF檔案,可連線至管理雜誌知識庫。(至2016-12-31)   使用「校園資訊入口網」帳號密碼登入驗證畫面,取得「管理知識庫」帳號密碼 本校自訂:11種 《商業周刊》 / 《管理雜誌》 《跟我學日語》 / 《常春藤解析英語 》 / 《常春藤生活英語》 / 《A+ English空中美語》 / 《English Digest 實用空中美語》 / 《English 4U 活用空中美語》 / 《ABC互動英語》 / 《Live互動英語》 / 《ALL+互動英語》     UDN電子雜誌   (聯合文學)  教育部技職校院共用性電子資料庫計畫購買2009.   Alford為美國傑出學者,聲譽卓著,曾獲美國社會學會頒發傑出教學貢獻獎。《好研究怎麼做》為其畢生從事社會學研究與方法論教學心得之菁華,出版不久即成為社會學方法論經典,廣受引用。另著有《政黨與社會》(Party and Society, 1963)以及《醫療的政治:對改革的意識形態與利益團體阻礙》 (Health Care Politics: Ideological and Interest Groups Barriers to Reform, 1977),前者為研究英語系國家投票行為經典之作,後者則榮獲社會學最高榮譽米爾斯獎。. Film language : a semiotics of the cinema ,New York : Oxford University Press. 美國的教育制度,整體上可分為四個階段,那就是: 學前教育 (pre-school education) ; 初等教育 (elementary education) ; 中等教育 (secondary education) ; 高等教育 (higher education) 。
從學前教育、初等教育到中等教育,都是屬於大學前 (pre-college) 的教育,包括保育學校 (nursery school) 及幼稚園 (kinder garden) 、小學、初中 (junior high school) 及高中 (high school) 。美國各級各類教育在結構上相互銜接,上下溝通。按照法律規定,美國公民不分男女、宗教信仰、民族、階級,也不論居住地點和年齡,都有平等的受教育機會,一生都可以選修正式課程或參加非正式課程。這是美國區別於其他歐洲國家教育制度的一個顯著特點,稱為單軌制。  學前教育 美國 學前教育機構種類繁多,不管公立還是私立,大致可以分為保育學校(招收 3-5 歲的兒童)與幼稚園(招收 4-6 歲兒童)兩類。學前教育的宗旨在於:輔助家庭;並且通過各種活動,幫助兒童在飲食起居方面養成良好的習慣,使兒童能夠靈活自如地運用身體,發展體育技能,瞭解社會生活行為準則和道德觀念;學會一些讀寫算的基本常識,具有一定的表達情意、觀察、嘗試、思考和概括的能力,為兒童進入小學做好身心準備。  初等教育 美 國把 5 歲以後幼兒學前教育納入公立小學系統,孩子到 5 歲一律強迫入學, 5 歲可進小學的預科班, 6 歲上小學 1 年級。美國初等教育的機構為公立和私立小學。
  小學開設的課程一般有:語文(閱讀、說話、拼寫、書法),算術,社會(把歷史、政治、社會學、心理學等科目綜合在一起),科學(主要是自然常識),美術和應用藝術,音樂,體育,衛生和勞作等。  中等教育 按照美國學制,中學主要有四年制、六年一貫制和三三制三種。美國的中學以綜合 中學為主體,兼施普通和職業技術教育、也有單獨設立的普通中學、職業技術學校、特科中學和其他中學。
美國中等教育的實施一般圍繞中學的三項任務 – 教學、指導和服務來進行。中學的課程分為兩類:一類是學術性科目,如英語、社會學科、理科、數學、外語、人文學科;另一類為非學術性科目,如衛生、體育、家政、音樂、美術、工藝等。教學組織形式主要是分級制,也採用其他分組辦法。  職業技術教育 職業技術教育的宗旨在於把教學與科學原理、技巧和技術訓練結晶合在一起,幫助表年人或成年人找到工作或搞好他們現有的工作;同時給予受教育以普通教養,使之成為瞭解經濟的、社交的、熱情的、體質好的和文明的公民;還應對受教育者從事相應工作的能力、態度、習慣和判斷能力進行培養和鍛煉。
在課程設置上,文化課與職業課的比例,理論課與實驗實習課的比例,視職 業要求和學校類型而定。普遍重視實際訓練,把培養實踐技能放在首位。  高等教育 美國高等學校的實際特點是數量多、層次多、類型多、形式多。教育宗旨為每個人以及他人和社會的利益,幫助他們把能力發揮到最大程度;通過研究及學術成就擴展人類的知識和幸福;通過相應的和適應的服務,滿足社會的需要。教育實施基本上都是圍繞著實現教學、科學研究、服務三大任務進行的。  師範教育 美國教育機構培養中小學教師的任務由文理學院、綜合大學和師範學院承擔。其數量約占高等院校總數的 80% 。承擔培養師資任務的文理學院和綜合大學,均設有教育學院或教育系。凡師資培養機構的創立和師範課程的開設,必須有關部門承認,否則其畢業生就不能取得本州教育行政機關頒發的教師許可證。
高等教育特點 美國的高等教育,在世界上一直領先,而大學教育的普及,亦是鮮有其它國家可與相比,其主要特點有兩個方面:
一是其規模和種類龐大複雜。根據權威性的(高等教育紀事)( The Chronicle of Higher Education )的 Almanac Issue ( 1995 年 9 月 1 日出版)的統計資料顯示,全美國的各類大學已達 3632 所,教師八十多萬人,在校學生達兩千多萬人,外國學生近三十萬。
二是注重使學生獲得新知識,培養學生的分析能力和獨創精神。這種教育不是鼓勵學生死記硬背,而是鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議,對所學的東西進行綜合分析,解決新的不熟悉的問題。 公立學校和私立學校 美國 有公立高等院校近一千五百多 所。私立院校兩 千 多所。一般來說,私立學校收費比公立學校貴一些。
公立學校和私立學校都有品質很高、信譽很好的大學,不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學品質,應該瞭解它的師資、課程及其歷史等情況。 學院與大學 美國 高等院校中,學院( College )主要提供專科課程和四年制大學本科課程,分別稱二年制學院( Two-year college )或四年制學院( Four-year college )。
大學( University )則是一種綜合性較強的學府,往往會包括學院( College )、研究生院( Graduate School )和若干專業學院( Professional School ),一所大學可以同時開設理、工、農、醫、人、文和社會等學科的大學或研究生課程,有的大學(通常是州立大學)本身是一個寵大的體系,分有許多不同的校園( campus )。例如,紐約州大學( State University of New York )之下,就有阿爾伯紐約州立大學( State University of New York at Albany )。 本漢姆頓紐約州布法羅紐約州立大學( State University of New York at Buffalo )等不同的校園。每一年校園都設有多方面學科課程。
工業學院( Institute of Technology )也是一種綜合性的高等院校。它既開設專業課程,也開設一般性的文理科課程;有的只有大學課程,有的包括大學和研究生學位課程。 大學教育 二年制學院( Two-year College )提供初級階段的高等教育,學生學完兩年的課程之後可以取得准學士學位( Associate in Arts, Associate in Science )。
這種教育又分成兩類,一類是一般性教育,學生學習相當於四年制大學一、二年課程,所得的學分可以轉到四年制大學;
另一類是職業教育,所開設課程是為學生在社會上 就業 作準備,學生完成學年的學習後就從事技術的 工作 ,不再攻讀學位,二年學院的名稱各叫地方學院( Community College ),也有的叫初級學院( Junior College )。地方學院通常是地方政府興辦的。因為學生對象主要是本地居民,學校往往沒有學生宿舍。
二年制學校收的學費比較低,招生要求也不高,所開課程適應不同學生的需要,使眾多的 美國 青年有機會接受教育高等教育。這是 美國 中學畢業後能有半數以上進入高等院校的原因之一。 四年制學院( Four-Year College )和大學( University )提供學士學位( Bachelor of Arts , Bachelor of Science ,即 B . A 或 B . S )課程。多數四年制學院的專業設置範圍包括文理科的一般教育( Liberal Arts ),即人文社會科學和自然科學的基礎學科,有的也開設一些較專門的或應用性的科學,入學要求比兩年制的高。
研究生教育與專業教育( Graduate and Professional Education ):研究生( Graduate   School )招收已取得學士或學士以上學位的學生,開設的是深入課程。課程長短不一,一般地說,已經取得學士學位的學生,要學習一年至二年,才能取得文理碩士學位( Master of Arts, Master of Science ),即( M . A .或 M . S .);已取得碩士學位的學生。要學習二至五年,才能取得博士學位(多數叫 Doctor of Philosophy ,即 Ph . D )。
專業學院( Professional School )招收已經取得相關專業的學士學位畢業生。這種專業學院,是指某幾種特點的專業,如醫科、藥劑、牙醫、法律等。專業學院收費較高,競爭非常激烈。對台灣學生來說,選擇這些專業存在一些困難。 大學學位 准學士學位: 准學士學位課程都在地方和初級學院裡進行,有責任中不同目的課程:一是教學課程內容與四年制院相似,學生所獲得的學分都可以轉入四年制學院;二是職業教育課程,目的是使學生掌握實用的職業技能,無須攻讀學士學位就能從事技術 工作 。
學士學位: 學生要學完四年全日制的課程,才能資格獲得學士學位。在四年之中,學生應該掌握多種學科的廣泛的一般性知識,同時要在其中某一具體領域裡,掌握具有一定深度的專業知識。
在本科生階段學生每週有二三次大課。大課之外,便是小組討論( siminar ),教授不講課,而讓學生自己閱讀資料,然後一起討論。學生在討論會上的表現,便是教師評價學生學習成績的一個重要依據。 在本科教育的各個階段,寫作都是受重視的一門課程。教授在講授時,經常指定一些論題讓學生練習寫作。對於高年級學生,教授則要求學生提出自己論題,並在圖書館或實驗室進行獨立研究。
研究生學位: 美國 大學生的研究生學位,有碩士和博士兩種。
碩士學位課程必須包括一組相連貫的課程。隨後是一系列 考試 和論文,或是與之相關的一個有創造性的項目。碩士學位課程通常為一至兩年。
碩士學位課程主要有兩種:一種授予學生學術性的學位,即文學碩士學位或理學碩士學位;另一種課程授予學生某一職業上的碩士學位,引導學生進入一個實踐性較強的專業領域,為今後職業作準備。 碩士學位課程包括預先計畫好的、連貫的課堂講授,專題 講座 ,討論、個人學習或研究。學生通過在圖書館裡研究原始材料,在實驗室做實驗,參加創造性的學術活動,學生要交一篇論文,有的要提交畢業作品。
博士學位: 課程常常引導學生從事大專院校的教學這一傳統職業,或任職於社會、政府、商業和工業部門。博士課程注重讓學生自由探索和表述自己的觀點,注重培養學生創造重大學術成果的能力。課程的立足點,走發展學生的理解能力和批判評估本專業領域最前沿知識 的爭論問題能力。
為此,學生須與富有教學和科學研究經驗的教授緊密合作。學生畢業時,要提交論文及進入答辯。 學分制 美國高等學校實行學分制。教師在每學期開始時給學生佈置大量的閱讀書目和材料,培養學生自學和學術研究能力,在此基礎上爭取獲得每科 6-18 個學分,四年制的本科生要想獲得學士學位,必須按規定修滿 120-128 個學分,通過考試和撰寫學位論文,合格後才能獲得學位。 校曆制 美 國 大學行政管理分散,各院校使用的校曆制度也不同。最常用的學期制( Early Semester )和學季制( Quatret System )。
學期制一年大約三十至三十二個學習周,分兩個學期,每學期制十五至十六個學習周。起止時間一般是九月初到十二月末是第一個學期,也叫秋學期( Fall Semester );一月至五月中是第二個學期,也叫春學期( Spring Semester ) 。暑期( Summer )是假期,可長達六至十周。大約百分之五十八的 美國 學校使用這種校曆。
學季制一年大約三十至三十三個學習周,分三個學季,每學季十至十一個學習期,另外還有一季是暑假。起止時間一般是九月中至十二月初為第一學季,即秋季( Fall Quarter );一月至三月為第二季,即冬季( Winter Quarter )四月初至六月中第三季,即春季( Spring Quarter );暑季是假期,長約十三周。大約百分之二十四的 美 國 院校使用這種校曆。
此外,還有少數學校使用另外一些校曆制。有百分之八的學校用 4 - 14 校曆制。即第一學期(九月開學)和第二學期(二月開學)各四個月。其間在一月份有一個長一個月的過渡性學期( Inecrim ),學生在這個學期可以只修一門課。有百分之四的學校使用傳統的校曆制( Traditional System ),與學期制相似,不同的是假期較短。
另外,還有將一年分為三個等長學期的三個:學期制( Trimester System )開學時間分別是八月、一月和四月。. 臺師大圖書館自民國51年起編製教育論文索引,民67起增加摘要內容繼續發行,並於神通電腦建立電子資料庫雛型系統,開啟電子化的新頁。民80發展為教育論文摘要檢索系統(EPLARS)。民87年起將近年收錄之全文資料建立影像檔,連結於摘要系統,提供線上查閱。
 民89獲教育部補助,與其他師範校院圖書館合作,將系統擴充為「教育論文線上資料庫」(Educational Documents Online,簡稱 EdD Online) 。資料內容涵蓋民46年至今登載於中文期刊、學報、報紙、論文集等之教育性論文,並整合館藏資料連結查詢、教育專題選粹服務、教育文獻傳遞服務、中文教育詞庫查詢等子系統,以更便捷的方式提供讀者查閱利用。
 民97年起EdD Online教育論文線上資料庫期刊資料與國家圖書館「中文期刊篇目索引影像系統」整合,本系統查詢結果以「中文期刊篇目索引影像系統」之顯示為主,並配合「遠距圖書服務系統」文獻傳遞服務,讀者可根據授權狀態申請線上顯示或傳真郵寄全文。. Don 的故事。 為何參加研討會?
參加研討會可以幫助你累積專業聲望,如何通過這些會議為自己謀取最大利益呢?本段影片將說明為何每位研究人員都該積極參與研討會,以及這些會議如何能對自己的科研生涯帶來好處。 如何將會議課程效益最大化
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《跟我學日語》 / 《常春藤解析英語》 / 《常春藤生活英語》 / 《A+ English空中美語》 / 《English Digest 實用空中美語》 / 《English 4U 活用空中美語》/《ABC互動英語》 / 《Live互動英語》 / 《ALL+互動英語》  /. (亦即)的關聯性。這三個縮寫都是用來解釋先前的字或詞,差別在於解釋性,是否包括例子、改述,或者列表,本文將詳細說明。 給ESL作者的英語寫作和學術發表建議
比利時天文學家 Christiaan Sterken 博士為幫助更多青年天文科學家提升英文學術寫作技巧,創辦了科學論文寫作學校,讓我們一起來了解Serken博士給英語非母語的作者哪些英文寫作建議吧! 如何透過圖表有效呈現您的研究發現
多項研究、期刊指南和學術寫作研究發現,表格、圖片和圖表(或其他呈現形式)是提升論文品質的重要因素。為了幫助作者掌握圖表呈現技巧,本文將介紹如何有效使用表格和圖片的基本原則。 期刊論文架構:如何透過文章清楚表達您的想法
撰寫投稿論文的目的不只是陳述研究成果以及想法,更重要的是與讀者交流—那表示您應該清楚地傳達您的研究,幫助讀者瞭解近期相關的研究議題。這篇文章介紹期刊論文的架構並說明每個段落應該包含的內容和不應該存在的內容,幫助您撰寫架構完整且陳述清楚有條理的投稿論文。 如何撰寫資訊充足及條理分明的標題
雖然許多研究報告都依照IMRaD格式(IMRaD:Introduction, Material and methods, Results, and Discussion)為章節標題,您可以選擇適合的副標題幫助讀者快速了解您論文的範圍與架構,讀者通常先閱讀論文標題,若標題引起他們的興趣,他們會快速瀏覽過內容、圖表及章節標題,若以上內容十分精彩,讀者會接著閱讀摘要,因此清晰的章節標題可以幫助讀者掌握文章架構,我們提供幾個訣竅,幫助您了解如何撰寫好標題。 論文寫作:同樣是縮寫,abbreviation、acronym和initialism有何不同?
abbreviation、acronym 和 initialisms 這3 個英文單字都是作者常用的詞,但到底應該如何分辨並正確使用呢? 如何寫好給期刊的回覆信?
大多數的稿件在期刊接受前需要經歷至少一次修稿,作者在收到大修或小修的決定後,必須根據審稿者的意見修改論文,然後將修改稿重新遞交給期刊,同時附上逐點回覆。在送回修改稿件的時候,還需要遞交一封 cover letter,通常稱為 response letter(回覆信)或 rebuttal letter(答辯信)。寫封好的回覆信(response letter / rebuttal letter)很重要,一般有兩種寫法. 美國的教育制度,整體上可分為四個階段,那就是: 學前教育 (pre-school education) ; 初等教育 (elementary education) ; 中等教育 (secondary education) ; 高等教育 (higher education) 。
從學前教育、初等教育到中等教育,都是屬於大學前 (pre-college) 的教育,包括保育學校 (nursery school) 及幼稚園 (kinder garden) 、小學、初中 (junior high school) 及高中 (high school) 。美國各級各類教育在結構上相互銜接,上下溝通。按照法律規定,美國公民不分男女、宗教信仰、民族、階級,也不論居住地點和年齡,都有平等的受教育機會,一生都可以選修正式課程或參加非正式課程。這是美國區別於其他歐洲國家教育制度的一個顯著特點,稱為單軌制。  學前教育 美國 學前教育機構種類繁多,不管公立還是私立,大致可以分為保育學校(招收 3-5 歲的兒童)與幼稚園(招收 4-6 歲兒童)兩類。學前教育的宗旨在於:輔助家庭;並且通過各種活動,幫助兒童在飲食起居方面養成良好的習慣,使兒童能夠靈活自如地運用身體,發展體育技能,瞭解社會生活行為準則和道德觀念;學會一些讀寫算的基本常識,具有一定的表達情意、觀察、嘗試、思考和概括的能力,為兒童進入小學做好身心準備。  初等教育 美 國把 5 歲以後幼兒學前教育納入公立小學系統,孩子到 5 歲一律強迫入學, 5 歲可進小學的預科班, 6 歲上小學 1 年級。美國初等教育的機構為公立和私立小學。
  小學開設的課程一般有:語文(閱讀、說話、拼寫、書法),算術,社會(把歷史、政治、社會學、心理學等科目綜合在一起),科學(主要是自然常識),美術和應用藝術,音樂,體育,衛生和勞作等。  中等教育 按照美國學制,中學主要有四年制、六年一貫制和三三制三種。美國的中學以綜合 中學為主體,兼施普通和職業技術教育、也有單獨設立的普通中學、職業技術學校、特科中學和其他中學。
美國中等教育的實施一般圍繞中學的三項任務 – 教學、指導和服務來進行。中學的課程分為兩類:一類是學術性科目,如英語、社會學科、理科、數學、外語、人文學科;另一類為非學術性科目,如衛生、體育、家政、音樂、美術、工藝等。教學組織形式主要是分級制,也採用其他分組辦法。  職業技術教育 職業技術教育的宗旨在於把教學與科學原理、技巧和技術訓練結晶合在一起,幫助表年人或成年人找到工作或搞好他們現有的工作;同時給予受教育以普通教養,使之成為瞭解經濟的、社交的、熱情的、體質好的和文明的公民;還應對受教育者從事相應工作的能力、態度、習慣和判斷能力進行培養和鍛煉。
在課程設置上,文化課與職業課的比例,理論課與實驗實習課的比例,視職 業要求和學校類型而定。普遍重視實際訓練,把培養實踐技能放在首位。  高等教育 美國高等學校的實際特點是數量多、層次多、類型多、形式多。教育宗旨為每個人以及他人和社會的利益,幫助他們把能力發揮到最大程度;通過研究及學術成就擴展人類的知識和幸福;通過相應的和適應的服務,滿足社會的需要。教育實施基本上都是圍繞著實現教學、科學研究、服務三大任務進行的。  師範教育 美國教育機構培養中小學教師的任務由文理學院、綜合大學和師範學院承擔。其數量約占高等院校總數的 80% 。承擔培養師資任務的文理學院和綜合大學,均設有教育學院或教育系。凡師資培養機構的創立和師範課程的開設,必須有關部門承認,否則其畢業生就不能取得本州教育行政機關頒發的教師許可證。
高等教育特點 美國的高等教育,在世界上一直領先,而大學教育的普及,亦是鮮有其它國家可與相比,其主要特點有兩個方面:
一是其規模和種類龐大複雜。根據權威性的(高等教育紀事)( The Chronicle of Higher Education )的 Almanac Issue ( 1995 年 9 月 1 日出版)的統計資料顯示,全美國的各類大學已達 3632 所,教師八十多萬人,在校學生達兩千多萬人,外國學生近三十萬。
二是注重使學生獲得新知識,培養學生的分析能力和獨創精神。這種教育不是鼓勵學生死記硬背,而是鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議,對所學的東西進行綜合分析,解決新的不熟悉的問題。 公立學校和私立學校 美國 有公立高等院校近一千五百多 所。私立院校兩 千 多所。一般來說,私立學校收費比公立學校貴一些。
公立學校和私立學校都有品質很高、信譽很好的大學,不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學品質,應該瞭解它的師資、課程及其歷史等情況。 學院與大學 美國 高等院校中,學院( College )主要提供專科課程和四年制大學本科課程,分別稱二年制學院( Two-year college )或四年制學院( Four-year college )。
大學( University )則是一種綜合性較強的學府,往往會包括學院( College )、研究生院( Graduate School )和若干專業學院( Professional School ),一所大學可以同時開設理、工、農、醫、人、文和社會等學科的大學或研究生課程,有的大學(通常是州立大學)本身是一個寵大的體系,分有許多不同的校園( campus )。例如,紐約州大學( State University of New York )之下,就有阿爾伯紐約州立大學( State University of New York at Albany )。 本漢姆頓紐約州布法羅紐約州立大學( State University of New York at Buffalo )等不同的校園。每一年校園都設有多方面學科課程。
工業學院( Institute of Technology )也是一種綜合性的高等院校。它既開設專業課程,也開設一般性的文理科課程;有的只有大學課程,有的包括大學和研究生學位課程。 大學教育 二年制學院( Two-year College )提供初級階段的高等教育,學生學完兩年的課程之後可以取得准學士學位( Associate in Arts, Associate in Science )。
這種教育又分成兩類,一類是一般性教育,學生學習相當於四年制大學一、二年課程,所得的學分可以轉到四年制大學;
另一類是職業教育,所開設課程是為學生在社會上 就業 作準備,學生完成學年的學習後就從事技術的 工作 ,不再攻讀學位,二年學院的名稱各叫地方學院( Community College ),也有的叫初級學院( Junior College )。地方學院通常是地方政府興辦的。因為學生對象主要是本地居民,學校往往沒有學生宿舍。
二年制學校收的學費比較低,招生要求也不高,所開課程適應不同學生的需要,使眾多的 美國 青年有機會接受教育高等教育。這是 美國 中學畢業後能有半數以上進入高等院校的原因之一。 四年制學院( Four-Year College )和大學( University )提供學士學位( Bachelor of Arts , Bachelor of Science ,即 B . A 或 B . S )課程。多數四年制學院的專業設置範圍包括文理科的一般教育( Liberal Arts ),即人文社會科學和自然科學的基礎學科,有的也開設一些較專門的或應用性的科學,入學要求比兩年制的高。
研究生教育與專業教育( Graduate and Professional Education ):研究生( Graduate   School )招收已取得學士或學士以上學位的學生,開設的是深入課程。課程長短不一,一般地說,已經取得學士學位的學生,要學習一年至二年,才能取得文理碩士學位( Master of Arts, Master of Science ),即( M . A .或 M . S .);已取得碩士學位的學生。要學習二至五年,才能取得博士學位(多數叫 Doctor of Philosophy ,即 Ph . D )。
專業學院( Professional School )招收已經取得相關專業的學士學位畢業生。這種專業學院,是指某幾種特點的專業,如醫科、藥劑、牙醫、法律等。專業學院收費較高,競爭非常激烈。對台灣學生來說,選擇這些專業存在一些困難。 大學學位 准學士學位: 准學士學位課程都在地方和初級學院裡進行,有責任中不同目的課程:一是教學課程內容與四年制院相似,學生所獲得的學分都可以轉入四年制學院;二是職業教育課程,目的是使學生掌握實用的職業技能,無須攻讀學士學位就能從事技術 工作 。
學士學位: 學生要學完四年全日制的課程,才能資格獲得學士學位。在四年之中,學生應該掌握多種學科的廣泛的一般性知識,同時要在其中某一具體領域裡,掌握具有一定深度的專業知識。
在本科生階段學生每週有二三次大課。大課之外,便是小組討論( siminar ),教授不講課,而讓學生自己閱讀資料,然後一起討論。學生在討論會上的表現,便是教師評價學生學習成績的一個重要依據。 在本科教育的各個階段,寫作都是受重視的一門課程。教授在講授時,經常指定一些論題讓學生練習寫作。對於高年級學生,教授則要求學生提出自己論題,並在圖書館或實驗室進行獨立研究。
研究生學位: 美國 大學生的研究生學位,有碩士和博士兩種。
碩士學位課程必須包括一組相連貫的課程。隨後是一系列 考試 和論文,或是與之相關的一個有創造性的項目。碩士學位課程通常為一至兩年。
碩士學位課程主要有兩種:一種授予學生學術性的學位,即文學碩士學位或理學碩士學位;另一種課程授予學生某一職業上的碩士學位,引導學生進入一個實踐性較強的專業領域,為今後職業作準備。 碩士學位課程包括預先計畫好的、連貫的課堂講授,專題 講座 ,討論、個人學習或研究。學生通過在圖書館裡研究原始材料,在實驗室做實驗,參加創造性的學術活動,學生要交一篇論文,有的要提交畢業作品。
博士學位: 課程常常引導學生從事大專院校的教學這一傳統職業,或任職於社會、政府、商業和工業部門。博士課程注重讓學生自由探索和表述自己的觀點,注重培養學生創造重大學術成果的能力。課程的立足點,走發展學生的理解能力和批判評估本專業領域最前沿知識 的爭論問題能力。
為此,學生須與富有教學和科學研究經驗的教授緊密合作。學生畢業時,要提交論文及進入答辯。 學分制 美國高等學校實行學分制。教師在每學期開始時給學生佈置大量的閱讀書目和材料,培養學生自學和學術研究能力,在此基礎上爭取獲得每科 6-18 個學分,四年制的本科生要想獲得學士學位,必須按規定修滿 120-128 個學分,通過考試和撰寫學位論文,合格後才能獲得學位。 校曆制 美 國 大學行政管理分散,各院校使用的校曆制度也不同。最常用的學期制( Early Semester )和學季制( Quatret System )。
學期制一年大約三十至三十二個學習周,分兩個學期,每學期制十五至十六個學習周。起止時間一般是九月初到十二月末是第一個學期,也叫秋學期( Fall Semester );一月至五月中是第二個學期,也叫春學期( Spring Semester ) 。暑期( Summer )是假期,可長達六至十周。大約百分之五十八的 美國 學校使用這種校曆。
學季制一年大約三十至三十三個學習周,分三個學季,每學季十至十一個學習期,另外還有一季是暑假。起止時間一般是九月中至十二月初為第一學季,即秋季( Fall Quarter );一月至三月為第二季,即冬季( Winter Quarter )四月初至六月中第三季,即春季( Spring Quarter );暑季是假期,長約十三周。大約百分之二十四的 美 國 院校使用這種校曆。
此外,還有少數學校使用另外一些校曆制。有百分之八的學校用 4 - 14 校曆制。即第一學期(九月開學)和第二學期(二月開學)各四個月。其間在一月份有一個長一個月的過渡性學期( Inecrim ),學生在這個學期可以只修一門課。有百分之四的學校使用傳統的校曆制( Traditional System ),與學期制相似,不同的是假期較短。
另外,還有將一年分為三個等長學期的三個:學期制( Trimester System )開學時間分別是八月、一月和四月。. Wright Mills,都是美國社會的激進批評者。關於社會學在社會裡的角色,他們的看法非常不同於 Merton 和 Lazarsfeld。Lynd(和他的妻子 Helen Merrell Lynd)寫了兩本有關印第安納州蒙西(Muncie)的經典研究,《中鎮》(Middletown, 1929)和《轉變中的中鎮》(Middletown in Transition, 1937)。Lynd 從來不做量化研究,而且從來沒有發展出任何形式理論架構或引起注意的概念。除了《中鎮》還用於美國社區史的課程之外,今天已經沒人讀他的書了。就在第二次世界大戰之前,Lynd 在《知識是為了什麼?》(Knowledge for What?, 1939). 046 期 (03/16 出刊 )

