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  俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。. (A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status. 本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 3/7/2009 · 讀書心得如何寫,心得,讀書,如何。讀書心得如何寫,如何寫讀書心得 發佈: 2009-3-07 22:44 | 作者: danny | 來源: ihao 部落格 編撰:詹.

主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. 本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations. 這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status.

Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. 這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status. 83724: 篇 : 目前站上人數: 271: 讀書心得寫作比賽參賽作品累積: 265985: 篇 : 網站瀏覽人次: 81605138.   俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。. 本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language.

... .cchs.chc.edu.tw/books/sap-cchs/2/ 102學年度-優質化成果報告

3/7/2009 · 讀書心得如何寫,心得,讀書,如何。讀書心得如何寫,如何寫讀書心得 發佈: 2009-3-07 22:44 | 作者: danny | 來源: ihao 部落格 編撰:詹. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。.   質性研究與量化研究 (quantitative study) 有著本質上的不同。上學期我們所學的量化研究是一種實證主義 (positivism) ,其前提假設主要奠基在只有一個真理之上,故研究方法就是利用複雜與精密的研究設計來求得此一真理。從測試、歸納與預測當中,量化研究得以了解所欲探求的變因以及變因之間的關係。而研究學者對於研究的過程與結果必須盡可能保持客觀的態度。相反地,質性研究是一種建構主義 (constructivism) 。對於質性研究者來說真理是多重事實所建構而成,沒有所謂的客觀,因為研究者必須以主觀或多種主觀的觀點來詮釋研究資料。而研究的目的就是為了要發現、了解並詮釋複雜的人類經驗。.   俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。. Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. 本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. 本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。.

  質性研究與量化研究 (quantitative study) 有著本質上的不同。上學期我們所學的量化研究是一種實證主義 (positivism) ,其前提假設主要奠基在只有一個真理之上,故研究方法就是利用複雜與精密的研究設計來求得此一真理。從測試、歸納與預測當中,量化研究得以了解所欲探求的變因以及變因之間的關係。而研究學者對於研究的過程與結果必須盡可能保持客觀的態度。相反地,質性研究是一種建構主義 (constructivism) 。對於質性研究者來說真理是多重事實所建構而成,沒有所謂的客觀,因為研究者必須以主觀或多種主觀的觀點來詮釋研究資料。而研究的目的就是為了要發現、了解並詮釋複雜的人類經驗。. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations. ArrayDecember 2nd, 2008, 目前有 22 則留言, 如果你今天就要快樂?有個速成法: 昨天一篇科學報告出來(另則新聞在此),有位專門. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). 本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status.

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本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. 3/7/2009 · 讀書心得如何寫,心得,讀書,如何。讀書心得如何寫,如何寫讀書心得 發佈: 2009-3-07 22:44 | 作者: danny | 來源: ihao 部落格 編撰:詹. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). (A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。. 這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2.   質性研究與量化研究 (quantitative study) 有著本質上的不同。上學期我們所學的量化研究是一種實證主義 (positivism) ,其前提假設主要奠基在只有一個真理之上,故研究方法就是利用複雜與精密的研究設計來求得此一真理。從測試、歸納與預測當中,量化研究得以了解所欲探求的變因以及變因之間的關係。而研究學者對於研究的過程與結果必須盡可能保持客觀的態度。相反地,質性研究是一種建構主義 (constructivism) 。對於質性研究者來說真理是多重事實所建構而成,沒有所謂的客觀,因為研究者必須以主觀或多種主觀的觀點來詮釋研究資料。而研究的目的就是為了要發現、了解並詮釋複雜的人類經驗。.

Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. (A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。.   俗民誌研究 (ethnographic research) 主要源自於民族誌 (ethnography) 與人類學 (anthropology) 。 (中文用語對於 ethnographic research 和 ethnography research 沒有清楚區別,在此暫譯 ethnographic research 為俗民誌研究, ethnography research 為民族誌,實際上兩種用語在中文混用 )。民族誌即人類學對文化的研究,著重於對人類行為的文化詮釋。其特色是研究者對某一族群長期與完整的觀察,藉由理論進行分析,並試圖從行為者的角度詮釋。. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS).