045 期 (03/09 出刊 )

044 期 (03/04 出刊 )

2014 年漢珍電子報

2013 年漢珍電子報

2012 年漢珍電子報.

◎《天下雜誌》:西元1981年+,將艱澀難懂的經濟知識普及,為使用者開啟一扇通往世界的窗,並與世界同步躍升。
◎《康健雜誌》:西元1998年+ ,關照群眾對身心靈的整體需求, 讓每個人都能活得自在、活得愉快、活得健康。
◎《Cheers雜誌》:西元2000年+,是台灣第一本專為新世代工作人創辦的雜誌,宣示熱情工作、 快樂生活的價值主張,並協助所有知識工作者,工作時更得心應手、更輕鬆愉快。
◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

    日治時期期刊全文影像系統  日治時期圖書全文影像系統   本資料庫系統由國立中央圖書館臺灣分館所建置  操作說明 6 *  中國期刊網 _政治經濟法律子集 (2016/02/24廠商告知請先改用備援站) 中國期刊網 _政治經濟法律子集(備援站)   本館訂購全文專輯:   – 文史哲專輯( 2009-  )   – 政治軍事與法律專輯(2005-2008)   – 經濟與管理專輯(2005-  )   – 教育與社會科學綜合專輯(2007、2010-  )  收錄中國大陸發行期刊全文資料庫 簡介 使用手冊簡易版   完整版 (. 新進研究人員指南:前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion)、評論 (commentary) 文章
前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion) 、評論 (commentary) 文章. Despite the importance of studying listening in foreign language. Alford,1929 年出生於加州,1946 年進入加州大學柏克萊分校就讀,熱心於學運與工運,同時是野外活動的愛好者與鋼琴家,後來曾與他人合寫過一本有關鋼琴的音樂評論。1951 年碩士畢業後他選擇進入一間卡車工廠就業,並投身於美國汽車產業工會(UAW)。1956 年重返校園就讀博士時,他成了 Seymour Martin Lipset 的研究助理,甚至協助了《政治人》一書的寫作,同時完成了他的博士論文,隨後到威斯康辛大學任教,並曾任職於加州大學與紐約市立大學。Alford 在其活躍的學術生涯中特別關注階級政治議題,堅持階級對國家政治的影響力,因而廣為人知。. 亞洲與太平洋政策學會(Asia and the Pacific Policy Society),成立於2012年七月份,是全球第一個以亞太地區為主體、跨國界與跨學科領域的公共政策學會。會長由ANU克勞福德公共政策學院院長兼任,旨在建立一個讓國際學者與政策制定者們可以共同參與的學會,並成為重要的溝通和交流管道,以進一步促進亞太地區之整體公共政策研究領域的發展。此學會同時規劃成為重要的國際發表平台,將編審學術期刊《亞太政策研究(Asia and the Pacific Policy Studies)》,預計2014年上半年創刊;建構亞太地區的公共政策學術主流,並與最新的國際思潮接軌。學會亦將主辦亞太政策學會年會,首屆年會訂於2012年九月初於澳洲首都特區首府坎培拉舉行。. Film language : a semiotics of the cinema ,New York : Oxford University Press.

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英國醫學雜誌, 291( 6505 ) , 1297年至1298年。. 若您具有法人身份為常態性且大量購書者,或有特殊作業需求,建議您可洽詢「企業採購 」。 

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訂購本商品前請務必詳閱商品退換貨原則。 .   1 1950 年,我從加州大學柏克萊校區畢業,主修為通識課程(結合了社會學、心理學和人類學)。我的第一堂社會學課受教於 Robert Nisbet,課堂中呈現了他後來出版的《社會學傳統》(The Sociological Tradition, 1966)中的許多觀念。Nisbet 提出了一種歷史視角,關注人類受到社會制度、知識傳統和人類價值塑造的方式。他認為,社會科學基本上是一種人文主義學科(他最著名的一本書,名為《社會學是一種藝術形式》〔Sociology as an Art Form〕)。. *《文學台灣》長期徵集臺灣文學研究論文啟事
一、本刊自即期起,長期徵集臺灣文學相關之研究論文。
二、文長以一萬字為原則,特殊情形請勿超過一萬五千字。來文一律以正式論文格式撰寫,請附電子檔。
三、應徵論文由本刊送外審委員審查通過後,依序在本刊刊登。
四、應徵論文不得為已在其他學術研討會發表過之舊作,或經修改之舊作。已預定於其他學報、刊物、論文集刊出者,請勿應徵。已出版著作節錄者、學位論文之部分篇章,都請勿投寄。
五、應徵論文採匿名審查,請勿於內文或註釋透露個人身分,應徵人所有個人資料,包括真實姓名、學歷、資歷、現職、通訊連絡方式,請另紙書寫、列印(必須附上述資料,本刊才決定送外審與否)。
六、每人每期限投一篇,採用與否當於外審完成後告知。
七、應徵論文請寄:802高雄市苓雅區武嶺街61巷17號2樓 文學台灣雜誌社 收 . 找到對的研究問題是成功出版的第一步
一個有系統闡述且明確定義的研究問題,能大幅提升出版的機率。請閱讀如何找出適當研究問題的技巧。 有效搜尋文獻及更新出版資訊的技巧
遵守有組織的搜尋策略,確保你不會遺漏任何相關和類似的文獻。使用“提示(Alert)”功能來獲取新發表論文的訊息。 寫論文時如何防範自我抄襲
抄襲問題最近成為學術領域的一個熱門話題,發表論文(尤其是系列研究)時,要特別注意的一點就是『自我抄襲』的疑慮。問題主要存在三個方面:一是摘要中關於背景的介紹,二是不同論文材料方法中採用同樣方法的描述,三是系列論文中部分研究內容的重複。讓我們立刻來了解如何處理這些問題吧! 如何規劃完整的投稿時間表
從開始準備投稿到正式發表所需的時間極長,通常為數月到3~4年不等。事實上,一篇論文在被期刊接受發表前,可能會被拒三至四次。在這個前提之下,如何安排投稿行程變得至為重要,藉由清楚的步驟規劃,可以大幅減少時間和人力成本的虛擲,請看意得輯詳細說明 經濟學人的風格指南(第 10 版)
雖然英國《經濟學人》周刊不是研究期刊,但它的文章常常被稱讚具有清晰度和精確度,日前出了第10版的寫作指南,倘若你正在寫基金申請書、文章、報告,或是任何有廣泛讀者群的寫作,那麼《經濟學人風格指南》會是你的寫作良伴。 【讀者來函】學位論文的內容能不能整理後投至期刊發表?
意得輯發表專家 Dr.   身為一個左派政治社會學者,對階級意識與階級投票的分析是 Alford 最重要的學術貢獻,由博士論文改寫出版的《政黨與社會》(Party and Society, 1963)更是研究英語系國家投票行為的經典之作,相關論文收錄於 Lipset 與 Rokkan 編著的《政黨體系與選民結盟:跨國研究觀點》(Party Systems and Voter Alignments: Cross-national Perspectives, 1967)一書,並且在《美國政治學報》(American Political Science Review)與《社會學年度回顧》(Annual Review of Sociology)等重要社會科學刊物中發表過有關美國選民階級投票與地區政治參與的論文,後來獲得美國社會學會的終身成就殊榮。.

更多信息 學位論文幫助 英國

Phil – Master of Philosophy),需時兩年,須寫報告及繳交四萬字論文,沒有學科考試,上課也不硬性規定,比起上課式的碩士,此種學位其報告及論文所佔的份量很重,類似小型的英國博士課程。這種課程第一年裡所寫的報告大抵是磨練文筆,讓指導教授了解你的程度、弱點,指導你需要加強的地方;自己的論文綱要會在數篇報告的寫作中慢慢形成。第二年的報告是根據第一年的成果漸漸擴張,深論要點並將各個部份前後整合而成。寫論文參考的書目要多,研讀文獻時要時時問自己:此作者的理論有何優缺點?我的論文可否利用其理論加以延伸應用?他的弱點我可否避免或發展出適當對策?研讀文獻時務必要以批評者的角度去看(critical reading),讀書筆記應馬上記入電腦,供論文寫作時引用。收集書目的方法很多,像圖書館裡電腦線上查閱與論文有關的有名大師(author name)和主題語詞(subject keyword)、同樣的方法再在圖書光碟上查一遍、審視所閱讀文獻的篇尾書目等等,查得的書目要加上摘要做成幾個版本存檔,供論文寫作時各種不同階段使用。所謂「幾個版本」,是指像以作者姓氏字母順序排序、和以論文章節排序;前者供論文最後的書目用,後者供論文發展架構時用,後者的好處是,它可以幫助自己明瞭是否論文的每一環結都已找到充足的參考資料,如果某環結的書目不足,很容易辨識並加以補充。參考書目須要書籍與期刊報告並重,因為內容上書籍涵蓋廣博精闢,而期刊報告則細緻深入,兩者都很重要,缺一不可。.   身為一個左派政治社會學者,對階級意識與階級投票的分析是 Alford 最重要的學術貢獻,由博士論文改寫出版的《政黨與社會》(Party and Society, 1963)更是研究英語系國家投票行為的經典之作,相關論文收錄於 Lipset 與 Rokkan 編著的《政黨體系與選民結盟:跨國研究觀點》(Party Systems and Voter Alignments: Cross-national Perspectives, 1967)一書,並且在《美國政治學報》(American Political Science Review)與《社會學年度回顧》(Annual Review of Sociology)等重要社會科學刊物中發表過有關美國選民階級投票與地區政治參與的論文,後來獲得美國社會學會的終身成就殊榮。. 臺師大圖書館自民國51年起編製教育論文索引,民67起增加摘要內容繼續發行,並於神通電腦建立電子資料庫雛型系統,開啟電子化的新頁。民80發展為教育論文摘要檢索系統(EPLARS)。民87年起將近年收錄之全文資料建立影像檔,連結於摘要系統,提供線上查閱。
 民89獲教育部補助,與其他師範校院圖書館合作,將系統擴充為「教育論文線上資料庫」(Educational Documents Online,簡稱 EdD Online) 。資料內容涵蓋民46年至今登載於中文期刊、學報、報紙、論文集等之教育性論文,並整合館藏資料連結查詢、教育專題選粹服務、教育文獻傳遞服務、中文教育詞庫查詢等子系統,以更便捷的方式提供讀者查閱利用。
 民97年起EdD Online教育論文線上資料庫期刊資料與國家圖書館「中文期刊篇目索引影像系統」整合,本系統查詢結果以「中文期刊篇目索引影像系統」之顯示為主,並配合「遠距圖書服務系統」文獻傳遞服務,讀者可根據授權狀態申請線上顯示或傳真郵寄全文。. 英國還有一種以寫研究論文取得的碩士(Master by Research,也叫M. 新進研究人員指南:前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion)、評論 (commentary) 文章
前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion) 、評論 (commentary) 文章. 兩篇論文內容相似但是不同語言的投稿,算是重覆投稿嗎?
我同時寫了兩篇內容相似的中英文論文,投稿時間幾乎算是同時。目前可能很快都被接受了,但這樣算是重覆投稿或是重覆發表嗎? 如何回覆期刊同儕審查意見
對於同儕審查意見,要求做大幅修改的確對於大多數論文作者來說是相當艱鉅的任務。這個影片提供了一些實用的資訊幫助您回覆同儕審查意見
在研究論文裡,結論和討論章節應該用什麼時態?
在研究論文裡,結論和討論章節應該用什麼時態? 投稿狀態「Transfer window open」是什麼意思?
投稿至期刊至今已過一個多禮拜,昨天,我的投稿狀態從「Reviewer assignment」轉變成「Transfer Window Open」,請問這代表什麼意思?我從來沒遇過這種情況,我該怎麼做呢? 開放取用 (Open Access) 和一般訂閱期刊的出版有何不同?
期刊要我付一筆錢做為開放取用 (Open Access) 出版。如果我選擇不付款的話,我的論文則可以在一般訂閱 (standard subscription-based) 的期刊免費發表。請問除了收費與不收費之外,開放取用期刊和一般訂閱期刊還有什麼差別? 我可以詢問期刊編輯評論為什麼認為我的論文是抄襲的嗎?
投交論文之前,我曾經使用抄襲檢測軟體 (Plagscan) 檢查。它顯示高品質百分比的抄襲,所以我大幅度地修改了我的論文後投交。但是期刊編輯仍然表示,根據iThenticate 的檢測結果,我的論文有 23% 的相似度。這是因為不同的抄襲檢測軟體嗎?期刊並沒有寄給我抄襲檢測報告,那請問我可以詢問他們嗎? 讓期刊告訴你作者投稿時常犯的十大錯誤—AMA期刊編輯委員會
5個可能導致拒稿的論文寫作錯誤
每一位作者在發表論文過程中或多或少地存在一定的『目的』,也因此,有很多時候,作者在論文撰寫投稿過程中犯了一些『錯誤』而導致論文被拒稿,或者發表後被撤稿。在這裡,我想簡單地介紹以下幾種需要注意的情況。 化拒稿為成功發表的力量
論文被期刊拒稿確實很令人沮喪,但你可以把這個經驗化為成功發表的動力!本段影片與你分享如何透過拒稿獲益。 期刊拒稿常見原因
拒稿在學術出版中是常見現象。即使某領域的頂級研究者也有過被退稿的經歷。多項同儕評審研究對期刊拒稿原因進行了調查。以下為這些研究所得出的最常見的拒稿原因1-13。 同儕審閱:作者該知道的大小事
Peer-Review 同儕審閱/同儕評審到底是甚麼?簡單來說,同儕審閱是由某領域的專家對研究進行評估和評價。同儕審閱機制被許多國家視為科學研究發表的重點,幾乎所有的知名期刊都採用,他們相信透過同儕審閱可以確保論文的品質。 回覆同儕審閱意見的要與不要
回覆同儕審閱意見這件事對資深的作者來說也是一項艱鉅的任務。第一次的時候你可能會覺得審稿人沒有那麼理解你的研究或是審稿人的意見不合理,有時候你甚至會感到被冒犯了。給自己一點時間平復情緒是很重要的,不要在帶有情緒時回覆意見。 千萬別再扯自己後腿:轉投稿之前你應該了解的事
學術期刊收到的論文投稿與日俱增,期刊編輯與回覆必須要花費更多寶貴的時間來處理這些稿件,他們的壓力也無形中增加不少。這些負責審稿的學術專家是自願閱讀、思考並提供意見給期刊收到的投稿論文。若作者收到拒稿信後採取防衛性的態度並進而忽略評審意見,可能會使審稿意願會下降,許多作者幾乎不修改稿件就直接投稿到同領域的另一間期刊,則讓情況變得更糟。 期刊所稱的同儕審閱是什麼?如何選擇推薦審稿人?
在本段7分鐘的影片中,Leslie Citrome 博士提供給作者許多寶貴的建議,包含如何確保論文順利通過同儕審閱、投稿信(cover letter)中應該要有甚麼訊息,還有在選擇推薦審稿人時該注意的事項。 【讀者來函】Take home message是甚麼意思?
意得輯發表專家 Dr. Pdf)      中華民國出版期刊指南系統  可查詢期刊出版的資訊,如該期刊有電子全文,亦可直接連結全文 7 *  台灣期刊論文索引系統     主要收錄自民國59年以來,國圖館藏之臺灣出版的中西文學術期刊、學報以及部分港澳地區出版的期刊約4800種,逾220萬筆資料。所收之期刊論文係以研究論文為主,收錄的學術期刊及專業期刊之單篇文獻,就其性質可區分為學術性及一般性。     光華雜誌中英對照知識庫
    本校訂購《大英百科全書線上繁體中文版》贈送使用
  ◎使用期間: 即日起至2016/12/31 《光華雜誌中英對照知識庫》收錄1976年1月創刊至今《台灣光華雜誌》(原《光華雜誌》)的內容,包括中英對照文字與影像。光華雜誌提供海內外華人、友邦、友人、各國政府及民間了解中華民國的訊息管道,主要介紹中華民國在台灣的政治、經濟、社會、文化藝術、工商產業等之現況,並輔以精美的攝影圖片,其特色為報導詳實深入,數據資料豐富,評論分析見解精闢,極具參考價值,堪稱為「現代台灣的百科全書」,是適合許多海內外政府、大專院校圖書館、研究機構或企業圖書館、國內縣市鄉鎮圖書館乃致於個人典藏使用的珍貴資料。     哈佛商業評論 全球繁體中文版 資料庫   技專校院共用性資料庫,使用至2015/10/27    此為技專校院共用性資料庫,2015/11後未獲續訂, 已無法使用。  內容收錄《哈佛商業評論》全球繁體中文版期刊創刊迄今以及《哈佛商業評論精選》全系列叢書共計近800篇經典文章匯集整理而成。經由關鍵字及作者等欄位快速檢索;以主題或叢書瀏覽方式輕鬆獲取所需之文章資源,冀望以利政經學各界達成資訊交流之目的。  直接點選”開始檢索”     動腦知識庫 教育部技職校院共用性電子資料庫計畫購買-2013/12/31   (資料Embargo 三個月) 動腦知識庫e網打盡30年的《動腦雜誌》,開啟了廣告、媒體、行銷、公關的數位知識寶庫,也是您創意發想必備的競爭利器     無盡藏學術期刊資料庫 至2011年11月止,收錄「彰雲嘉大學校院16校聯盟」 等校所出版的期刊70餘種,2000餘篇學術論文。內容包含人文學、社會科學、自然科學、應用科學、醫學與生命科學等各大類。     餐飲文化暨管理資料庫 資料買斷~2011/5/31時期資料 收錄第一屆至第八屆的「中國飲食文化學術研討會論文集(中華飲食文化學術研討會)」,,及飲食文化圖書館出版刊物內容,資料庫採買斷方式,所以資料不再更新,新刊資料請 至圖書館使用.

英國的博士班為純研究(by research)取向,近來雖開始有「授課與論文」合併式課程,但還未普遍。 純研究的博士課程主要是研究生在指導教授指導下進行獨立研究。教授指導的次數,各個學校不同,由一週一次到一學季(十週)一次均有。最後要繳交至少八萬字的論文,一般須費時三、四年以上。研究生要上的課必須先與指導教授討論,上課可能包括碩士班開的課(class)、所裡的專題研討會(seminar)、和博士班研究中心的討論會,這些課旨在幫助研究生增廣、增深知識領域,並培養其獨立批判的能力,不算學分,上了課也沒有分數或成績單。雖說不強制上課,上課也不考試,但絕不能大意,完全不上課,對自己論文寫作畢竟有相當影響,而且唸七、八年才拿到學位的大有人在。研讀文獻多讀回顧性質的文章(review),這些是領域裡的大師寫的,會把該領域的來龍去脈完整的描述,觀念清楚,而且文後的參考資料也最週全,先看回顧性論文再看原創性論文(original paper),會有見林再見樹,不致迷離不清的優點。讀原創性論文可以了解最新發展,但要小心其中的假說、推論,可能還未獲致完全證實,引用時要份外小心。. ◎《天下雜誌》:西元1981年+,將艱澀難懂的經濟知識普及,為使用者開啟一扇通往世界的窗,並與世界同步躍升。
◎《康健雜誌》:西元1998年+ ,關照群眾對身心靈的整體需求, 讓每個人都能活得自在、活得愉快、活得健康。
◎《Cheers雜誌》:西元2000年+,是台灣第一本專為新世代工作人創辦的雜誌,宣示熱情工作、 快樂生活的價值主張,並協助所有知識工作者,工作時更得心應手、更輕鬆愉快。
◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

. 給研究人員的職涯建議
在高度競爭的學術界,希望研究員不只純粹地做研究的工作。身為ㄧ位研究員,你會發現自己常在處理管理階層的事務,像是與同事或研究員保持連繫、確保資金來源、論文作者的身分獲得認可、參與會議、與同行的專家交流 考慮在學術會議發表論文嗎?請謹慎地選擇
大部分的研究員都對掠奪型學術出版商有所警覺。然而,掠奪型的學術會議為學術交流帶來了新的威脅,研究員發現他們被邀請參與學術會議的垃圾信件淹沒。所有研究員應意識到投稿論文和參加可疑的、低水準、甚至是掠奪型學術會議的危險。 專家建議將閱讀科學文獻作為一種習慣
為了精益求精,連續性的紮實基本功是必需的,這些基本技能透過訓練和經驗伴隨著時間積累而成。科學研究涉及了許多複雜的工作,因此研究人員必備許多基本技能 如何決定論文的作者順序?
先前討論論文署名權的文章曾提到ICMJE指南可以幫助研究人員判斷研究貢獻程度是否有資格列為作者,後來黃曉磊老師的文章《論文署名,學術不端和不正當競爭》則更深入探討這個議題。科學研究論文的作者順序需要經過深思才能決定,在決定作者順序之前,了解第一作者跟通訊作者的概念是很重要的 誰有資格當作者?
署名權是一個備受爭議的問題,即使是資深的研究人員都不見得完全清楚。國際醫學期刊編輯委員會(International Committee of Medical Journal Editors, ICMJE)為作者定義提供了一套參考標準,希望幫助研究人員決定誰有資格列為作者,誰列在致謝章節裡就好。 要相信你邁出的每一步都是正確的
Dr. *《文學台灣》雜誌稿約
一、《文學台灣》是一本愛好文學的朋友所耕耘的純文學雜誌
二、《文學台灣》歡迎海內外作家共同參與,舉凡詩、散文、小說、劇本、評論、作家專訪、重要文壇記事、臺灣文學史研究、國際文壇介紹等,均所歡迎
三、《文學台灣》歡迎當季出版之新書評介文章,每篇請勿超過一千字。
四、論文以一萬字以內為宜。
五、來稿請以有格稿紙繕寫清楚或電腦打字(電腦打字請附電子檔),加新式標點符號,如書名、雜誌名用《 》,文篇名用〈 〉,並註明真實姓名、通訊處及電話,如需退稿,請在稿上註明並附回郵信封。
六、為推廣文學,本刊計劃將部分刊登之文章上網,不另支稿酬,不同意者請於稿上註明。
七、本刊經費有限,稿件如經採用,將致送薄酬及本刊。
八、本刊每逢一、四、七、十月中旬出刊,截稿日期分別為:二、五、八、十一月五日。
九、來稿請寄:802高雄市苓雅區武嶺街61巷17號2樓 文學台灣雜誌社編輯部. 「大英線上」不再僅以百科全書為限,而加入了期刊文章、電子書、字典、年表、大量的圖片及影音等內容,成為科學、數學、藝術、人文、社會等各個知識領域的教育領航者,是全球每個學校及圖書館 不可或缺的網路服務。超過126,000篇文章、超過23,000篇傳記、超過38,000張圖解/地圖/統計圖、超過7,000段影音/動畫、連結超700過種期刊(如Buddhist – Christian Studies、Education Digest、USA Today Magazine等)。.   本書設定的讀者,主要是在學術生涯初期的大學部高年級學生或研究生。理想上,學生應該熟悉某些核心的社會學觀念,而且已經學過一些研究技巧。就我自己從事研究設計工作坊的經驗來判斷,這本書也會對正在進行研究報告、碩士論文或博士論文提案的研究生有幫助。探究技藝的「操作語彙」(working vocabulary of the craft of inquiry),對於那些奮力從一團混亂的田野筆記、訪談、統計表及檔案摘要中,理出一條連貫論證,同時試圖將論點安置於「主題文獻」裡的人,將有幫助。這本書可以作為理論課程和方法課程的輔助閱讀材料,或者當作社會學解釋、社會學分析,或研究設計討論課等課程的主要教材,像是我教了好多年的那種課程。.

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  在研究方法上,當時作者使用了上述四國各近十次選舉的選民抽樣調查數據,將選民以職業類別分為體力勞工(藍領)與非體力勞動者(白領)兩群,並將政黨分為左右兩大派,以估計藍領勞工投票給左派—包括英國及澳洲工黨、美國民主黨與加拿大的左翼黨派的相對比率,這個比率後來被稱為 Alford Index,成為日後三十年間在跨國比較研究中衡量階級投票傾向的最重要指標,直到 1995 年後才被新的研究方法取代(關於階級政治相關理論與方法的爭論,讀者可參見胡克威、林宗弘與黃善國 2010)。作者這本採用多種研究方法討論英語系國家階級意識的成名之作,似乎已經呈現了他的社會學方法論觀點。.   Alford為美國傑出學者,聲譽卓著,曾獲美國社會學會頒發傑出教學貢獻獎。《好研究怎麼做》為其畢生從事社會學研究與方法論教學心得之菁華,出版不久即成為社會學方法論經典,廣受引用。另著有《政黨與社會》(Party and Society, 1963)以及《醫療的政治:對改革的意識形態與利益團體阻礙》 (Health Care Politics: Ideological and Interest Groups Barriers to Reform, 1977),前者為研究英語系國家投票行為經典之作,後者則榮獲社會學最高榮譽米爾斯獎。.   第六章「前景的歷史論證」分析了這個典範的幾部經典和當代著作。馬克思的《霧月十八的路易波拿巴》(The Eighteenth Brumaire of Louis Bonaparte, 1852)運用報刊文章和歷史陳述,說了一位「可笑而無足輕重的人物」,如何成為法蘭西皇帝,又如何於 1851 年 12 月 2 日發動政變。Barrington Moore 的《獨裁與民主的社會起源》(Social Origins of Dictatorship and Democracy, 1966)是 20 世紀五個西方國家發展路徑的全貌概述,透過震盪性的轉化,歷經了共產主義、法西斯主義,以及(或)民主體制。某些類型的階級聯盟──尤其是地主階級與資產階級的結盟,而非地主與農民的結盟—比較有可能導向民主。在這方面,Moore 的論證也是多變項的。William H. The use of fragmentary language with images helps to convey one’s. *《文學台灣》長期徵集臺灣文學研究論文啟事
一、本刊自即期起,長期徵集臺灣文學相關之研究論文。
二、文長以一萬字為原則,特殊情形請勿超過一萬五千字。來文一律以正式論文格式撰寫,請附電子檔。
三、應徵論文由本刊送外審委員審查通過後,依序在本刊刊登。
四、應徵論文不得為已在其他學術研討會發表過之舊作,或經修改之舊作。已預定於其他學報、刊物、論文集刊出者,請勿應徵。已出版著作節錄者、學位論文之部分篇章,都請勿投寄。
五、應徵論文採匿名審查,請勿於內文或註釋透露個人身分,應徵人所有個人資料,包括真實姓名、學歷、資歷、現職、通訊連絡方式,請另紙書寫、列印(必須附上述資料,本刊才決定送外審與否)。
六、每人每期限投一篇,採用與否當於外審完成後告知。
七、應徵論文請寄:802高雄市苓雅區武嶺街61巷17號2樓 文學台灣雜誌社 收 . 今天就由国内唯一外资留学中介机构——优越教育为同学们做一个详细的解答。

  英国硕士课程学制与中国和美国不同,英国的研究生课程只需要一年时间,可谓是学制短;而英国大学的教学质量一直都非常高,宽进严出,这也是英国大学受欢迎的重要原因。

  获得英国外交部、伦敦使馆和英国工商局三重认证的英国优越教育认为,英国高等院校虽然数量不多,但是大多历史悠久,教学质量卓著。参与排名的英国大学总共有120多所,均提供优良的学习环境和高质量的专业课程,并颁发国际公认的文凭。英国大学几乎所有的学科,都可以在不同的水平开始学习研究生文凭课程、硕士学位课程和博士学位。

  一、英国研究生课程分类:

  英国的研究生课程分为两类,讲授式课程(Taught Course )和研究式课程(Research Degrees)。以下是两种课程的概述:

  第一类:讲授式课程( Taught Course )

  讲授式研究生课程主要有两种,一是硕士学位课程,通常为期12个月。包括课堂讲授,专题讨论,考试及连续性评估,学位论文等。

  另一类为研究生文凭或证书课程,通常为期9个月,包括硕士课程的授课内容,但不包括期末论文。有些文凭课程结束后可转为硕士学位课程。

  第二类:研究式课程(Research Degrees)

  分为研究式硕士学位和博士学位。

  研究式课程为那些想发展自己专业兴趣的学生提供了最佳机会。学生通常在一位导师的指导下,自己选定研究课题并开展研究。因此独立钻研能力对于攻读研究式课程的同学非常重要。

  二、英国大学常见的硕士学位种类:

  MA:文科硕士

  MBA:工商管理硕士

  MEd:教育学硕士

  MSc:理科硕士

  MChem:化学硕士

  LLM:法学硕士

  MEng:工程硕士

  三、英国大学研究生课程的特点:

  英国的研究生课程只需要一年时间,这与中国和美国都不同。也因此课程紧凑和学制较短是受到普遍欢迎的原因之一。学制时间普遍为1-2年,其中授课式硕士学位学制一般为1年。

  学生和导师紧密联系,是英国研究生教育的另一个独特优势。而不像中国和美国也因为一个导师负责众多的学生而更多的是无暇顾及。

  通过小班授课、辅导小组、研讨小组和各式各样的教学方法,英式教育使每个学生都能得到导师的充分支持,从而及时检查自己的学习进度,并与导师讨论相关的学习问题。导师和学生的联系紧密的优势体现的淋漓尽致。也显示了授课方式的多样化和知识化。

  同时,英国所有的研究生课程都要求学生自主进行大量学习。

  如果是授课式课程,研究生导师和讲师只在课堂上讲授该课程的框架,学生可在此框架中选择自己感兴趣的领域进行研究。其特点类似于构型而不构体。

  而研究型课程的主要教学方法则是在学术指导下完成原创性研究,根据研究完成毕业论文是课程的重要组成部分。也决定了学位能否顺利获得。

  四、英国研究生课程的优势:

  与国内的研究生课程相比,英国的研究生课程有许多优势。甚至与美国澳大利亚新加坡等常见的留学目的国的研究生课程相比,英国也有自己独特的优势。

  1、学制时间短:

  最常见的英国研究生课程Taught Course一般只有一年时间,相较于国内或是美国的硕士课程,时间更短,课程更为紧凑。课程的紧凑也防止了学生处于空闲的盲目也浪费了宝贵的留学深造时间,充实的学习时间更能保证学习的完整性。对于一部分暂时中断工作进行研究生深造的学生而言,学制时间短意味着他们因无法工作而受到的经济损失将降到更低。

  2、所需费用较低:

  其实这一点与第一点密切相关。单独计算英国研究生课程每年的学费与生活费,与其他国家留学相比,并无太大优势。但由于时间短,总体计算其成本,去除了一些非留学性的游玩,要远远低于其他留学目的地国。

  3、英国学位国际认可度高:

  英国是老牌教育强国,英国的硕士学位在各国各地区都受到广泛承认,声名远扬。其中包括美国、欧洲各国、以澳大利亚加拿大为首的英联邦国家,甚至包括香港地区。

  以上就是英国优越教育为大家带来的上海留学咨询解答。我们也从中可以看出与国内相比国外教育的一些特点和优势,这也是为什么越来越多的问去选择出国深造的这条路,因为其特点刚好吻合了国内就业形势与教育的一些盲点,花费不大,接触不同文化,眼界的深造也成为更多的人着眼考虑的一个方向。在此优越教育要给广大上海学子提个醒,赴英国攻读研究生,最好能够选择英国本土的公司进行帮助。作为英国本土高端留学品牌,优越教育的总部设在英国伦敦,分部在中国上海与南京,拥有10多年的办理留学经验,可谓是上海留学英国的首选。如果想留学英国,可以前往优越教育位于浦东陆家嘴的驻上海代表处咨询。. 新手研究員通常不鼓勵在寫作中使用第一人稱代詞我和我們,考慮這樣做的常見原因是因為讀者會認為這樣的寫作是主觀的,但科學其實是客觀的。可是學術寫作中沒有一個通用的規則說不可使用第一人稱。 如果兩篇論文的研究方法使用相同的文字,會不會構成抄襲?
我投稿了兩篇使用相同研究方法來比較不同材料的論文,其中研究材料和研究方法的內容幾乎是相同的。抄襲檢測軟體無法檢測出來,因為這兩篇論文都尚未發表。未來,如果這兩篇使用相同研究方法的論文發表在不同期刊,會不會有問題? 論文使用編修服務之前,你應該做的5件事
發表研究論文於有同儕審閱制度的國際期刊被視為研究人員的成就指標,但只有少數的投稿能夠通過審查,取得期刊發表的機會,因此被期刊認可成為很重要的課題。為了成為少數可被出版的論文之一,您必須確保您的論文給期刊的編輯和審閱者留下良好的印象。 論文寫作:動詞reveal、show和indicate的差別
Reveal、show和indicate三詞在研究論文中相當常見,通常用來表示內容及其支持資料(數據、表格、圖表等)的關聯,不過這3個動詞並非完全同義詞,它們的含義各有些微不同。讓我們一起來了解三者之間的差別吧! 論文寫作:e.