這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations.   俗民誌研究 (ethnographic research) 主要源自於民族誌 (ethnography) 與人類學 (anthropology) 。 (中文用語對於 ethnographic research 和 ethnography research 沒有清楚區別,在此暫譯 ethnographic research 為俗民誌研究, ethnography research 為民族誌,實際上兩種用語在中文混用 )。民族誌即人類學對文化的研究,著重於對人類行為的文化詮釋。其特色是研究者對某一族群長期與完整的觀察,藉由理論進行分析,並試圖從行為者的角度詮釋。. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. ArrayDecember 2nd, 2008, 目前有 22 則留言, 如果你今天就要快樂?有個速成法: 昨天一篇科學報告出來(另則新聞在此),有位專門. (A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2.   俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。. 本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. 3/7/2009 · 讀書心得如何寫,心得,讀書,如何。讀書心得如何寫,如何寫讀書心得 發佈: 2009-3-07 22:44 | 作者: danny | 來源: ihao 部落格 編撰:詹. Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。.

寫一篇讀書報告

Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status. 本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment.   俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). 83724: 篇 : 目前站上人數: 271: 讀書心得寫作比賽參賽作品累積: 265985: 篇 : 網站瀏覽人次: 81605138. 這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2.

  俗民誌研究 (ethnographic research) 主要源自於民族誌 (ethnography) 與人類學 (anthropology) 。 (中文用語對於 ethnographic research 和 ethnography research 沒有清楚區別,在此暫譯 ethnographic research 為俗民誌研究, ethnography research 為民族誌,實際上兩種用語在中文混用 )。民族誌即人類學對文化的研究,著重於對人類行為的文化詮釋。其特色是研究者對某一族群長期與完整的觀察,藉由理論進行分析,並試圖從行為者的角度詮釋。.   質性研究與量化研究 (quantitative study) 有著本質上的不同。上學期我們所學的量化研究是一種實證主義 (positivism) ,其前提假設主要奠基在只有一個真理之上,故研究方法就是利用複雜與精密的研究設計來求得此一真理。從測試、歸納與預測當中,量化研究得以了解所欲探求的變因以及變因之間的關係。而研究學者對於研究的過程與結果必須盡可能保持客觀的態度。相反地,質性研究是一種建構主義 (constructivism) 。對於質性研究者來說真理是多重事實所建構而成,沒有所謂的客觀,因為研究者必須以主觀或多種主觀的觀點來詮釋研究資料。而研究的目的就是為了要發現、了解並詮釋複雜的人類經驗。. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations. 本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. (A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。.

本次的讀書會我們主要著重於如何做觀察、寫觀察筆記與上述行為的注意事項。在首篇文章中提出了觀察的兩種模式:刻意與自然,當觀察者越了解所觀察的領域時,在這兩種模式間轉換就會越嫻熟。此外,不同的寫作 ( 寫觀察筆記 ) 風格也被作者視為重要的技巧。在作者介紹完基本概念之後,寫觀察筆記得注意事項也被提出,包含了 how, when, where 等幾個因素。針對寫觀察筆記,作者也給了一些建議供觀察者參考,例如: (a) jot down details of what you sense ate key components of observed senses or interaction, (b) avoid making statements characterizing what people do that rely on generalizations, (c) jot down concrete sensory details about actions and talk, (d) jot down sensory details which you could easily forget but which you deem to be key observations about the scene, and (e) jotting can be used to signal general impressions and feelings even if the fieldworkers id unsure of their significance at that moment. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2.   俗民誌研究 (ethnographic research) 主要源自於民族誌 (ethnography) 與人類學 (anthropology) 。 (中文用語對於 ethnographic research 和 ethnography research 沒有清楚區別,在此暫譯 ethnographic research 為俗民誌研究, ethnography research 為民族誌,實際上兩種用語在中文混用 )。民族誌即人類學對文化的研究,著重於對人類行為的文化詮釋。其特色是研究者對某一族群長期與完整的觀察,藉由理論進行分析,並試圖從行為者的角度詮釋。. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 3/7/2009 · 讀書心得如何寫,心得,讀書,如何。讀書心得如何寫,如何寫讀書心得 發佈: 2009-3-07 22:44 | 作者: danny | 來源: ihao 部落格 編撰:詹. ArrayDecember 2nd, 2008, 目前有 22 則留言, 如果你今天就要快樂?有個速成法: 昨天一篇科學報告出來(另則新聞在此),有位專門. Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。.

關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout

(A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。. 本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. ArrayDecember 2nd, 2008, 目前有 22 則留言, 如果你今天就要快樂?有個速成法: 昨天一篇科學報告出來(另則新聞在此),有位專門. Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2.   俗民誌研究 (ethnographic research) 主要源自於民族誌 (ethnography) 與人類學 (anthropology) 。 (中文用語對於 ethnographic research 和 ethnography research 沒有清楚區別,在此暫譯 ethnographic research 為俗民誌研究, ethnography research 為民族誌,實際上兩種用語在中文混用 )。民族誌即人類學對文化的研究,著重於對人類行為的文化詮釋。其特色是研究者對某一族群長期與完整的觀察,藉由理論進行分析,並試圖從行為者的角度詮釋。.