◎《天下雜誌》:西元1981年+,將艱澀難懂的經濟知識普及,為使用者開啟一扇通往世界的窗,並與世界同步躍升。
◎《康健雜誌》:西元1998年+ ,關照群眾對身心靈的整體需求, 讓每個人都能活得自在、活得愉快、活得健康。
◎《Cheers雜誌》:西元2000年+,是台灣第一本專為新世代工作人創辦的雜誌,宣示熱情工作、 快樂生活的價值主張,並協助所有知識工作者,工作時更得心應手、更輕鬆愉快。
◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

.   本書設定的讀者,主要是在學術生涯初期的大學部高年級學生或研究生。理想上,學生應該熟悉某些核心的社會學觀念,而且已經學過一些研究技巧。就我自己從事研究設計工作坊的經驗來判斷,這本書也會對正在進行研究報告、碩士論文或博士論文提案的研究生有幫助。探究技藝的「操作語彙」(working vocabulary of the craft of inquiry),對於那些奮力從一團混亂的田野筆記、訪談、統計表及檔案摘要中,理出一條連貫論證,同時試圖將論點安置於「主題文獻」裡的人,將有幫助。這本書可以作為理論課程和方法課程的輔助閱讀材料,或者當作社會學解釋、社會學分析,或研究設計討論課等課程的主要教材,像是我教了好多年的那種課程。. 今天就由国内唯一外资留学中介机构——优越教育为同学们做一个详细的解答。

  英国硕士课程学制与中国和美国不同,英国的研究生课程只需要一年时间,可谓是学制短;而英国大学的教学质量一直都非常高,宽进严出,这也是英国大学受欢迎的重要原因。

  获得英国外交部、伦敦使馆和英国工商局三重认证的英国优越教育认为,英国高等院校虽然数量不多,但是大多历史悠久,教学质量卓著。参与排名的英国大学总共有120多所,均提供优良的学习环境和高质量的专业课程,并颁发国际公认的文凭。英国大学几乎所有的学科,都可以在不同的水平开始学习研究生文凭课程、硕士学位课程和博士学位。

  一、英国研究生课程分类:

  英国的研究生课程分为两类,讲授式课程(Taught Course )和研究式课程(Research Degrees)。以下是两种课程的概述:

  第一类:讲授式课程( Taught Course )

  讲授式研究生课程主要有两种,一是硕士学位课程,通常为期12个月。包括课堂讲授,专题讨论,考试及连续性评估,学位论文等。

  另一类为研究生文凭或证书课程,通常为期9个月,包括硕士课程的授课内容,但不包括期末论文。有些文凭课程结束后可转为硕士学位课程。

  第二类:研究式课程(Research Degrees)

  分为研究式硕士学位和博士学位。

  研究式课程为那些想发展自己专业兴趣的学生提供了最佳机会。学生通常在一位导师的指导下,自己选定研究课题并开展研究。因此独立钻研能力对于攻读研究式课程的同学非常重要。

  二、英国大学常见的硕士学位种类:

  MA:文科硕士

  MBA:工商管理硕士

  MEd:教育学硕士

  MSc:理科硕士

  MChem:化学硕士

  LLM:法学硕士

  MEng:工程硕士

  三、英国大学研究生课程的特点:

  英国的研究生课程只需要一年时间,这与中国和美国都不同。也因此课程紧凑和学制较短是受到普遍欢迎的原因之一。学制时间普遍为1-2年,其中授课式硕士学位学制一般为1年。

  学生和导师紧密联系,是英国研究生教育的另一个独特优势。而不像中国和美国也因为一个导师负责众多的学生而更多的是无暇顾及。

  通过小班授课、辅导小组、研讨小组和各式各样的教学方法,英式教育使每个学生都能得到导师的充分支持,从而及时检查自己的学习进度,并与导师讨论相关的学习问题。导师和学生的联系紧密的优势体现的淋漓尽致。也显示了授课方式的多样化和知识化。

  同时,英国所有的研究生课程都要求学生自主进行大量学习。

  如果是授课式课程,研究生导师和讲师只在课堂上讲授该课程的框架,学生可在此框架中选择自己感兴趣的领域进行研究。其特点类似于构型而不构体。

  而研究型课程的主要教学方法则是在学术指导下完成原创性研究,根据研究完成毕业论文是课程的重要组成部分。也决定了学位能否顺利获得。

  四、英国研究生课程的优势:

  与国内的研究生课程相比,英国的研究生课程有许多优势。甚至与美国澳大利亚新加坡等常见的留学目的国的研究生课程相比,英国也有自己独特的优势。

  1、学制时间短:

  最常见的英国研究生课程Taught Course一般只有一年时间,相较于国内或是美国的硕士课程,时间更短,课程更为紧凑。课程的紧凑也防止了学生处于空闲的盲目也浪费了宝贵的留学深造时间,充实的学习时间更能保证学习的完整性。对于一部分暂时中断工作进行研究生深造的学生而言,学制时间短意味着他们因无法工作而受到的经济损失将降到更低。

  2、所需费用较低:

  其实这一点与第一点密切相关。单独计算英国研究生课程每年的学费与生活费,与其他国家留学相比,并无太大优势。但由于时间短,总体计算其成本,去除了一些非留学性的游玩,要远远低于其他留学目的地国。

  3、英国学位国际认可度高:

  英国是老牌教育强国,英国的硕士学位在各国各地区都受到广泛承认,声名远扬。其中包括美国、欧洲各国、以澳大利亚加拿大为首的英联邦国家,甚至包括香港地区。

  以上就是英国优越教育为大家带来的上海留学咨询解答。我们也从中可以看出与国内相比国外教育的一些特点和优势,这也是为什么越来越多的问去选择出国深造的这条路,因为其特点刚好吻合了国内就业形势与教育的一些盲点,花费不大,接触不同文化,眼界的深造也成为更多的人着眼考虑的一个方向。在此优越教育要给广大上海学子提个醒,赴英国攻读研究生,最好能够选择英国本土的公司进行帮助。作为英国本土高端留学品牌,优越教育的总部设在英国伦敦,分部在中国上海与南京,拥有10多年的办理留学经验,可谓是上海留学英国的首选。如果想留学英国,可以前往优越教育位于浦东陆家嘴的驻上海代表处咨询。. 英國醫學雜誌, 291( 6505 ) , 1297年至1298年。. The use of fragmentary language with images helps to convey one’s. Despite the importance of studying listening in foreign language. 表達個人意見或是某主題產生了新觀點的學術文章,這些主題都不需要原創研究,所以也不像一般研究文章花那麼長的時間才能完成。然而,作者必須對主題有一定的深度了解。前瞻性、評論、觀點文章不包括原創研究 12 個小方法幫助您選擇對的期刊
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前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion) 、評論 (commentary) 文章.   第四章「前景的多變項論證」闡述了可以將多變項典範置於前景,而其他典範位居背景的各種方式。涂爾幹的《自殺論》(Suicide, 1897)根據普查資料主張,當我們對社會團體的依附太弱或過強的時候,某些人藉由自殺來回應這種規範性「管制」的缺乏。William Julius Wilson 的《種族重要性的衰微》(The Declining Significance of Race, 1978)是歷史與多變項論證的混合。Wilson 運用經濟和人口資料,主張美國黑人的生命機會受到工作組織變遷的影響,大過於受到種族歧視的影響。Douglas Massey 和 Nancy Denton 的《美國種族隔離》(American Apartheid, 1993)說明了都市種族隔離對美國民主體制造成的後果。.

(亦即)的關聯性。這三個縮寫都是用來解釋先前的字或詞,差別在於解釋性,是否包括例子、改述,或者列表,本文將詳細說明。 給ESL作者的英語寫作和學術發表建議
比利時天文學家 Christiaan Sterken 博士為幫助更多青年天文科學家提升英文學術寫作技巧,創辦了科學論文寫作學校,讓我們一起來了解Serken博士給英語非母語的作者哪些英文寫作建議吧! 如何透過圖表有效呈現您的研究發現
多項研究、期刊指南和學術寫作研究發現,表格、圖片和圖表(或其他呈現形式)是提升論文品質的重要因素。為了幫助作者掌握圖表呈現技巧,本文將介紹如何有效使用表格和圖片的基本原則。 期刊論文架構:如何透過文章清楚表達您的想法
撰寫投稿論文的目的不只是陳述研究成果以及想法,更重要的是與讀者交流—那表示您應該清楚地傳達您的研究,幫助讀者瞭解近期相關的研究議題。這篇文章介紹期刊論文的架構並說明每個段落應該包含的內容和不應該存在的內容,幫助您撰寫架構完整且陳述清楚有條理的投稿論文。 如何撰寫資訊充足及條理分明的標題
雖然許多研究報告都依照IMRaD格式(IMRaD:Introduction, Material and methods, Results, and Discussion)為章節標題,您可以選擇適合的副標題幫助讀者快速了解您論文的範圍與架構,讀者通常先閱讀論文標題,若標題引起他們的興趣,他們會快速瀏覽過內容、圖表及章節標題,若以上內容十分精彩,讀者會接著閱讀摘要,因此清晰的章節標題可以幫助讀者掌握文章架構,我們提供幾個訣竅,幫助您了解如何撰寫好標題。 論文寫作:同樣是縮寫,abbreviation、acronym和initialism有何不同?
abbreviation、acronym 和 initialisms 這3 個英文單字都是作者常用的詞,但到底應該如何分辨並正確使用呢? 如何寫好給期刊的回覆信?
大多數的稿件在期刊接受前需要經歷至少一次修稿,作者在收到大修或小修的決定後,必須根據審稿者的意見修改論文,然後將修改稿重新遞交給期刊,同時附上逐點回覆。在送回修改稿件的時候,還需要遞交一封 cover letter,通常稱為 response letter(回覆信)或 rebuttal letter(答辯信)。寫封好的回覆信(response letter / rebuttal letter)很重要,一般有兩種寫法. 新進研究人員指南:前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion)、評論 (commentary) 文章
前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion) 、評論 (commentary) 文章.   第六章「前景的歷史論證」分析了這個典範的幾部經典和當代著作。馬克思的《霧月十八的路易波拿巴》(The Eighteenth Brumaire of Louis Bonaparte, 1852)運用報刊文章和歷史陳述,說了一位「可笑而無足輕重的人物」,如何成為法蘭西皇帝,又如何於 1851 年 12 月 2 日發動政變。Barrington Moore 的《獨裁與民主的社會起源》(Social Origins of Dictatorship and Democracy, 1966)是 20 世紀五個西方國家發展路徑的全貌概述,透過震盪性的轉化,歷經了共產主義、法西斯主義,以及(或)民主體制。某些類型的階級聯盟──尤其是地主階級與資產階級的結盟,而非地主與農民的結盟—比較有可能導向民主。在這方面,Moore 的論證也是多變項的。William H. ◆稿件受理
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本刊採印刷式及電子式等多元方式發行,對於來稿之文字有刪改權,凡經賜稿,不論刊登與否,恕不退件。
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◆投稿方式
郵寄:100台北市中山南路11號6樓 文訊雜誌社編輯部收
E-mail: service@wenhsun. Eddy 2014年讀者問答集總回顧
全球博士過剩,中國呢?
過去十年來,全球開始出現博士過剩的現象,這在許多國家已經形成問題。由於各學術單位的職位空缺不足以吸收所有的博士,業界亦無法負荷這種供給過剩,結果博士們只能做些無法完全發揮能力的工作。中國目前已超越美國,成為全球每年出產博士最多的國家,這亦衍生出更多的問題,讓我們一起來瞭解原因。 SAGE撤稿事件帶來的啟示
2014年7月初,知名期刊發表集團SAGE撤銷了 60 篇發表於 the Journal of Vibration and Control 的文章,此消息一出全球譁然,也揭露出了另一種不正當發表手段 – 利用偽造身份操縱同儕審閱結果。部落格 Retraction Watch 率先披露這個事件,此篇文章被數個有影響力的出版業者刊登包括華盛頓郵報,報導指出130個偽造身份幫助許多稿件順利通過同儕審閱並成功發表 同儕審閱真的有效嗎?探討120份論文遭撤銷的案例
經同儕審閱程序而發表的論文通常被視為具有較高的品質,然而,這個過程也因為各種因素受到批評。前陣子,一些知名有同儕審閱程序的期刊撤銷了120篇假論文,引起學術界對於同儕審閱品質以及期刊是否真的在進行同儕審閱議題的討論。 為何不該使用期刊影響因子評估研究
期刊影響因子(JIF)經常被他人錯誤使用,包括用來評估個別研究的影響力,甚至研究人員的威信。近期,此指標因為既有限制性和頻繁的誤用而遭受批評。在此,我們將更進一步探討有關影響因子的謬論,並指出使用它時需有的考量。 利用ORCID取得研究人員的獨特身份編碼!
ORCID開放研究與研究人員標識(Open Research and Contributor Identifier)的創立,旨在解決研究人員身分辨識的問題,將他們的研究文章或成果與個人身份做連結,如同文件或書籍都可以分別透過其數位物件識別碼(Digital Object identifier, DOI)或國際標準書號(International Standard Book Number, ISBN)標示,研究人員也可以使用獨一無二的ORCID辨識碼來驗證身分。 改變研究生態系統的願景 – ORCID 執行董事 Laurel L.   我也學習了 Lazarsfeld 的「多變項方法論」。研究局的計畫通常牽涉特殊人群的抽樣調查,像是醫學生、選民、教師、工會成員、科學家。隨著好幾代研究生在可用來寫論文的研究計畫中謀得一職,研究局產出了許多學位論文、報告和書籍。Merton 和 Lazarsfeld 在個人及知識上(以及研究局在制度上),成為社會學門專業化的一環。他們提出一種中層研究視野,致力於實用主義的制度改變和社會變遷。研究局發展出一種方法論文化,由在哥倫比亞大學受訓的教師傳承給我們這些研究生。例如,「故事」這個詞總是用來指稱某一章節或論文裡的統計表序列,而非指傳統的事件和行動的敘事。敘事是一種論證,其中的某一點接續著另一點,讓一組複雜資料之間關係的內在意義,能夠揭示給讀者。. 書名:好研究怎麼做:從理論、方法、證據構思研究問題,原文名稱:The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence,語言:繁體中文. Haak 博士專訪
ORCID 執行董事 Laurel L.