本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。. 83724: 篇 : 目前站上人數: 271: 讀書心得寫作比賽參賽作品累積: 265985: 篇 : 網站瀏覽人次: 81605138. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. 3/7/2009 · 讀書心得如何寫,心得,讀書,如何。讀書心得如何寫,如何寫讀書心得 發佈: 2009-3-07 22:44 | 作者: danny | 來源: ihao 部落格 編撰:詹. (A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations.   質性研究與量化研究 (quantitative study) 有著本質上的不同。上學期我們所學的量化研究是一種實證主義 (positivism) ,其前提假設主要奠基在只有一個真理之上,故研究方法就是利用複雜與精密的研究設計來求得此一真理。從測試、歸納與預測當中,量化研究得以了解所欲探求的變因以及變因之間的關係。而研究學者對於研究的過程與結果必須盡可能保持客觀的態度。相反地,質性研究是一種建構主義 (constructivism) 。對於質性研究者來說真理是多重事實所建構而成,沒有所謂的客觀,因為研究者必須以主觀或多種主觀的觀點來詮釋研究資料。而研究的目的就是為了要發現、了解並詮釋複雜的人類經驗。. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS).

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主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). 本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2.   俗民誌研究 (ethnographic research) 主要源自於民族誌 (ethnography) 與人類學 (anthropology) 。 (中文用語對於 ethnographic research 和 ethnography research 沒有清楚區別,在此暫譯 ethnographic research 為俗民誌研究, ethnography research 為民族誌,實際上兩種用語在中文混用 )。民族誌即人類學對文化的研究,著重於對人類行為的文化詮釋。其特色是研究者對某一族群長期與完整的觀察,藉由理論進行分析,並試圖從行為者的角度詮釋。. ArrayDecember 2nd, 2008, 目前有 22 則留言, 如果你今天就要快樂?有個速成法: 昨天一篇科學報告出來(另則新聞在此),有位專門.

83724: 篇 : 目前站上人數: 271: 讀書心得寫作比賽參賽作品累積: 265985: 篇 : 網站瀏覽人次: 81605138. Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。. Ethnographic explanations 指的是要清楚告知受訪者計畫和訪談的目的、當需要錄音或做任何筆記時也須得到受訪者的同意以及要鼓勵受訪者不要因為是在採訪而避免使用專屬於他們領域裡的 terms 。而 Ethnographic questions 則是指透過問 descriptive, structural 和 contrast questions 來得到所需的資料。本篇主要著重於如何問 descriptive questions ,因為此類的問題有助於收取大量有關於受訪者語言的 data 。採訪者可以先從問一些 grand tour questions 來抓出大方向,而後再進一步問一些較特定的問題 (mini-tour questions) 、 example questions 和 native-language questions 以獲得有關計畫中所需的 data 。除了這三個要素之外,另有三點需要注意。第一點是通常一般朋友之間會有輪流的對話,但這類的訪談,採訪者與受訪者之間輪流的對話是不對稱的。採訪者往往扮演詢問的角色,而受訪者則是在分享經驗回答問題。第二點是採訪者必須不斷的表現出對受訪者所說的話是感興趣的且真的不瞭解,藉由這樣做可以讓受訪者更願意表達。第三點則是要盡量鼓舞受訪者去詳述 (expand) 他們要說的話。. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). (A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。. 這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2.   俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status.

(A) 區塊論述了 ordinary and participant observer 的六大不同之處以及參與者的種類和定義, (B) 區塊介紹了三個在做 ethnographic record 的三個原則以及 fieldnotes 的特性, (C) 區塊說明了 descriptive observations 的架構,其中提到了 “grand tour observations” 與 “mini-tour observations” 的差別及運用。. 主題:Language disorder – Apraxia of Speech (AOS). 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. ArrayDecember 2nd, 2008, 目前有 22 則留言, 如果你今天就要快樂?有個速成法: 昨天一篇科學報告出來(另則新聞在此),有位專門. 這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊.   俗民誌研究 (ethnographic research) 主要源自於民族誌 (ethnography) 與人類學 (anthropology) 。 (中文用語對於 ethnographic research 和 ethnography research 沒有清楚區別,在此暫譯 ethnographic research 為俗民誌研究, ethnography research 為民族誌,實際上兩種用語在中文混用 )。民族誌即人類學對文化的研究,著重於對人類行為的文化詮釋。其特色是研究者對某一族群長期與完整的觀察,藉由理論進行分析,並試圖從行為者的角度詮釋。.   俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。. 第二篇文章主要可區分為三大重點區塊 : (A) doing participant observations, (B) making an ethnographic record, (C) making descriptive observations. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status. 國文讀書會報告 E 組 朱敏慈、李函穎、李孟儒 倪雨萱、邱靖茵、黃于蘋 2. 83724: 篇 : 目前站上人數: 271: 讀書心得寫作比賽參賽作品累積: 265985: 篇 : 網站瀏覽人次: 81605138. 3/7/2009 · 讀書心得如何寫,心得,讀書,如何。讀書心得如何寫,如何寫讀書心得 發佈: 2009-3-07 22:44 | 作者: danny | 來源: ihao 部落格 編撰:詹.