Arrayȋ±åœ‹é†«å­¸é›œèªŒï¼Œ 291( 6505 ) , 1297年至1298年。

  第二章「設計研究計畫」處理了在有限資源下,實際研究選擇的具體難題。探究技藝的工具包含了一套操作語彙(下文的粗體字),來協助你做出策略性的選擇,首先是一個難題(problem),然後是進入理論或經驗研究問題的切入點(entry point)。一項特定研究的論證(argument)結合了理論宣稱(theoretical claims)和經驗概括(empirical generalizations)。這種論證可以區分為一個或多個探究典範:多變項的、詮釋的,以及歷史的。典範的假設可以位於特定研究論證的前景或背景。重要但無法研究的問題必須驅除(exorcised)。研究現象的邊界可以描繪出來。當你在理論和經驗的分析軌道(tracks of analysis)之間往返來回,你就投身於研究問題的滾動式重構(rolling reformulations)。研究過程造成了第一級與第二級恐慌,但總有應付的辦法。. 美國的教育制度,整體上可分為四個階段,那就是: 學前教育 (pre-school education) ; 初等教育 (elementary education) ; 中等教育 (secondary education) ; 高等教育 (higher education) 。
從學前教育、初等教育到中等教育,都是屬於大學前 (pre-college) 的教育,包括保育學校 (nursery school) 及幼稚園 (kinder garden) 、小學、初中 (junior high school) 及高中 (high school) 。美國各級各類教育在結構上相互銜接,上下溝通。按照法律規定,美國公民不分男女、宗教信仰、民族、階級,也不論居住地點和年齡,都有平等的受教育機會,一生都可以選修正式課程或參加非正式課程。這是美國區別於其他歐洲國家教育制度的一個顯著特點,稱為單軌制。  學前教育 美國 學前教育機構種類繁多,不管公立還是私立,大致可以分為保育學校(招收 3-5 歲的兒童)與幼稚園(招收 4-6 歲兒童)兩類。學前教育的宗旨在於:輔助家庭;並且通過各種活動,幫助兒童在飲食起居方面養成良好的習慣,使兒童能夠靈活自如地運用身體,發展體育技能,瞭解社會生活行為準則和道德觀念;學會一些讀寫算的基本常識,具有一定的表達情意、觀察、嘗試、思考和概括的能力,為兒童進入小學做好身心準備。  初等教育 美 國把 5 歲以後幼兒學前教育納入公立小學系統,孩子到 5 歲一律強迫入學, 5 歲可進小學的預科班, 6 歲上小學 1 年級。美國初等教育的機構為公立和私立小學。
  小學開設的課程一般有:語文(閱讀、說話、拼寫、書法),算術,社會(把歷史、政治、社會學、心理學等科目綜合在一起),科學(主要是自然常識),美術和應用藝術,音樂,體育,衛生和勞作等。  中等教育 按照美國學制,中學主要有四年制、六年一貫制和三三制三種。美國的中學以綜合 中學為主體,兼施普通和職業技術教育、也有單獨設立的普通中學、職業技術學校、特科中學和其他中學。
美國中等教育的實施一般圍繞中學的三項任務 – 教學、指導和服務來進行。中學的課程分為兩類:一類是學術性科目,如英語、社會學科、理科、數學、外語、人文學科;另一類為非學術性科目,如衛生、體育、家政、音樂、美術、工藝等。教學組織形式主要是分級制,也採用其他分組辦法。  職業技術教育 職業技術教育的宗旨在於把教學與科學原理、技巧和技術訓練結晶合在一起,幫助表年人或成年人找到工作或搞好他們現有的工作;同時給予受教育以普通教養,使之成為瞭解經濟的、社交的、熱情的、體質好的和文明的公民;還應對受教育者從事相應工作的能力、態度、習慣和判斷能力進行培養和鍛煉。
在課程設置上,文化課與職業課的比例,理論課與實驗實習課的比例,視職 業要求和學校類型而定。普遍重視實際訓練,把培養實踐技能放在首位。  高等教育 美國高等學校的實際特點是數量多、層次多、類型多、形式多。教育宗旨為每個人以及他人和社會的利益,幫助他們把能力發揮到最大程度;通過研究及學術成就擴展人類的知識和幸福;通過相應的和適應的服務,滿足社會的需要。教育實施基本上都是圍繞著實現教學、科學研究、服務三大任務進行的。  師範教育 美國教育機構培養中小學教師的任務由文理學院、綜合大學和師範學院承擔。其數量約占高等院校總數的 80% 。承擔培養師資任務的文理學院和綜合大學,均設有教育學院或教育系。凡師資培養機構的創立和師範課程的開設,必須有關部門承認,否則其畢業生就不能取得本州教育行政機關頒發的教師許可證。
高等教育特點 美國的高等教育,在世界上一直領先,而大學教育的普及,亦是鮮有其它國家可與相比,其主要特點有兩個方面:
一是其規模和種類龐大複雜。根據權威性的(高等教育紀事)( The Chronicle of Higher Education )的 Almanac Issue ( 1995 年 9 月 1 日出版)的統計資料顯示,全美國的各類大學已達 3632 所,教師八十多萬人,在校學生達兩千多萬人,外國學生近三十萬。
二是注重使學生獲得新知識,培養學生的分析能力和獨創精神。這種教育不是鼓勵學生死記硬背,而是鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議,對所學的東西進行綜合分析,解決新的不熟悉的問題。 公立學校和私立學校 美國 有公立高等院校近一千五百多 所。私立院校兩 千 多所。一般來說,私立學校收費比公立學校貴一些。
公立學校和私立學校都有品質很高、信譽很好的大學,不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學品質,應該瞭解它的師資、課程及其歷史等情況。 學院與大學 美國 高等院校中,學院( College )主要提供專科課程和四年制大學本科課程,分別稱二年制學院( Two-year college )或四年制學院( Four-year college )。
大學( University )則是一種綜合性較強的學府,往往會包括學院( College )、研究生院( Graduate School )和若干專業學院( Professional School ),一所大學可以同時開設理、工、農、醫、人、文和社會等學科的大學或研究生課程,有的大學(通常是州立大學)本身是一個寵大的體系,分有許多不同的校園( campus )。例如,紐約州大學( State University of New York )之下,就有阿爾伯紐約州立大學( State University of New York at Albany )。 本漢姆頓紐約州布法羅紐約州立大學( State University of New York at Buffalo )等不同的校園。每一年校園都設有多方面學科課程。
工業學院( Institute of Technology )也是一種綜合性的高等院校。它既開設專業課程,也開設一般性的文理科課程;有的只有大學課程,有的包括大學和研究生學位課程。 大學教育 二年制學院( Two-year College )提供初級階段的高等教育,學生學完兩年的課程之後可以取得准學士學位( Associate in Arts, Associate in Science )。
這種教育又分成兩類,一類是一般性教育,學生學習相當於四年制大學一、二年課程,所得的學分可以轉到四年制大學;
另一類是職業教育,所開設課程是為學生在社會上 就業 作準備,學生完成學年的學習後就從事技術的 工作 ,不再攻讀學位,二年學院的名稱各叫地方學院( Community College ),也有的叫初級學院( Junior College )。地方學院通常是地方政府興辦的。因為學生對象主要是本地居民,學校往往沒有學生宿舍。
二年制學校收的學費比較低,招生要求也不高,所開課程適應不同學生的需要,使眾多的 美國 青年有機會接受教育高等教育。這是 美國 中學畢業後能有半數以上進入高等院校的原因之一。 四年制學院( Four-Year College )和大學( University )提供學士學位( Bachelor of Arts , Bachelor of Science ,即 B . A 或 B . S )課程。多數四年制學院的專業設置範圍包括文理科的一般教育( Liberal Arts ),即人文社會科學和自然科學的基礎學科,有的也開設一些較專門的或應用性的科學,入學要求比兩年制的高。
研究生教育與專業教育( Graduate and Professional Education ):研究生( Graduate   School )招收已取得學士或學士以上學位的學生,開設的是深入課程。課程長短不一,一般地說,已經取得學士學位的學生,要學習一年至二年,才能取得文理碩士學位( Master of Arts, Master of Science ),即( M . A .或 M . S .);已取得碩士學位的學生。要學習二至五年,才能取得博士學位(多數叫 Doctor of Philosophy ,即 Ph . D )。
專業學院( Professional School )招收已經取得相關專業的學士學位畢業生。這種專業學院,是指某幾種特點的專業,如醫科、藥劑、牙醫、法律等。專業學院收費較高,競爭非常激烈。對台灣學生來說,選擇這些專業存在一些困難。 大學學位 准學士學位: 准學士學位課程都在地方和初級學院裡進行,有責任中不同目的課程:一是教學課程內容與四年制院相似,學生所獲得的學分都可以轉入四年制學院;二是職業教育課程,目的是使學生掌握實用的職業技能,無須攻讀學士學位就能從事技術 工作 。
學士學位: 學生要學完四年全日制的課程,才能資格獲得學士學位。在四年之中,學生應該掌握多種學科的廣泛的一般性知識,同時要在其中某一具體領域裡,掌握具有一定深度的專業知識。
在本科生階段學生每週有二三次大課。大課之外,便是小組討論( siminar ),教授不講課,而讓學生自己閱讀資料,然後一起討論。學生在討論會上的表現,便是教師評價學生學習成績的一個重要依據。 在本科教育的各個階段,寫作都是受重視的一門課程。教授在講授時,經常指定一些論題讓學生練習寫作。對於高年級學生,教授則要求學生提出自己論題,並在圖書館或實驗室進行獨立研究。
研究生學位: 美國 大學生的研究生學位,有碩士和博士兩種。
碩士學位課程必須包括一組相連貫的課程。隨後是一系列 考試 和論文,或是與之相關的一個有創造性的項目。碩士學位課程通常為一至兩年。
碩士學位課程主要有兩種:一種授予學生學術性的學位,即文學碩士學位或理學碩士學位;另一種課程授予學生某一職業上的碩士學位,引導學生進入一個實踐性較強的專業領域,為今後職業作準備。 碩士學位課程包括預先計畫好的、連貫的課堂講授,專題 講座 ,討論、個人學習或研究。學生通過在圖書館裡研究原始材料,在實驗室做實驗,參加創造性的學術活動,學生要交一篇論文,有的要提交畢業作品。
博士學位: 課程常常引導學生從事大專院校的教學這一傳統職業,或任職於社會、政府、商業和工業部門。博士課程注重讓學生自由探索和表述自己的觀點,注重培養學生創造重大學術成果的能力。課程的立足點,走發展學生的理解能力和批判評估本專業領域最前沿知識 的爭論問題能力。
為此,學生須與富有教學和科學研究經驗的教授緊密合作。學生畢業時,要提交論文及進入答辯。 學分制 美國高等學校實行學分制。教師在每學期開始時給學生佈置大量的閱讀書目和材料,培養學生自學和學術研究能力,在此基礎上爭取獲得每科 6-18 個學分,四年制的本科生要想獲得學士學位,必須按規定修滿 120-128 個學分,通過考試和撰寫學位論文,合格後才能獲得學位。 校曆制 美 國 大學行政管理分散,各院校使用的校曆制度也不同。最常用的學期制( Early Semester )和學季制( Quatret System )。
學期制一年大約三十至三十二個學習周,分兩個學期,每學期制十五至十六個學習周。起止時間一般是九月初到十二月末是第一個學期,也叫秋學期( Fall Semester );一月至五月中是第二個學期,也叫春學期( Spring Semester ) 。暑期( Summer )是假期,可長達六至十周。大約百分之五十八的 美國 學校使用這種校曆。
學季制一年大約三十至三十三個學習周,分三個學季,每學季十至十一個學習期,另外還有一季是暑假。起止時間一般是九月中至十二月初為第一學季,即秋季( Fall Quarter );一月至三月為第二季,即冬季( Winter Quarter )四月初至六月中第三季,即春季( Spring Quarter );暑季是假期,長約十三周。大約百分之二十四的 美 國 院校使用這種校曆。
此外,還有少數學校使用另外一些校曆制。有百分之八的學校用 4 - 14 校曆制。即第一學期(九月開學)和第二學期(二月開學)各四個月。其間在一月份有一個長一個月的過渡性學期( Inecrim ),學生在這個學期可以只修一門課。有百分之四的學校使用傳統的校曆制( Traditional System ),與學期制相似,不同的是假期較短。
另外,還有將一年分為三個等長學期的三個:學期制( Trimester System )開學時間分別是八月、一月和四月。. 新進研究人員指南:前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion)、評論 (commentary) 文章
前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion) 、評論 (commentary) 文章. Wright Mills,都是美國社會的激進批評者。關於社會學在社會裡的角色,他們的看法非常不同於 Merton 和 Lazarsfeld。Lynd(和他的妻子 Helen Merrell Lynd)寫了兩本有關印第安納州蒙西(Muncie)的經典研究,《中鎮》(Middletown, 1929)和《轉變中的中鎮》(Middletown in Transition, 1937)。Lynd 從來不做量化研究,而且從來沒有發展出任何形式理論架構或引起注意的概念。除了《中鎮》還用於美國社區史的課程之外,今天已經沒人讀他的書了。就在第二次世界大戰之前,Lynd 在《知識是為了什麼?》(Knowledge for What?, 1939).   我也學習了 Lazarsfeld 的「多變項方法論」。研究局的計畫通常牽涉特殊人群的抽樣調查,像是醫學生、選民、教師、工會成員、科學家。隨著好幾代研究生在可用來寫論文的研究計畫中謀得一職,研究局產出了許多學位論文、報告和書籍。Merton 和 Lazarsfeld 在個人及知識上(以及研究局在制度上),成為社會學門專業化的一環。他們提出一種中層研究視野,致力於實用主義的制度改變和社會變遷。研究局發展出一種方法論文化,由在哥倫比亞大學受訓的教師傳承給我們這些研究生。例如,「故事」這個詞總是用來指稱某一章節或論文裡的統計表序列,而非指傳統的事件和行動的敘事。敘事是一種論證,其中的某一點接續著另一點,讓一組複雜資料之間關係的內在意義,能夠揭示給讀者。. Film language : a semiotics of the cinema ,New York : Oxford University Press. 找到對的研究問題是成功出版的第一步
一個有系統闡述且明確定義的研究問題,能大幅提升出版的機率。請閱讀如何找出適當研究問題的技巧。 有效搜尋文獻及更新出版資訊的技巧
遵守有組織的搜尋策略,確保你不會遺漏任何相關和類似的文獻。使用“提示(Alert)”功能來獲取新發表論文的訊息。 寫論文時如何防範自我抄襲
抄襲問題最近成為學術領域的一個熱門話題,發表論文(尤其是系列研究)時,要特別注意的一點就是『自我抄襲』的疑慮。問題主要存在三個方面:一是摘要中關於背景的介紹,二是不同論文材料方法中採用同樣方法的描述,三是系列論文中部分研究內容的重複。讓我們立刻來了解如何處理這些問題吧! 如何規劃完整的投稿時間表
從開始準備投稿到正式發表所需的時間極長,通常為數月到3~4年不等。事實上,一篇論文在被期刊接受發表前,可能會被拒三至四次。在這個前提之下,如何安排投稿行程變得至為重要,藉由清楚的步驟規劃,可以大幅減少時間和人力成本的虛擲,請看意得輯詳細說明 經濟學人的風格指南(第 10 版)
雖然英國《經濟學人》周刊不是研究期刊,但它的文章常常被稱讚具有清晰度和精確度,日前出了第10版的寫作指南,倘若你正在寫基金申請書、文章、報告,或是任何有廣泛讀者群的寫作,那麼《經濟學人風格指南》會是你的寫作良伴。 【讀者來函】學位論文的內容能不能整理後投至期刊發表?
意得輯發表專家 Dr. Language learning strategies and language proficiency: Investigating the relationship in Hong Kong.   身為一個左派政治社會學者,對階級意識與階級投票的分析是 Alford 最重要的學術貢獻,由博士論文改寫出版的《政黨與社會》(Party and Society, 1963)更是研究英語系國家投票行為的經典之作,相關論文收錄於 Lipset 與 Rokkan 編著的《政黨體系與選民結盟:跨國研究觀點》(Party Systems and Voter Alignments: Cross-national Perspectives, 1967)一書,並且在《美國政治學報》(American Political Science Review)與《社會學年度回顧》(Annual Review of Sociology)等重要社會科學刊物中發表過有關美國選民階級投票與地區政治參與的論文,後來獲得美國社會學會的終身成就殊榮。.

◎《天下雜誌》:西元1981年+,將艱澀難懂的經濟知識普及,為使用者開啟一扇通往世界的窗,並與世界同步躍升。
◎《康健雜誌》:西元1998年+ ,關照群眾對身心靈的整體需求, 讓每個人都能活得自在、活得愉快、活得健康。
◎《Cheers雜誌》:西元2000年+,是台灣第一本專為新世代工作人創辦的雜誌,宣示熱情工作、 快樂生活的價值主張,並協助所有知識工作者,工作時更得心應手、更輕鬆愉快。
◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

    日治時期期刊全文影像系統  日治時期圖書全文影像系統   本資料庫系統由國立中央圖書館臺灣分館所建置  操作說明 6 *  中國期刊網 _政治經濟法律子集 (2016/02/24廠商告知請先改用備援站) 中國期刊網 _政治經濟法律子集(備援站)   本館訂購全文專輯:   – 文史哲專輯( 2009-  )   – 政治軍事與法律專輯(2005-2008)   – 經濟與管理專輯(2005-  )   – 教育與社會科學綜合專輯(2007、2010-  )  收錄中國大陸發行期刊全文資料庫 簡介 使用手冊簡易版   完整版 (. Arrayȋ±åœ‹é†«å­¸é›œèªŒï¼Œ 291( 6505 ) , 1297年至1298年。.   Alford 還著有批判美國醫療體制的《醫療的政治:對改革的意識形態與利益團體阻礙》(Health Care Politics: Ideological and Interest Groups Barriers to Reform, 1977),該書以象徵政治與利益政治等觀點來分析美國的醫療改革何以裹足不前(直到歐巴馬任內才解決),獲得了社會政策上最重要的 C.

Pdf)      中華民國出版期刊指南系統  可查詢期刊出版的資訊,如該期刊有電子全文,亦可直接連結全文 7 *  台灣期刊論文索引系統     主要收錄自民國59年以來,國圖館藏之臺灣出版的中西文學術期刊、學報以及部分港澳地區出版的期刊約4800種,逾220萬筆資料。所收之期刊論文係以研究論文為主,收錄的學術期刊及專業期刊之單篇文獻,就其性質可區分為學術性及一般性。     光華雜誌中英對照知識庫
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  ◎使用期間: 即日起至2016/12/31 《光華雜誌中英對照知識庫》收錄1976年1月創刊至今《台灣光華雜誌》(原《光華雜誌》)的內容,包括中英對照文字與影像。光華雜誌提供海內外華人、友邦、友人、各國政府及民間了解中華民國的訊息管道,主要介紹中華民國在台灣的政治、經濟、社會、文化藝術、工商產業等之現況,並輔以精美的攝影圖片,其特色為報導詳實深入,數據資料豐富,評論分析見解精闢,極具參考價值,堪稱為「現代台灣的百科全書」,是適合許多海內外政府、大專院校圖書館、研究機構或企業圖書館、國內縣市鄉鎮圖書館乃致於個人典藏使用的珍貴資料。     哈佛商業評論 全球繁體中文版 資料庫   技專校院共用性資料庫,使用至2015/10/27    此為技專校院共用性資料庫,2015/11後未獲續訂, 已無法使用。  內容收錄《哈佛商業評論》全球繁體中文版期刊創刊迄今以及《哈佛商業評論精選》全系列叢書共計近800篇經典文章匯集整理而成。經由關鍵字及作者等欄位快速檢索;以主題或叢書瀏覽方式輕鬆獲取所需之文章資源,冀望以利政經學各界達成資訊交流之目的。  直接點選”開始檢索”     動腦知識庫 教育部技職校院共用性電子資料庫計畫購買-2013/12/31   (資料Embargo 三個月) 動腦知識庫e網打盡30年的《動腦雜誌》,開啟了廣告、媒體、行銷、公關的數位知識寶庫,也是您創意發想必備的競爭利器     無盡藏學術期刊資料庫 至2011年11月止,收錄「彰雲嘉大學校院16校聯盟」 等校所出版的期刊70餘種,2000餘篇學術論文。內容包含人文學、社會科學、自然科學、應用科學、醫學與生命科學等各大類。     餐飲文化暨管理資料庫 資料買斷~2011/5/31時期資料 收錄第一屆至第八屆的「中國飲食文化學術研討會論文集(中華飲食文化學術研討會)」,,及飲食文化圖書館出版刊物內容,資料庫採買斷方式,所以資料不再更新,新刊資料請 至圖書館使用.   身為一個左派政治社會學者,對階級意識與階級投票的分析是 Alford 最重要的學術貢獻,由博士論文改寫出版的《政黨與社會》(Party and Society, 1963)更是研究英語系國家投票行為的經典之作,相關論文收錄於 Lipset 與 Rokkan 編著的《政黨體系與選民結盟:跨國研究觀點》(Party Systems and Voter Alignments: Cross-national Perspectives, 1967)一書,並且在《美國政治學報》(American Political Science Review)與《社會學年度回顧》(Annual Review of Sociology)等重要社會科學刊物中發表過有關美國選民階級投票與地區政治參與的論文,後來獲得美國社會學會的終身成就殊榮。. ProQuest 與數位化博碩士論文

    數位化論文也不新鮮,早在1998 年就有了數位化機構,而ProQuest 是第一家提供數位論文的公司,從1938 年起就提供紙本轉微縮片的服務。它在1997 年開始數位化計畫,並在1998 年獲得重大進展,當時美國國會圖書館指定ProQuest 作為美國數位論文圖書館的第三方典藏機構。目前超過700 所美國大學與ProQuest 合作,一年數位化論文的數量,多達10 萬篇以上。

世界各國的論文也透過ProQuest 數位化,包含英國。大英圖書館在2009 年推出線上學位論文服務(EThOS) ,數位化英國130 所大學的論文,書目數量約是全文論文的三倍,未提供全文的論文,只要提出申請就能以掃描檔提供,並酌收費用。. 新進研究人員指南:前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion)、評論 (commentary) 文章
前瞻性 (prospective)、觀點 (opinion) 、評論 (commentary) 文章. 美國的教育制度,整體上可分為四個階段,那就是: 學前教育 (pre-school education) ; 初等教育 (elementary education) ; 中等教育 (secondary education) ; 高等教育 (higher education) 。
從學前教育、初等教育到中等教育,都是屬於大學前 (pre-college) 的教育,包括保育學校 (nursery school) 及幼稚園 (kinder garden) 、小學、初中 (junior high school) 及高中 (high school) 。美國各級各類教育在結構上相互銜接,上下溝通。按照法律規定,美國公民不分男女、宗教信仰、民族、階級,也不論居住地點和年齡,都有平等的受教育機會,一生都可以選修正式課程或參加非正式課程。這是美國區別於其他歐洲國家教育制度的一個顯著特點,稱為單軌制。  學前教育 美國 學前教育機構種類繁多,不管公立還是私立,大致可以分為保育學校(招收 3-5 歲的兒童)與幼稚園(招收 4-6 歲兒童)兩類。學前教育的宗旨在於:輔助家庭;並且通過各種活動,幫助兒童在飲食起居方面養成良好的習慣,使兒童能夠靈活自如地運用身體,發展體育技能,瞭解社會生活行為準則和道德觀念;學會一些讀寫算的基本常識,具有一定的表達情意、觀察、嘗試、思考和概括的能力,為兒童進入小學做好身心準備。  初等教育 美 國把 5 歲以後幼兒學前教育納入公立小學系統,孩子到 5 歲一律強迫入學, 5 歲可進小學的預科班, 6 歲上小學 1 年級。美國初等教育的機構為公立和私立小學。
  小學開設的課程一般有:語文(閱讀、說話、拼寫、書法),算術,社會(把歷史、政治、社會學、心理學等科目綜合在一起),科學(主要是自然常識),美術和應用藝術,音樂,體育,衛生和勞作等。  中等教育 按照美國學制,中學主要有四年制、六年一貫制和三三制三種。美國的中學以綜合 中學為主體,兼施普通和職業技術教育、也有單獨設立的普通中學、職業技術學校、特科中學和其他中學。
美國中等教育的實施一般圍繞中學的三項任務 – 教學、指導和服務來進行。中學的課程分為兩類:一類是學術性科目,如英語、社會學科、理科、數學、外語、人文學科;另一類為非學術性科目,如衛生、體育、家政、音樂、美術、工藝等。教學組織形式主要是分級制,也採用其他分組辦法。  職業技術教育 職業技術教育的宗旨在於把教學與科學原理、技巧和技術訓練結晶合在一起,幫助表年人或成年人找到工作或搞好他們現有的工作;同時給予受教育以普通教養,使之成為瞭解經濟的、社交的、熱情的、體質好的和文明的公民;還應對受教育者從事相應工作的能力、態度、習慣和判斷能力進行培養和鍛煉。
在課程設置上,文化課與職業課的比例,理論課與實驗實習課的比例,視職 業要求和學校類型而定。普遍重視實際訓練,把培養實踐技能放在首位。  高等教育 美國高等學校的實際特點是數量多、層次多、類型多、形式多。教育宗旨為每個人以及他人和社會的利益,幫助他們把能力發揮到最大程度;通過研究及學術成就擴展人類的知識和幸福;通過相應的和適應的服務,滿足社會的需要。教育實施基本上都是圍繞著實現教學、科學研究、服務三大任務進行的。  師範教育 美國教育機構培養中小學教師的任務由文理學院、綜合大學和師範學院承擔。其數量約占高等院校總數的 80% 。承擔培養師資任務的文理學院和綜合大學,均設有教育學院或教育系。凡師資培養機構的創立和師範課程的開設,必須有關部門承認,否則其畢業生就不能取得本州教育行政機關頒發的教師許可證。
高等教育特點 美國的高等教育,在世界上一直領先,而大學教育的普及,亦是鮮有其它國家可與相比,其主要特點有兩個方面:
一是其規模和種類龐大複雜。根據權威性的(高等教育紀事)( The Chronicle of Higher Education )的 Almanac Issue ( 1995 年 9 月 1 日出版)的統計資料顯示,全美國的各類大學已達 3632 所,教師八十多萬人,在校學生達兩千多萬人,外國學生近三十萬。
二是注重使學生獲得新知識,培養學生的分析能力和獨創精神。這種教育不是鼓勵學生死記硬背,而是鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議,對所學的東西進行綜合分析,解決新的不熟悉的問題。 公立學校和私立學校 美國 有公立高等院校近一千五百多 所。私立院校兩 千 多所。一般來說,私立學校收費比公立學校貴一些。
公立學校和私立學校都有品質很高、信譽很好的大學,不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學品質,應該瞭解它的師資、課程及其歷史等情況。 學院與大學 美國 高等院校中,學院( College )主要提供專科課程和四年制大學本科課程,分別稱二年制學院( Two-year college )或四年制學院( Four-year college )。
大學( University )則是一種綜合性較強的學府,往往會包括學院( College )、研究生院( Graduate School )和若干專業學院( Professional School ),一所大學可以同時開設理、工、農、醫、人、文和社會等學科的大學或研究生課程,有的大學(通常是州立大學)本身是一個寵大的體系,分有許多不同的校園( campus )。例如,紐約州大學( State University of New York )之下,就有阿爾伯紐約州立大學( State University of New York at Albany )。 本漢姆頓紐約州布法羅紐約州立大學( State University of New York at Buffalo )等不同的校園。每一年校園都設有多方面學科課程。
工業學院( Institute of Technology )也是一種綜合性的高等院校。它既開設專業課程,也開設一般性的文理科課程;有的只有大學課程,有的包括大學和研究生學位課程。 大學教育 二年制學院( Two-year College )提供初級階段的高等教育,學生學完兩年的課程之後可以取得准學士學位( Associate in Arts, Associate in Science )。
這種教育又分成兩類,一類是一般性教育,學生學習相當於四年制大學一、二年課程,所得的學分可以轉到四年制大學;
另一類是職業教育,所開設課程是為學生在社會上 就業 作準備,學生完成學年的學習後就從事技術的 工作 ,不再攻讀學位,二年學院的名稱各叫地方學院( Community College ),也有的叫初級學院( Junior College )。地方學院通常是地方政府興辦的。因為學生對象主要是本地居民,學校往往沒有學生宿舍。
二年制學校收的學費比較低,招生要求也不高,所開課程適應不同學生的需要,使眾多的 美國 青年有機會接受教育高等教育。這是 美國 中學畢業後能有半數以上進入高等院校的原因之一。 四年制學院( Four-Year College )和大學( University )提供學士學位( Bachelor of Arts , Bachelor of Science ,即 B . A 或 B . S )課程。多數四年制學院的專業設置範圍包括文理科的一般教育( Liberal Arts ),即人文社會科學和自然科學的基礎學科,有的也開設一些較專門的或應用性的科學,入學要求比兩年制的高。
研究生教育與專業教育( Graduate and Professional Education ):研究生( Graduate   School )招收已取得學士或學士以上學位的學生,開設的是深入課程。課程長短不一,一般地說,已經取得學士學位的學生,要學習一年至二年,才能取得文理碩士學位( Master of Arts, Master of Science ),即( M . A .或 M . S .);已取得碩士學位的學生。要學習二至五年,才能取得博士學位(多數叫 Doctor of Philosophy ,即 Ph . D )。
專業學院( Professional School )招收已經取得相關專業的學士學位畢業生。這種專業學院,是指某幾種特點的專業,如醫科、藥劑、牙醫、法律等。專業學院收費較高,競爭非常激烈。對台灣學生來說,選擇這些專業存在一些困難。 大學學位 准學士學位: 准學士學位課程都在地方和初級學院裡進行,有責任中不同目的課程:一是教學課程內容與四年制院相似,學生所獲得的學分都可以轉入四年制學院;二是職業教育課程,目的是使學生掌握實用的職業技能,無須攻讀學士學位就能從事技術 工作 。
學士學位: 學生要學完四年全日制的課程,才能資格獲得學士學位。在四年之中,學生應該掌握多種學科的廣泛的一般性知識,同時要在其中某一具體領域裡,掌握具有一定深度的專業知識。
在本科生階段學生每週有二三次大課。大課之外,便是小組討論( siminar ),教授不講課,而讓學生自己閱讀資料,然後一起討論。學生在討論會上的表現,便是教師評價學生學習成績的一個重要依據。 在本科教育的各個階段,寫作都是受重視的一門課程。教授在講授時,經常指定一些論題讓學生練習寫作。對於高年級學生,教授則要求學生提出自己論題,並在圖書館或實驗室進行獨立研究。
研究生學位: 美國 大學生的研究生學位,有碩士和博士兩種。
碩士學位課程必須包括一組相連貫的課程。隨後是一系列 考試 和論文,或是與之相關的一個有創造性的項目。碩士學位課程通常為一至兩年。
碩士學位課程主要有兩種:一種授予學生學術性的學位,即文學碩士學位或理學碩士學位;另一種課程授予學生某一職業上的碩士學位,引導學生進入一個實踐性較強的專業領域,為今後職業作準備。 碩士學位課程包括預先計畫好的、連貫的課堂講授,專題 講座 ,討論、個人學習或研究。學生通過在圖書館裡研究原始材料,在實驗室做實驗,參加創造性的學術活動,學生要交一篇論文,有的要提交畢業作品。
博士學位: 課程常常引導學生從事大專院校的教學這一傳統職業,或任職於社會、政府、商業和工業部門。博士課程注重讓學生自由探索和表述自己的觀點,注重培養學生創造重大學術成果的能力。課程的立足點,走發展學生的理解能力和批判評估本專業領域最前沿知識 的爭論問題能力。
為此,學生須與富有教學和科學研究經驗的教授緊密合作。學生畢業時,要提交論文及進入答辯。 學分制 美國高等學校實行學分制。教師在每學期開始時給學生佈置大量的閱讀書目和材料,培養學生自學和學術研究能力,在此基礎上爭取獲得每科 6-18 個學分,四年制的本科生要想獲得學士學位,必須按規定修滿 120-128 個學分,通過考試和撰寫學位論文,合格後才能獲得學位。 校曆制 美 國 大學行政管理分散,各院校使用的校曆制度也不同。最常用的學期制( Early Semester )和學季制( Quatret System )。
學期制一年大約三十至三十二個學習周,分兩個學期,每學期制十五至十六個學習周。起止時間一般是九月初到十二月末是第一個學期,也叫秋學期( Fall Semester );一月至五月中是第二個學期,也叫春學期( Spring Semester ) 。暑期( Summer )是假期,可長達六至十周。大約百分之五十八的 美國 學校使用這種校曆。
學季制一年大約三十至三十三個學習周,分三個學季,每學季十至十一個學習期,另外還有一季是暑假。起止時間一般是九月中至十二月初為第一學季,即秋季( Fall Quarter );一月至三月為第二季,即冬季( Winter Quarter )四月初至六月中第三季,即春季( Spring Quarter );暑季是假期,長約十三周。大約百分之二十四的 美 國 院校使用這種校曆。
此外,還有少數學校使用另外一些校曆制。有百分之八的學校用 4 - 14 校曆制。即第一學期(九月開學)和第二學期(二月開學)各四個月。其間在一月份有一個長一個月的過渡性學期( Inecrim ),學生在這個學期可以只修一門課。有百分之四的學校使用傳統的校曆制( Traditional System ),與學期制相似,不同的是假期較短。
另外,還有將一年分為三個等長學期的三個:學期制( Trimester System )開學時間分別是八月、一月和四月。. Phil – Master of Philosophy),需時兩年,須寫報告及繳交四萬字論文,沒有學科考試,上課也不硬性規定,比起上課式的碩士,此種學位其報告及論文所佔的份量很重,類似小型的英國博士課程。這種課程第一年裡所寫的報告大抵是磨練文筆,讓指導教授了解你的程度、弱點,指導你需要加強的地方;自己的論文綱要會在數篇報告的寫作中慢慢形成。第二年的報告是根據第一年的成果漸漸擴張,深論要點並將各個部份前後整合而成。寫論文參考的書目要多,研讀文獻時要時時問自己:此作者的理論有何優缺點?我的論文可否利用其理論加以延伸應用?他的弱點我可否避免或發展出適當對策?研讀文獻時務必要以批評者的角度去看(critical reading),讀書筆記應馬上記入電腦,供論文寫作時引用。收集書目的方法很多,像圖書館裡電腦線上查閱與論文有關的有名大師(author name)和主題語詞(subject keyword)、同樣的方法再在圖書光碟上查一遍、審視所閱讀文獻的篇尾書目等等,查得的書目要加上摘要做成幾個版本存檔,供論文寫作時各種不同階段使用。所謂「幾個版本」,是指像以作者姓氏字母順序排序、和以論文章節排序;前者供論文最後的書目用,後者供論文發展架構時用,後者的好處是,它可以幫助自己明瞭是否論文的每一環結都已找到充足的參考資料,如果某環結的書目不足,很容易辨識並加以補充。參考書目須要書籍與期刊報告並重,因為內容上書籍涵蓋廣博精闢,而期刊報告則細緻深入,兩者都很重要,缺一不可。. Eddy 針對讀者在投稿過程中遇到的疑難雜症做個案解析,這些問題極有可能您也會遇到,本期讀者的疑問是關於期刊審稿意見的用語 我應該放棄被拒稿的論文嗎?
我們了解被多次拒稿的失落,畢竟您已努力花了許多時間設計及進行研究,接著撰寫、修改、投稿及再次投稿,但請別灰心,沒有任何研究是糟糕到必須放棄的程度。在放棄被拒稿的論文前,以下幾個步驟能幫助您的論文更受期刊青睞。 【讀者來函】投稿因為與之前自己已發表的文章相似度較高被拒,怎麼辦?
意得輯發表專家 Dr.   1951 年,我展開畢業後的工作,正值冷戰升高的年代,當時有一項忠誠誓約,要求所有大學員工都得發誓,他們不是任何致力以暴力推翻政府的組織成員。那是個政治普遍退化的時期:許多工會也採用相同的誓約;參議員麥卡錫指控「好萊塢十人幫」(Hollywood Ten)編劇與共產黨有涉後,該片編劇就列入黑名單。Julius Rosenberg 和 Ethel Rosenberg 因為據稱偷竊原子彈機密而遭處決。對我而言,和其他人一樣,學術生活不僅因這些誓約而變得不可能,也因為顯然遠離了促進社會變遷的「真實」行動而失效。. 自1900年代起,維多利亞湖渡輪 (英語 : Lake Victoria ferries ) 成為烏干達、坦尚尼亞和肯亞之間的重要交通工具。湖畔主要港口有基蘇木、姆萬紮、布科巴、恩德培、貝爾港和金賈。在1963年肯尼亞獨立之前,最快,數量最多的渡輪維多利亞MV (英語 : MV Victoria (1959) ) 屬於英國皇家郵輪。在1966年時開始有MV Uhuru (英語 : MV Uhuru ) 及MV Umoja (英語 : MV Umoja ) ,也開始坦尚尼亞和肯亞之間的火車渡輪。1996年5月21日MV Bukoba (英語 : MV Bukoba ) 渡輪在維多利亞湖沈沒,死亡人數在八百到一千人之間. (亦即)的關聯性。這三個縮寫都是用來解釋先前的字或詞,差別在於解釋性,是否包括例子、改述,或者列表,本文將詳細說明。 給ESL作者的英語寫作和學術發表建議
比利時天文學家 Christiaan Sterken 博士為幫助更多青年天文科學家提升英文學術寫作技巧,創辦了科學論文寫作學校,讓我們一起來了解Serken博士給英語非母語的作者哪些英文寫作建議吧! 如何透過圖表有效呈現您的研究發現
多項研究、期刊指南和學術寫作研究發現,表格、圖片和圖表(或其他呈現形式)是提升論文品質的重要因素。為了幫助作者掌握圖表呈現技巧,本文將介紹如何有效使用表格和圖片的基本原則。 期刊論文架構:如何透過文章清楚表達您的想法
撰寫投稿論文的目的不只是陳述研究成果以及想法,更重要的是與讀者交流—那表示您應該清楚地傳達您的研究,幫助讀者瞭解近期相關的研究議題。這篇文章介紹期刊論文的架構並說明每個段落應該包含的內容和不應該存在的內容,幫助您撰寫架構完整且陳述清楚有條理的投稿論文。 如何撰寫資訊充足及條理分明的標題
雖然許多研究報告都依照IMRaD格式(IMRaD:Introduction, Material and methods, Results, and Discussion)為章節標題,您可以選擇適合的副標題幫助讀者快速了解您論文的範圍與架構,讀者通常先閱讀論文標題,若標題引起他們的興趣,他們會快速瀏覽過內容、圖表及章節標題,若以上內容十分精彩,讀者會接著閱讀摘要,因此清晰的章節標題可以幫助讀者掌握文章架構,我們提供幾個訣竅,幫助您了解如何撰寫好標題。 論文寫作:同樣是縮寫,abbreviation、acronym和initialism有何不同?
abbreviation、acronym 和 initialisms 這3 個英文單字都是作者常用的詞,但到底應該如何分辨並正確使用呢? 如何寫好給期刊的回覆信?
大多數的稿件在期刊接受前需要經歷至少一次修稿,作者在收到大修或小修的決定後,必須根據審稿者的意見修改論文,然後將修改稿重新遞交給期刊,同時附上逐點回覆。在送回修改稿件的時候,還需要遞交一封 cover letter,通常稱為 response letter(回覆信)或 rebuttal letter(答辯信)。寫封好的回覆信(response letter / rebuttal letter)很重要,一般有兩種寫法. Wright Mills 獎。此外,作者與另一位左派政治社會學者 Roger Friedland 合著有討論國家與社會關係的理論專書《權力的理論:資本主義、國家與民主》(Powers of Theory: Capitalism, the State, andDemocracy, 1985),該書將探討現代國家權力的社會科學理論觀點區分為多元主義、管理主義(官僚理性)與階級分析三種文獻,並且比較三者之間對國家權力之假設與結論的異同。.   1 1950 年,我從加州大學柏克萊校區畢業,主修為通識課程(結合了社會學、心理學和人類學)。我的第一堂社會學課受教於 Robert Nisbet,課堂中呈現了他後來出版的《社會學傳統》(The Sociological Tradition, 1966)中的許多觀念。Nisbet 提出了一種歷史視角,關注人類受到社會制度、知識傳統和人類價值塑造的方式。他認為,社會科學基本上是一種人文主義學科(他最著名的一本書,名為《社會學是一種藝術形式》〔Sociology as an Art Form〕)。.

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表達個人意見或是某主題產生了新觀點的學術文章,這些主題都不需要原創研究,所以也不像一般研究文章花那麼長的時間才能完成。然而,作者必須對主題有一定的深度了解。前瞻性、評論、觀點文章不包括原創研究 12 個小方法幫助您選擇對的期刊
選擇一個對的目標期刊並不容易,只有投稿至適合的期刊才有機會被接受刊登;挑選期刊要考慮的因素有很多,您只有考慮期刊的影響因子嗎?或者您應該選擇回覆時間較快的期刊?又或者該考慮期刊的處理過程? 如何投稿給只接受邀約投稿的期刊. ◆雜誌投稿
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. Haak 博士與大家分享她的學術生涯演化過程,以及如何一步一步投入 ORCID 籌備與實踐之路,一起瞭解 ORCID 改變研究生態系統的願景!

從STAP細胞論文事件看違反學術倫理行為
近期STAP幹細胞事件引來學術界關注,尤其在業界活躍的研究人員,現階段對於評估科學的有效性並沒有太多共識,然而STAP研究爭議事件的發生則突顯了發表後審查的重要性。然而,依賴發表後的審查來找出造假研究是正確的嗎?.

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    日治時期期刊全文影像系統  日治時期圖書全文影像系統   本資料庫系統由國立中央圖書館臺灣分館所建置  操作說明 6 *  中國期刊網 _政治經濟法律子集 (2016/02/24廠商告知請先改用備援站) 中國期刊網 _政治經濟法律子集(備援站)   本館訂購全文專輯:   – 文史哲專輯( 2009-  )   – 政治軍事與法律專輯(2005-2008)   – 經濟與管理專輯(2005-  )   – 教育與社會科學綜合專輯(2007、2010-  )  收錄中國大陸發行期刊全文資料庫 簡介 使用手冊簡易版   完整版 (. Alford 的方法論經典著作《好研究怎麼做──從理論、方法、證據構思研究問題》(The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence)一書撰寫推薦的引言。這是一本深入淺出的方法論著作,作者將社會學三大經典作者—涂爾幹、韋伯與馬克思的理論傳統與三種當代流行的研究方法──量化研究、質化研究中的詮釋學傳統、與歷史比較方法連結起來,以社會科學的經典著作為案例,來呈現三種方法的具體操作,並且提供了進階閱讀書目,非常適合作為大學三年級以上到研究所的社會科學方法論教學參考,一般讀者也可以透過本書了解社會科學研究法,專業讀者則是可以透過本書的經典作品回顧來溫故知新。.

Alford 的方法論經典著作《好研究怎麼做──從理論、方法、證據構思研究問題》(The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence)一書撰寫推薦的引言。這是一本深入淺出的方法論著作,作者將社會學三大經典作者—涂爾幹、韋伯與馬克思的理論傳統與三種當代流行的研究方法──量化研究、質化研究中的詮釋學傳統、與歷史比較方法連結起來,以社會科學的經典著作為案例,來呈現三種方法的具體操作,並且提供了進階閱讀書目,非常適合作為大學三年級以上到研究所的社會科學方法論教學參考,一般讀者也可以透過本書了解社會科學研究法,專業讀者則是可以透過本書的經典作品回顧來溫故知新。. 美國的教育制度,整體上可分為四個階段,那就是: 學前教育 (pre-school education) ; 初等教育 (elementary education) ; 中等教育 (secondary education) ; 高等教育 (higher education) 。
從學前教育、初等教育到中等教育,都是屬於大學前 (pre-college) 的教育,包括保育學校 (nursery school) 及幼稚園 (kinder garden) 、小學、初中 (junior high school) 及高中 (high school) 。美國各級各類教育在結構上相互銜接,上下溝通。按照法律規定,美國公民不分男女、宗教信仰、民族、階級,也不論居住地點和年齡,都有平等的受教育機會,一生都可以選修正式課程或參加非正式課程。這是美國區別於其他歐洲國家教育制度的一個顯著特點,稱為單軌制。  學前教育 美國 學前教育機構種類繁多,不管公立還是私立,大致可以分為保育學校(招收 3-5 歲的兒童)與幼稚園(招收 4-6 歲兒童)兩類。學前教育的宗旨在於:輔助家庭;並且通過各種活動,幫助兒童在飲食起居方面養成良好的習慣,使兒童能夠靈活自如地運用身體,發展體育技能,瞭解社會生活行為準則和道德觀念;學會一些讀寫算的基本常識,具有一定的表達情意、觀察、嘗試、思考和概括的能力,為兒童進入小學做好身心準備。  初等教育 美 國把 5 歲以後幼兒學前教育納入公立小學系統,孩子到 5 歲一律強迫入學, 5 歲可進小學的預科班, 6 歲上小學 1 年級。美國初等教育的機構為公立和私立小學。
  小學開設的課程一般有:語文(閱讀、說話、拼寫、書法),算術,社會(把歷史、政治、社會學、心理學等科目綜合在一起),科學(主要是自然常識),美術和應用藝術,音樂,體育,衛生和勞作等。  中等教育 按照美國學制,中學主要有四年制、六年一貫制和三三制三種。美國的中學以綜合 中學為主體,兼施普通和職業技術教育、也有單獨設立的普通中學、職業技術學校、特科中學和其他中學。
美國中等教育的實施一般圍繞中學的三項任務 – 教學、指導和服務來進行。中學的課程分為兩類:一類是學術性科目,如英語、社會學科、理科、數學、外語、人文學科;另一類為非學術性科目,如衛生、體育、家政、音樂、美術、工藝等。教學組織形式主要是分級制,也採用其他分組辦法。  職業技術教育 職業技術教育的宗旨在於把教學與科學原理、技巧和技術訓練結晶合在一起,幫助表年人或成年人找到工作或搞好他們現有的工作;同時給予受教育以普通教養,使之成為瞭解經濟的、社交的、熱情的、體質好的和文明的公民;還應對受教育者從事相應工作的能力、態度、習慣和判斷能力進行培養和鍛煉。
在課程設置上,文化課與職業課的比例,理論課與實驗實習課的比例,視職 業要求和學校類型而定。普遍重視實際訓練,把培養實踐技能放在首位。  高等教育 美國高等學校的實際特點是數量多、層次多、類型多、形式多。教育宗旨為每個人以及他人和社會的利益,幫助他們把能力發揮到最大程度;通過研究及學術成就擴展人類的知識和幸福;通過相應的和適應的服務,滿足社會的需要。教育實施基本上都是圍繞著實現教學、科學研究、服務三大任務進行的。  師範教育 美國教育機構培養中小學教師的任務由文理學院、綜合大學和師範學院承擔。其數量約占高等院校總數的 80% 。承擔培養師資任務的文理學院和綜合大學,均設有教育學院或教育系。凡師資培養機構的創立和師範課程的開設,必須有關部門承認,否則其畢業生就不能取得本州教育行政機關頒發的教師許可證。
高等教育特點 美國的高等教育,在世界上一直領先,而大學教育的普及,亦是鮮有其它國家可與相比,其主要特點有兩個方面:
一是其規模和種類龐大複雜。根據權威性的(高等教育紀事)( The Chronicle of Higher Education )的 Almanac Issue ( 1995 年 9 月 1 日出版)的統計資料顯示,全美國的各類大學已達 3632 所,教師八十多萬人,在校學生達兩千多萬人,外國學生近三十萬。
二是注重使學生獲得新知識,培養學生的分析能力和獨創精神。這種教育不是鼓勵學生死記硬背,而是鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議,對所學的東西進行綜合分析,解決新的不熟悉的問題。 公立學校和私立學校 美國 有公立高等院校近一千五百多 所。私立院校兩 千 多所。一般來說,私立學校收費比公立學校貴一些。
公立學校和私立學校都有品質很高、信譽很好的大學,不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學品質,應該瞭解它的師資、課程及其歷史等情況。 學院與大學 美國 高等院校中,學院( College )主要提供專科課程和四年制大學本科課程,分別稱二年制學院( Two-year college )或四年制學院( Four-year college )。
大學( University )則是一種綜合性較強的學府,往往會包括學院( College )、研究生院( Graduate School )和若干專業學院( Professional School ),一所大學可以同時開設理、工、農、醫、人、文和社會等學科的大學或研究生課程,有的大學(通常是州立大學)本身是一個寵大的體系,分有許多不同的校園( campus )。例如,紐約州大學( State University of New York )之下,就有阿爾伯紐約州立大學( State University of New York at Albany )。 本漢姆頓紐約州布法羅紐約州立大學( State University of New York at Buffalo )等不同的校園。每一年校園都設有多方面學科課程。
工業學院( Institute of Technology )也是一種綜合性的高等院校。它既開設專業課程,也開設一般性的文理科課程;有的只有大學課程,有的包括大學和研究生學位課程。 大學教育 二年制學院( Two-year College )提供初級階段的高等教育,學生學完兩年的課程之後可以取得准學士學位( Associate in Arts, Associate in Science )。
這種教育又分成兩類,一類是一般性教育,學生學習相當於四年制大學一、二年課程,所得的學分可以轉到四年制大學;
另一類是職業教育,所開設課程是為學生在社會上 就業 作準備,學生完成學年的學習後就從事技術的 工作 ,不再攻讀學位,二年學院的名稱各叫地方學院( Community College ),也有的叫初級學院( Junior College )。地方學院通常是地方政府興辦的。因為學生對象主要是本地居民,學校往往沒有學生宿舍。
二年制學校收的學費比較低,招生要求也不高,所開課程適應不同學生的需要,使眾多的 美國 青年有機會接受教育高等教育。這是 美國 中學畢業後能有半數以上進入高等院校的原因之一。 四年制學院( Four-Year College )和大學( University )提供學士學位( Bachelor of Arts , Bachelor of Science ,即 B . A 或 B . S )課程。多數四年制學院的專業設置範圍包括文理科的一般教育( Liberal Arts ),即人文社會科學和自然科學的基礎學科,有的也開設一些較專門的或應用性的科學,入學要求比兩年制的高。
研究生教育與專業教育( Graduate and Professional Education ):研究生( Graduate   School )招收已取得學士或學士以上學位的學生,開設的是深入課程。課程長短不一,一般地說,已經取得學士學位的學生,要學習一年至二年,才能取得文理碩士學位( Master of Arts, Master of Science ),即( M . A .或 M . S .);已取得碩士學位的學生。要學習二至五年,才能取得博士學位(多數叫 Doctor of Philosophy ,即 Ph . D )。
專業學院( Professional School )招收已經取得相關專業的學士學位畢業生。這種專業學院,是指某幾種特點的專業,如醫科、藥劑、牙醫、法律等。專業學院收費較高,競爭非常激烈。對台灣學生來說,選擇這些專業存在一些困難。 大學學位 准學士學位: 准學士學位課程都在地方和初級學院裡進行,有責任中不同目的課程:一是教學課程內容與四年制院相似,學生所獲得的學分都可以轉入四年制學院;二是職業教育課程,目的是使學生掌握實用的職業技能,無須攻讀學士學位就能從事技術 工作 。
學士學位: 學生要學完四年全日制的課程,才能資格獲得學士學位。在四年之中,學生應該掌握多種學科的廣泛的一般性知識,同時要在其中某一具體領域裡,掌握具有一定深度的專業知識。
在本科生階段學生每週有二三次大課。大課之外,便是小組討論( siminar ),教授不講課,而讓學生自己閱讀資料,然後一起討論。學生在討論會上的表現,便是教師評價學生學習成績的一個重要依據。 在本科教育的各個階段,寫作都是受重視的一門課程。教授在講授時,經常指定一些論題讓學生練習寫作。對於高年級學生,教授則要求學生提出自己論題,並在圖書館或實驗室進行獨立研究。
研究生學位: 美國 大學生的研究生學位,有碩士和博士兩種。
碩士學位課程必須包括一組相連貫的課程。隨後是一系列 考試 和論文,或是與之相關的一個有創造性的項目。碩士學位課程通常為一至兩年。
碩士學位課程主要有兩種:一種授予學生學術性的學位,即文學碩士學位或理學碩士學位;另一種課程授予學生某一職業上的碩士學位,引導學生進入一個實踐性較強的專業領域,為今後職業作準備。 碩士學位課程包括預先計畫好的、連貫的課堂講授,專題 講座 ,討論、個人學習或研究。學生通過在圖書館裡研究原始材料,在實驗室做實驗,參加創造性的學術活動,學生要交一篇論文,有的要提交畢業作品。
博士學位: 課程常常引導學生從事大專院校的教學這一傳統職業,或任職於社會、政府、商業和工業部門。博士課程注重讓學生自由探索和表述自己的觀點,注重培養學生創造重大學術成果的能力。課程的立足點,走發展學生的理解能力和批判評估本專業領域最前沿知識 的爭論問題能力。
為此,學生須與富有教學和科學研究經驗的教授緊密合作。學生畢業時,要提交論文及進入答辯。 學分制 美國高等學校實行學分制。教師在每學期開始時給學生佈置大量的閱讀書目和材料,培養學生自學和學術研究能力,在此基礎上爭取獲得每科 6-18 個學分,四年制的本科生要想獲得學士學位,必須按規定修滿 120-128 個學分,通過考試和撰寫學位論文,合格後才能獲得學位。 校曆制 美 國 大學行政管理分散,各院校使用的校曆制度也不同。最常用的學期制( Early Semester )和學季制( Quatret System )。
學期制一年大約三十至三十二個學習周,分兩個學期,每學期制十五至十六個學習周。起止時間一般是九月初到十二月末是第一個學期,也叫秋學期( Fall Semester );一月至五月中是第二個學期,也叫春學期( Spring Semester ) 。暑期( Summer )是假期,可長達六至十周。大約百分之五十八的 美國 學校使用這種校曆。
學季制一年大約三十至三十三個學習周,分三個學季,每學季十至十一個學習期,另外還有一季是暑假。起止時間一般是九月中至十二月初為第一學季,即秋季( Fall Quarter );一月至三月為第二季,即冬季( Winter Quarter )四月初至六月中第三季,即春季( Spring Quarter );暑季是假期,長約十三周。大約百分之二十四的 美 國 院校使用這種校曆。
此外,還有少數學校使用另外一些校曆制。有百分之八的學校用 4 - 14 校曆制。即第一學期(九月開學)和第二學期(二月開學)各四個月。其間在一月份有一個長一個月的過渡性學期( Inecrim ),學生在這個學期可以只修一門課。有百分之四的學校使用傳統的校曆制( Traditional System ),與學期制相似,不同的是假期較短。
另外,還有將一年分為三個等長學期的三個:學期制( Trimester System )開學時間分別是八月、一月和四月。.   第五章「前景的詮釋論證」從該典範的古典與當代著作舉出實例。韋伯的《新教倫理與資本主義精神》(The Protestant Ethic and the Spirit of Capitalism, 1904)根據喀爾文派的文獻,說明了某種類型的宗教信仰如何創造出辛勤工作和積累資本的動機。Goffman 的《精神病院》(Asylums, 1961)是本力道十足的民族誌,陳述了病患個人認同的破壞如何發生於精神病院,這種「全控機構」嘗試控制收容者行為的所有面向。Arlie Hochschild 的《第二輪班》(The Second Shift, 1990)結合了詮釋和其他典範,但她的根據主要來自,誰在家中從事家戶工作的觀察。. Donald Samulack 是意得輯的美國業務總裁,有著醫學生理學博士的學術背景,然而在他加入意得輯之前,經歷了許多不同的產業,直到 46 歲時他才找回初衷。在職涯道路上的每一個迂迴都成就了現在,所有曾經都成為一次次的焠鍊。因此,要相信,你所邁出的每一步都是正確的。讓意得輯與您分享 Dr. 英國的博士班為純研究(by research)取向,近來雖開始有「授課與論文」合併式課程,但還未普遍。 純研究的博士課程主要是研究生在指導教授指導下進行獨立研究。教授指導的次數,各個學校不同,由一週一次到一學季(十週)一次均有。最後要繳交至少八萬字的論文,一般須費時三、四年以上。研究生要上的課必須先與指導教授討論,上課可能包括碩士班開的課(class)、所裡的專題研討會(seminar)、和博士班研究中心的討論會,這些課旨在幫助研究生增廣、增深知識領域,並培養其獨立批判的能力,不算學分,上了課也沒有分數或成績單。雖說不強制上課,上課也不考試,但絕不能大意,完全不上課,對自己論文寫作畢竟有相當影響,而且唸七、八年才拿到學位的大有人在。研讀文獻多讀回顧性質的文章(review),這些是領域裡的大師寫的,會把該領域的來龍去脈完整的描述,觀念清楚,而且文後的參考資料也最週全,先看回顧性論文再看原創性論文(original paper),會有見林再見樹,不致迷離不清的優點。讀原創性論文可以了解最新發展,但要小心其中的假說、推論,可能還未獲致完全證實,引用時要份外小心。.   學位論文擁有研究者在長期專注某一議題下,最完整的文獻整理、理論發想與實驗認證等重要參考價值。為瞭解國內研究學者對於國內外學位論文使用情況與研究參考行為等,進行問卷調查活動。

  本問卷活動於即日起至 2015 年4 月15 日止 ,並提供 7-11 禮卷1000 元一名,以及500 元共10 名 給回覆問卷的幸運讀者。活動得獎名單將於2015 年04 月30 日公布於漢珍數位圖書公司官網,並以問卷中提供之email 通知,謝謝。

請點選此處來參與我們的問卷調查。. Language learning strategies and language proficiency: Investigating the relationship in Hong Kong.

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◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

    日治時期期刊全文影像系統  日治時期圖書全文影像系統   本資料庫系統由國立中央圖書館臺灣分館所建置  操作說明 6 *  中國期刊網 _政治經濟法律子集 (2016/02/24廠商告知請先改用備援站) 中國期刊網 _政治經濟法律子集(備援站)   本館訂購全文專輯:   – 文史哲專輯( 2009-  )   – 政治軍事與法律專輯(2005-2008)   – 經濟與管理專輯(2005-  )   – 教育與社會科學綜合專輯(2007、2010-  )  收錄中國大陸發行期刊全文資料庫 簡介 使用手冊簡易版   完整版 (.

Donald Samulack 是意得輯的美國業務總裁,有著醫學生理學博士的學術背景,然而在他加入意得輯之前,經歷了許多不同的產業,直到 46 歲時他才找回初衷。在職涯道路上的每一個迂迴都成就了現在,所有曾經都成為一次次的焠鍊。因此,要相信,你所邁出的每一步都是正確的。讓意得輯與您分享 Dr. Wright Mills 獎。此外,作者與另一位左派政治社會學者 Roger Friedland 合著有討論國家與社會關係的理論專書《權力的理論:資本主義、國家與民主》(Powers of Theory: Capitalism, the State, andDemocracy, 1985),該書將探討現代國家權力的社會科學理論觀點區分為多元主義、管理主義(官僚理性)與階級分析三種文獻,並且比較三者之間對國家權力之假設與結論的異同。. 自1900年代起,維多利亞湖渡輪 (英語 : Lake Victoria ferries ) 成為烏干達、坦尚尼亞和肯亞之間的重要交通工具。湖畔主要港口有基蘇木、姆萬紮、布科巴、恩德培、貝爾港和金賈。在1963年肯尼亞獨立之前,最快,數量最多的渡輪維多利亞MV (英語 : MV Victoria (1959) ) 屬於英國皇家郵輪。在1966年時開始有MV Uhuru (英語 : MV Uhuru ) 及MV Umoja (英語 : MV Umoja ) ,也開始坦尚尼亞和肯亞之間的火車渡輪。1996年5月21日MV Bukoba (英語 : MV Bukoba ) 渡輪在維多利亞湖沈沒,死亡人數在八百到一千人之間. Alford 的方法論經典著作《好研究怎麼做──從理論、方法、證據構思研究問題》(The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence)一書撰寫推薦的引言。這是一本深入淺出的方法論著作,作者將社會學三大經典作者—涂爾幹、韋伯與馬克思的理論傳統與三種當代流行的研究方法──量化研究、質化研究中的詮釋學傳統、與歷史比較方法連結起來,以社會科學的經典著作為案例,來呈現三種方法的具體操作,並且提供了進階閱讀書目,非常適合作為大學三年級以上到研究所的社會科學方法論教學參考,一般讀者也可以透過本書了解社會科學研究法,專業讀者則是可以透過本書的經典作品回顧來溫故知新。. 資源指引圖 (pdf檔) 整合查詢及檢索工具 期刊資料庫 學位論文資料庫 語言學習資源 統計、 考試及. 的《法國的工作與革命》(Work and Revolution in France, 1980)結合了歷史與詮釋典範,探索了法國大革命之前的政治語言。.   Alford 還著有批判美國醫療體制的《醫療的政治:對改革的意識形態與利益團體阻礙》(Health Care Politics: Ideological and Interest Groups Barriers to Reform, 1977),該書以象徵政治與利益政治等觀點來分析美國的醫療改革何以裹足不前(直到歐巴馬任內才解決),獲得了社會政策上最重要的 C. Alford,1929 年出生於加州,1946 年進入加州大學柏克萊分校就讀,熱心於學運與工運,同時是野外活動的愛好者與鋼琴家,後來曾與他人合寫過一本有關鋼琴的音樂評論。1951 年碩士畢業後他選擇進入一間卡車工廠就業,並投身於美國汽車產業工會(UAW)。1956 年重返校園就讀博士時,他成了 Seymour Martin Lipset 的研究助理,甚至協助了《政治人》一書的寫作,同時完成了他的博士論文,隨後到威斯康辛大學任教,並曾任職於加州大學與紐約市立大學。Alford 在其活躍的學術生涯中特別關注階級政治議題,堅持階級對國家政治的影響力,因而廣為人知。.

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自1900年代起,維多利亞湖渡輪 (英語 : Lake Victoria ferries ) 成為烏干達、坦尚尼亞和肯亞之間的重要交通工具。湖畔主要港口有基蘇木、姆萬紮、布科巴、恩德培、貝爾港和金賈。在1963年肯尼亞獨立之前,最快,數量最多的渡輪維多利亞MV (英語 : MV Victoria (1959) ) 屬於英國皇家郵輪。在1966年時開始有MV Uhuru (英語 : MV Uhuru ) 及MV Umoja (英語 : MV Umoja ) ,也開始坦尚尼亞和肯亞之間的火車渡輪。1996年5月21日MV Bukoba (英語 : MV Bukoba ) 渡輪在維多利亞湖沈沒,死亡人數在八百到一千人之間. The use of fragmentary language with images helps to convey one’s. 找到對的研究問題是成功出版的第一步
一個有系統闡述且明確定義的研究問題,能大幅提升出版的機率。請閱讀如何找出適當研究問題的技巧。 有效搜尋文獻及更新出版資訊的技巧
遵守有組織的搜尋策略,確保你不會遺漏任何相關和類似的文獻。使用“提示(Alert)”功能來獲取新發表論文的訊息。 寫論文時如何防範自我抄襲
抄襲問題最近成為學術領域的一個熱門話題,發表論文(尤其是系列研究)時,要特別注意的一點就是『自我抄襲』的疑慮。問題主要存在三個方面:一是摘要中關於背景的介紹,二是不同論文材料方法中採用同樣方法的描述,三是系列論文中部分研究內容的重複。讓我們立刻來了解如何處理這些問題吧! 如何規劃完整的投稿時間表
從開始準備投稿到正式發表所需的時間極長,通常為數月到3~4年不等。事實上,一篇論文在被期刊接受發表前,可能會被拒三至四次。在這個前提之下,如何安排投稿行程變得至為重要,藉由清楚的步驟規劃,可以大幅減少時間和人力成本的虛擲,請看意得輯詳細說明 經濟學人的風格指南(第 10 版)
雖然英國《經濟學人》周刊不是研究期刊,但它的文章常常被稱讚具有清晰度和精確度,日前出了第10版的寫作指南,倘若你正在寫基金申請書、文章、報告,或是任何有廣泛讀者群的寫作,那麼《經濟學人風格指南》會是你的寫作良伴。 【讀者來函】學位論文的內容能不能整理後投至期刊發表?
意得輯發表專家 Dr. 我完成了1篇綜合論述文章(review article),並希望將它投稿到一個特定的期刊,但該期刊網站提到只接受邀約投稿的文章。如果我想投稿到該期刊,可以寫信詢問編輯我是否可以投搞嗎?那我該如何寫這封郵件呢? 《Cell細胞》期刊投稿指南+作者須知
《意得輯觀點》期刊投稿指南系列帶你瞭解《Cell細胞》期刊對於投稿與發表的各項要求以及相關實用連結. 美國的教育制度,整體上可分為四個階段,那就是: 學前教育 (pre-school education) ; 初等教育 (elementary education) ; 中等教育 (secondary education) ; 高等教育 (higher education) 。
從學前教育、初等教育到中等教育,都是屬於大學前 (pre-college) 的教育,包括保育學校 (nursery school) 及幼稚園 (kinder garden) 、小學、初中 (junior high school) 及高中 (high school) 。美國各級各類教育在結構上相互銜接,上下溝通。按照法律規定,美國公民不分男女、宗教信仰、民族、階級,也不論居住地點和年齡,都有平等的受教育機會,一生都可以選修正式課程或參加非正式課程。這是美國區別於其他歐洲國家教育制度的一個顯著特點,稱為單軌制。  學前教育 美國 學前教育機構種類繁多,不管公立還是私立,大致可以分為保育學校(招收 3-5 歲的兒童)與幼稚園(招收 4-6 歲兒童)兩類。學前教育的宗旨在於:輔助家庭;並且通過各種活動,幫助兒童在飲食起居方面養成良好的習慣,使兒童能夠靈活自如地運用身體,發展體育技能,瞭解社會生活行為準則和道德觀念;學會一些讀寫算的基本常識,具有一定的表達情意、觀察、嘗試、思考和概括的能力,為兒童進入小學做好身心準備。  初等教育 美 國把 5 歲以後幼兒學前教育納入公立小學系統,孩子到 5 歲一律強迫入學, 5 歲可進小學的預科班, 6 歲上小學 1 年級。美國初等教育的機構為公立和私立小學。
  小學開設的課程一般有:語文(閱讀、說話、拼寫、書法),算術,社會(把歷史、政治、社會學、心理學等科目綜合在一起),科學(主要是自然常識),美術和應用藝術,音樂,體育,衛生和勞作等。  中等教育 按照美國學制,中學主要有四年制、六年一貫制和三三制三種。美國的中學以綜合 中學為主體,兼施普通和職業技術教育、也有單獨設立的普通中學、職業技術學校、特科中學和其他中學。
美國中等教育的實施一般圍繞中學的三項任務 – 教學、指導和服務來進行。中學的課程分為兩類:一類是學術性科目,如英語、社會學科、理科、數學、外語、人文學科;另一類為非學術性科目,如衛生、體育、家政、音樂、美術、工藝等。教學組織形式主要是分級制,也採用其他分組辦法。  職業技術教育 職業技術教育的宗旨在於把教學與科學原理、技巧和技術訓練結晶合在一起,幫助表年人或成年人找到工作或搞好他們現有的工作;同時給予受教育以普通教養,使之成為瞭解經濟的、社交的、熱情的、體質好的和文明的公民;還應對受教育者從事相應工作的能力、態度、習慣和判斷能力進行培養和鍛煉。
在課程設置上,文化課與職業課的比例,理論課與實驗實習課的比例,視職 業要求和學校類型而定。普遍重視實際訓練,把培養實踐技能放在首位。  高等教育 美國高等學校的實際特點是數量多、層次多、類型多、形式多。教育宗旨為每個人以及他人和社會的利益,幫助他們把能力發揮到最大程度;通過研究及學術成就擴展人類的知識和幸福;通過相應的和適應的服務,滿足社會的需要。教育實施基本上都是圍繞著實現教學、科學研究、服務三大任務進行的。  師範教育 美國教育機構培養中小學教師的任務由文理學院、綜合大學和師範學院承擔。其數量約占高等院校總數的 80% 。承擔培養師資任務的文理學院和綜合大學,均設有教育學院或教育系。凡師資培養機構的創立和師範課程的開設,必須有關部門承認,否則其畢業生就不能取得本州教育行政機關頒發的教師許可證。
高等教育特點 美國的高等教育,在世界上一直領先,而大學教育的普及,亦是鮮有其它國家可與相比,其主要特點有兩個方面:
一是其規模和種類龐大複雜。根據權威性的(高等教育紀事)( The Chronicle of Higher Education )的 Almanac Issue ( 1995 年 9 月 1 日出版)的統計資料顯示,全美國的各類大學已達 3632 所,教師八十多萬人,在校學生達兩千多萬人,外國學生近三十萬。
二是注重使學生獲得新知識,培養學生的分析能力和獨創精神。這種教育不是鼓勵學生死記硬背,而是鼓勵學生對已被普遍接受的觀念提出異議,對所學的東西進行綜合分析,解決新的不熟悉的問題。 公立學校和私立學校 美國 有公立高等院校近一千五百多 所。私立院校兩 千 多所。一般來說,私立學校收費比公立學校貴一些。
公立學校和私立學校都有品質很高、信譽很好的大學,不要只從私立或公立這個角度來判斷學校的好壞。要判斷一所大學品質,應該瞭解它的師資、課程及其歷史等情況。 學院與大學 美國 高等院校中,學院( College )主要提供專科課程和四年制大學本科課程,分別稱二年制學院( Two-year college )或四年制學院( Four-year college )。
大學( University )則是一種綜合性較強的學府,往往會包括學院( College )、研究生院( Graduate School )和若干專業學院( Professional School ),一所大學可以同時開設理、工、農、醫、人、文和社會等學科的大學或研究生課程,有的大學(通常是州立大學)本身是一個寵大的體系,分有許多不同的校園( campus )。例如,紐約州大學( State University of New York )之下,就有阿爾伯紐約州立大學( State University of New York at Albany )。 本漢姆頓紐約州布法羅紐約州立大學( State University of New York at Buffalo )等不同的校園。每一年校園都設有多方面學科課程。
工業學院( Institute of Technology )也是一種綜合性的高等院校。它既開設專業課程,也開設一般性的文理科課程;有的只有大學課程,有的包括大學和研究生學位課程。 大學教育 二年制學院( Two-year College )提供初級階段的高等教育,學生學完兩年的課程之後可以取得准學士學位( Associate in Arts, Associate in Science )。
這種教育又分成兩類,一類是一般性教育,學生學習相當於四年制大學一、二年課程,所得的學分可以轉到四年制大學;
另一類是職業教育,所開設課程是為學生在社會上 就業 作準備,學生完成學年的學習後就從事技術的 工作 ,不再攻讀學位,二年學院的名稱各叫地方學院( Community College ),也有的叫初級學院( Junior College )。地方學院通常是地方政府興辦的。因為學生對象主要是本地居民,學校往往沒有學生宿舍。
二年制學校收的學費比較低,招生要求也不高,所開課程適應不同學生的需要,使眾多的 美國 青年有機會接受教育高等教育。這是 美國 中學畢業後能有半數以上進入高等院校的原因之一。 四年制學院( Four-Year College )和大學( University )提供學士學位( Bachelor of Arts , Bachelor of Science ,即 B . A 或 B . S )課程。多數四年制學院的專業設置範圍包括文理科的一般教育( Liberal Arts ),即人文社會科學和自然科學的基礎學科,有的也開設一些較專門的或應用性的科學,入學要求比兩年制的高。
研究生教育與專業教育( Graduate and Professional Education ):研究生( Graduate   School )招收已取得學士或學士以上學位的學生,開設的是深入課程。課程長短不一,一般地說,已經取得學士學位的學生,要學習一年至二年,才能取得文理碩士學位( Master of Arts, Master of Science ),即( M . A .或 M . S .);已取得碩士學位的學生。要學習二至五年,才能取得博士學位(多數叫 Doctor of Philosophy ,即 Ph . D )。
專業學院( Professional School )招收已經取得相關專業的學士學位畢業生。這種專業學院,是指某幾種特點的專業,如醫科、藥劑、牙醫、法律等。專業學院收費較高,競爭非常激烈。對台灣學生來說,選擇這些專業存在一些困難。 大學學位 准學士學位: 准學士學位課程都在地方和初級學院裡進行,有責任中不同目的課程:一是教學課程內容與四年制院相似,學生所獲得的學分都可以轉入四年制學院;二是職業教育課程,目的是使學生掌握實用的職業技能,無須攻讀學士學位就能從事技術 工作 。
學士學位: 學生要學完四年全日制的課程,才能資格獲得學士學位。在四年之中,學生應該掌握多種學科的廣泛的一般性知識,同時要在其中某一具體領域裡,掌握具有一定深度的專業知識。
在本科生階段學生每週有二三次大課。大課之外,便是小組討論( siminar ),教授不講課,而讓學生自己閱讀資料,然後一起討論。學生在討論會上的表現,便是教師評價學生學習成績的一個重要依據。 在本科教育的各個階段,寫作都是受重視的一門課程。教授在講授時,經常指定一些論題讓學生練習寫作。對於高年級學生,教授則要求學生提出自己論題,並在圖書館或實驗室進行獨立研究。
研究生學位: 美國 大學生的研究生學位,有碩士和博士兩種。
碩士學位課程必須包括一組相連貫的課程。隨後是一系列 考試 和論文,或是與之相關的一個有創造性的項目。碩士學位課程通常為一至兩年。
碩士學位課程主要有兩種:一種授予學生學術性的學位,即文學碩士學位或理學碩士學位;另一種課程授予學生某一職業上的碩士學位,引導學生進入一個實踐性較強的專業領域,為今後職業作準備。 碩士學位課程包括預先計畫好的、連貫的課堂講授,專題 講座 ,討論、個人學習或研究。學生通過在圖書館裡研究原始材料,在實驗室做實驗,參加創造性的學術活動,學生要交一篇論文,有的要提交畢業作品。
博士學位: 課程常常引導學生從事大專院校的教學這一傳統職業,或任職於社會、政府、商業和工業部門。博士課程注重讓學生自由探索和表述自己的觀點,注重培養學生創造重大學術成果的能力。課程的立足點,走發展學生的理解能力和批判評估本專業領域最前沿知識 的爭論問題能力。
為此,學生須與富有教學和科學研究經驗的教授緊密合作。學生畢業時,要提交論文及進入答辯。 學分制 美國高等學校實行學分制。教師在每學期開始時給學生佈置大量的閱讀書目和材料,培養學生自學和學術研究能力,在此基礎上爭取獲得每科 6-18 個學分,四年制的本科生要想獲得學士學位,必須按規定修滿 120-128 個學分,通過考試和撰寫學位論文,合格後才能獲得學位。 校曆制 美 國 大學行政管理分散,各院校使用的校曆制度也不同。最常用的學期制( Early Semester )和學季制( Quatret System )。
學期制一年大約三十至三十二個學習周,分兩個學期,每學期制十五至十六個學習周。起止時間一般是九月初到十二月末是第一個學期,也叫秋學期( Fall Semester );一月至五月中是第二個學期,也叫春學期( Spring Semester ) 。暑期( Summer )是假期,可長達六至十周。大約百分之五十八的 美國 學校使用這種校曆。
學季制一年大約三十至三十三個學習周,分三個學季,每學季十至十一個學習期,另外還有一季是暑假。起止時間一般是九月中至十二月初為第一學季,即秋季( Fall Quarter );一月至三月為第二季,即冬季( Winter Quarter )四月初至六月中第三季,即春季( Spring Quarter );暑季是假期,長約十三周。大約百分之二十四的 美 國 院校使用這種校曆。
此外,還有少數學校使用另外一些校曆制。有百分之八的學校用 4 - 14 校曆制。即第一學期(九月開學)和第二學期(二月開學)各四個月。其間在一月份有一個長一個月的過渡性學期( Inecrim ),學生在這個學期可以只修一門課。有百分之四的學校使用傳統的校曆制( Traditional System ),與學期制相似,不同的是假期較短。
另外,還有將一年分為三個等長學期的三個:學期制( Trimester System )開學時間分別是八月、一月和四月。.   第二章「設計研究計畫」處理了在有限資源下,實際研究選擇的具體難題。探究技藝的工具包含了一套操作語彙(下文的粗體字),來協助你做出策略性的選擇,首先是一個難題(problem),然後是進入理論或經驗研究問題的切入點(entry point)。一項特定研究的論證(argument)結合了理論宣稱(theoretical claims)和經驗概括(empirical generalizations)。這種論證可以區分為一個或多個探究典範:多變項的、詮釋的,以及歷史的。典範的假設可以位於特定研究論證的前景或背景。重要但無法研究的問題必須驅除(exorcised)。研究現象的邊界可以描繪出來。當你在理論和經驗的分析軌道(tracks of analysis)之間往返來回,你就投身於研究問題的滾動式重構(rolling reformulations)。研究過程造成了第一級與第二級恐慌,但總有應付的辦法。. ProQuest 與數位化博碩士論文

    數位化論文也不新鮮,早在1998 年就有了數位化機構,而ProQuest 是第一家提供數位論文的公司,從1938 年起就提供紙本轉微縮片的服務。它在1997 年開始數位化計畫,並在1998 年獲得重大進展,當時美國國會圖書館指定ProQuest 作為美國數位論文圖書館的第三方典藏機構。目前超過700 所美國大學與ProQuest 合作,一年數位化論文的數量,多達10 萬篇以上。

世界各國的論文也透過ProQuest 數位化,包含英國。大英圖書館在2009 年推出線上學位論文服務(EThOS) ,數位化英國130 所大學的論文,書目數量約是全文論文的三倍,未提供全文的論文,只要提出申請就能以掃描檔提供,並酌收費用。. Alford 的方法論經典著作《好研究怎麼做──從理論、方法、證據構思研究問題》(The Craft of Inquiry: Theories, Methods, Evidence)一書撰寫推薦的引言。這是一本深入淺出的方法論著作,作者將社會學三大經典作者—涂爾幹、韋伯與馬克思的理論傳統與三種當代流行的研究方法──量化研究、質化研究中的詮釋學傳統、與歷史比較方法連結起來,以社會科學的經典著作為案例,來呈現三種方法的具體操作,並且提供了進階閱讀書目,非常適合作為大學三年級以上到研究所的社會科學方法論教學參考,一般讀者也可以透過本書了解社會科學研究法,專業讀者則是可以透過本書的經典作品回顧來溫故知新。. (亦即)的關聯性。這三個縮寫都是用來解釋先前的字或詞,差別在於解釋性,是否包括例子、改述,或者列表,本文將詳細說明。 給ESL作者的英語寫作和學術發表建議
比利時天文學家 Christiaan Sterken 博士為幫助更多青年天文科學家提升英文學術寫作技巧,創辦了科學論文寫作學校,讓我們一起來了解Serken博士給英語非母語的作者哪些英文寫作建議吧! 如何透過圖表有效呈現您的研究發現
多項研究、期刊指南和學術寫作研究發現,表格、圖片和圖表(或其他呈現形式)是提升論文品質的重要因素。為了幫助作者掌握圖表呈現技巧,本文將介紹如何有效使用表格和圖片的基本原則。 期刊論文架構:如何透過文章清楚表達您的想法
撰寫投稿論文的目的不只是陳述研究成果以及想法,更重要的是與讀者交流—那表示您應該清楚地傳達您的研究,幫助讀者瞭解近期相關的研究議題。這篇文章介紹期刊論文的架構並說明每個段落應該包含的內容和不應該存在的內容,幫助您撰寫架構完整且陳述清楚有條理的投稿論文。 如何撰寫資訊充足及條理分明的標題
雖然許多研究報告都依照IMRaD格式(IMRaD:Introduction, Material and methods, Results, and Discussion)為章節標題,您可以選擇適合的副標題幫助讀者快速了解您論文的範圍與架構,讀者通常先閱讀論文標題,若標題引起他們的興趣,他們會快速瀏覽過內容、圖表及章節標題,若以上內容十分精彩,讀者會接著閱讀摘要,因此清晰的章節標題可以幫助讀者掌握文章架構,我們提供幾個訣竅,幫助您了解如何撰寫好標題。 論文寫作:同樣是縮寫,abbreviation、acronym和initialism有何不同?
abbreviation、acronym 和 initialisms 這3 個英文單字都是作者常用的詞,但到底應該如何分辨並正確使用呢? 如何寫好給期刊的回覆信?
大多數的稿件在期刊接受前需要經歷至少一次修稿,作者在收到大修或小修的決定後,必須根據審稿者的意見修改論文,然後將修改稿重新遞交給期刊,同時附上逐點回覆。在送回修改稿件的時候,還需要遞交一封 cover letter,通常稱為 response letter(回覆信)或 rebuttal letter(答辯信)。寫封好的回覆信(response letter / rebuttal letter)很重要,一般有兩種寫法. 亞洲與太平洋政策學會(Asia and the Pacific Policy Society),成立於2012年七月份,是全球第一個以亞太地區為主體、跨國界與跨學科領域的公共政策學會。會長由ANU克勞福德公共政策學院院長兼任,旨在建立一個讓國際學者與政策制定者們可以共同參與的學會,並成為重要的溝通和交流管道,以進一步促進亞太地區之整體公共政策研究領域的發展。此學會同時規劃成為重要的國際發表平台,將編審學術期刊《亞太政策研究(Asia and the Pacific Policy Studies)》,預計2014年上半年創刊;建構亞太地區的公共政策學術主流,並與最新的國際思潮接軌。學會亦將主辦亞太政策學會年會,首屆年會訂於2012年九月初於澳洲首都特區首府坎培拉舉行。. 國立管理學研究生院(National Graduate School of Management;NGSM),曾經是ANU最主要的商學院(Business School),1994年創立後一直以企管碩士(MBA)聞名於海內外。2006年ANU進行全校學院架構改組,NGSM與原本的經濟學與商務學院(Faculty of Economics and Commerce)一起併入新成立的ANU商學與經濟學院(ANU College of Business and Economics;CBE)。2011年底,CBE提案經校務委員會審核同意,進行組織再造,將其下轄的四個學群(Schools),全部升格並改名為研究院(Research Schools)。. Phil – Master of Philosophy),需時兩年,須寫報告及繳交四萬字論文,沒有學科考試,上課也不硬性規定,比起上課式的碩士,此種學位其報告及論文所佔的份量很重,類似小型的英國博士課程。這種課程第一年裡所寫的報告大抵是磨練文筆,讓指導教授了解你的程度、弱點,指導你需要加強的地方;自己的論文綱要會在數篇報告的寫作中慢慢形成。第二年的報告是根據第一年的成果漸漸擴張,深論要點並將各個部份前後整合而成。寫論文參考的書目要多,研讀文獻時要時時問自己:此作者的理論有何優缺點?我的論文可否利用其理論加以延伸應用?他的弱點我可否避免或發展出適當對策?研讀文獻時務必要以批評者的角度去看(critical reading),讀書筆記應馬上記入電腦,供論文寫作時引用。收集書目的方法很多,像圖書館裡電腦線上查閱與論文有關的有名大師(author name)和主題語詞(subject keyword)、同樣的方法再在圖書光碟上查一遍、審視所閱讀文獻的篇尾書目等等,查得的書目要加上摘要做成幾個版本存檔,供論文寫作時各種不同階段使用。所謂「幾個版本」,是指像以作者姓氏字母順序排序、和以論文章節排序;前者供論文最後的書目用,後者供論文發展架構時用,後者的好處是,它可以幫助自己明瞭是否論文的每一環結都已找到充足的參考資料,如果某環結的書目不足,很容易辨識並加以補充。參考書目須要書籍與期刊報告並重,因為內容上書籍涵蓋廣博精闢,而期刊報告則細緻深入,兩者都很重要,缺一不可。. Donald Samulack 是意得輯的美國業務總裁,有著醫學生理學博士的學術背景,然而在他加入意得輯之前,經歷了許多不同的產業,直到 46 歲時他才找回初衷。在職涯道路上的每一個迂迴都成就了現在,所有曾經都成為一次次的焠鍊。因此,要相信,你所邁出的每一步都是正確的。讓意得輯與您分享 Dr. Pdf)      中華民國出版期刊指南系統  可查詢期刊出版的資訊,如該期刊有電子全文,亦可直接連結全文 7 *  台灣期刊論文索引系統     主要收錄自民國59年以來,國圖館藏之臺灣出版的中西文學術期刊、學報以及部分港澳地區出版的期刊約4800種,逾220萬筆資料。所收之期刊論文係以研究論文為主,收錄的學術期刊及專業期刊之單篇文獻,就其性質可區分為學術性及一般性。     光華雜誌中英對照知識庫
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  ◎使用期間: 即日起至2016/12/31 《光華雜誌中英對照知識庫》收錄1976年1月創刊至今《台灣光華雜誌》(原《光華雜誌》)的內容,包括中英對照文字與影像。光華雜誌提供海內外華人、友邦、友人、各國政府及民間了解中華民國的訊息管道,主要介紹中華民國在台灣的政治、經濟、社會、文化藝術、工商產業等之現況,並輔以精美的攝影圖片,其特色為報導詳實深入,數據資料豐富,評論分析見解精闢,極具參考價值,堪稱為「現代台灣的百科全書」,是適合許多海內外政府、大專院校圖書館、研究機構或企業圖書館、國內縣市鄉鎮圖書館乃致於個人典藏使用的珍貴資料。     哈佛商業評論 全球繁體中文版 資料庫   技專校院共用性資料庫,使用至2015/10/27    此為技專校院共用性資料庫,2015/11後未獲續訂, 已無法使用。  內容收錄《哈佛商業評論》全球繁體中文版期刊創刊迄今以及《哈佛商業評論精選》全系列叢書共計近800篇經典文章匯集整理而成。經由關鍵字及作者等欄位快速檢索;以主題或叢書瀏覽方式輕鬆獲取所需之文章資源,冀望以利政經學各界達成資訊交流之目的。  直接點選”開始檢索”     動腦知識庫 教育部技職校院共用性電子資料庫計畫購買-2013/12/31   (資料Embargo 三個月) 動腦知識庫e網打盡30年的《動腦雜誌》,開啟了廣告、媒體、行銷、公關的數位知識寶庫,也是您創意發想必備的競爭利器     無盡藏學術期刊資料庫 至2011年11月止,收錄「彰雲嘉大學校院16校聯盟」 等校所出版的期刊70餘種,2000餘篇學術論文。內容包含人文學、社會科學、自然科學、應用科學、醫學與生命科學等各大類。     餐飲文化暨管理資料庫 資料買斷~2011/5/31時期資料 收錄第一屆至第八屆的「中國飲食文化學術研討會論文集(中華飲食文化學術研討會)」,,及飲食文化圖書館出版刊物內容,資料庫採買斷方式,所以資料不再更新,新刊資料請 至圖書館使用. Eddy 針對讀者在投稿過程中遇到的疑難雜症做個案解析,這些問題極有可能您也會遇到,本期讀者的疑問是關於自我抄襲 已經撤稿的論文為什麼還會繼續被引用?
撤稿是一種提醒學術界某論文可信度有問題的方式,所以也代表著論文不該被當作研究的有效基礎而引用,不過已撤稿的論文即便在聲明撤銷後,仍持續被引用很長一段時間,這是為什麼呢? 同儕審閱者要求更多實驗是合理的嗎?.

◎《天下雜誌》:西元1981年+,將艱澀難懂的經濟知識普及,為使用者開啟一扇通往世界的窗,並與世界同步躍升。
◎《康健雜誌》:西元1998年+ ,關照群眾對身心靈的整體需求, 讓每個人都能活得自在、活得愉快、活得健康。
◎《Cheers雜誌》:西元2000年+,是台灣第一本專為新世代工作人創辦的雜誌,宣示熱情工作、 快樂生活的價值主張,並協助所有知識工作者,工作時更得心應手、更輕鬆愉快。
◎《親子天下》:西元2008年+,報導內容,聚焦於「 學習與教育」、「家庭與生活」兩大區塊,讓教育從家庭開始;教育下一代,從自我學習啟動。
◎《精彩專特刊知識庫》:收錄內容包括教育特刊、大學指南、經典人物系列等獨立發行的專特刊。
◎《天下調查中心》:累積天下雜誌群4本雜誌30年來各項重點調查,是分析研究台灣社會與企業發展最珍貴的調查資料。
◎《天下英文選粹》:為提供更多元的視野,讓全球各界人士掌握台灣脈動,天下自2007年起提供英文版本, 累積近890篇文章,是天下最頂尖的編輯團隊精心製作之內容。

. 新手研究員通常不鼓勵在寫作中使用第一人稱代詞我和我們,考慮這樣做的常見原因是因為讀者會認為這樣的寫作是主觀的,但科學其實是客觀的。可是學術寫作中沒有一個通用的規則說不可使用第一人稱。 如果兩篇論文的研究方法使用相同的文字,會不會構成抄襲?
我投稿了兩篇使用相同研究方法來比較不同材料的論文,其中研究材料和研究方法的內容幾乎是相同的。抄襲檢測軟體無法檢測出來,因為這兩篇論文都尚未發表。未來,如果這兩篇使用相同研究方法的論文發表在不同期刊,會不會有問題? 論文使用編修服務之前,你應該做的5件事
發表研究論文於有同儕審閱制度的國際期刊被視為研究人員的成就指標,但只有少數的投稿能夠通過審查,取得期刊發表的機會,因此被期刊認可成為很重要的課題。為了成為少數可被出版的論文之一,您必須確保您的論文給期刊的編輯和審閱者留下良好的印象。 論文寫作:動詞reveal、show和indicate的差別
Reveal、show和indicate三詞在研究論文中相當常見,通常用來表示內容及其支持資料(數據、表格、圖表等)的關聯,不過這3個動詞並非完全同義詞,它們的含義各有些微不同。讓我們一起來了解三者之間的差別吧! 論文寫作:e.

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  1. Nussbaum

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