Office 軟體、 VB 、 VC 、 8051 單晶片、 Assembly language

  俗民誌研究 (ethnographic research) 與 民族誌 (ethnography) 的區別在於俗民誌研究只針對個人對某一特定文化事件來從行為者的角度詮釋,而非全面性的文化研究。俗民誌的觀察期間較民族誌短,因此俗民誌必須採用多種資料收集的方式 (triangulation) 來理解研究主體。常見的資料收集方式諸如針對團體成員互動的影像做訪談 (stimulated recall interview) 、田野筆記 (field note) 、書寫文件、課堂觀察等。其中以三個第二語言寫作的研究為例, Carson 和 Nelson (1996) 在自然的環境下進行研究、採用多種資料收集方式並以分析歸納的方法 (analytical induction techniques) 分析資料; Atkinson 和 Ramanathan (1995) 亦採用多種資料收集方式進行文化描述 (cultural description) 、採用探究式研究 (inquiry-guided research) ; Spack (1997) 則是針對自己其中一個學生進行長期、多種的資料分析,並提供精確的研究方法和詳實的描述。.   質性研究與量化研究 (quantitative study) 有著本質上的不同。上學期我們所學的量化研究是一種實證主義 (positivism) ,其前提假設主要奠基在只有一個真理之上,故研究方法就是利用複雜與精密的研究設計來求得此一真理。從測試、歸納與預測當中,量化研究得以了解所欲探求的變因以及變因之間的關係。而研究學者對於研究的過程與結果必須盡可能保持客觀的態度。相反地,質性研究是一種建構主義 (constructivism) 。對於質性研究者來說真理是多重事實所建構而成,沒有所謂的客觀,因為研究者必須以主觀或多種主觀的觀點來詮釋研究資料。而研究的目的就是為了要發現、了解並詮釋複雜的人類經驗。. 這篇是寫給「草莓老人」看的!台灣的老人為什麼這麼沒有競爭力? – 職場力 – 職場修練 – 人渣文本 – 商業周刊. 關於 Seidman 的文章則是提供了多項關於做 interview 所需注意的事情。第一點是採訪者要盡量說少一點,把時間留給受訪者。第二點是當聽不懂的時候或想知道更多的時候,則要詢問,但要注意不要因此而過度刺探受訪者的隱私已造成不舒服。第三點是避免問引導性的問題 (leading questions) ,因為這樣將影響所得資料的準確性。第四點則是不要打斷受訪者說話,取而代之的是聆聽然後記下受訪者所說的話 (key words or phrases) 。也不要急於問下一個問題。當發現受訪者沉默時,要先等待和當確認受訪者沒有要說話時,在進行下一個問題。第五點是要隨時注意受訪者的表情或笑聲。例如:在不該笑的情況下而笑,那這代表事情不單純,採訪者需做進一步的詢問。這就如 Parker 所說的 “A laugh can be a cry of pain, and a silence can be a shout. 本次的讀書會我們主要著重於如何去訪談。 Spradley 和 Seidman 的文章都清楚提出在做訪談時該做哪些事情以及有哪些事是需要避免的。首先 Spradley 的文章透過比較 friendly conversation 和 ethnographic interview 來幫助讀者了解在進行 ethnographic interview 所需注意的幾個重要元素。有別於朋友間的對談,在做 ethnographic interview 時,做為採訪的人要有 explicit purpose ,然後不斷的進行 ethnographic explanations 和 ethnographic questions 來達到訪談的目的。. ” 最後一點則是在做訪談時,有時是需要相信直覺。當感到有所疑問的時候,要主動的詢問。第七點則是提到在做訪談前採訪者可以先準備 an interview guide ,但在訪談中不能讓這東西主導一切,大部分訪談所問的問題都應該要根據受訪者所給的回應 (based on participants’ talk) 而向下做延伸,而非依賴事前所想的問題。. 第三篇文章主要列出了 American Anthropological Association 對研究者的規範與注意事項。此外,研究者也同時被賦予了責任,例如 : 研究者必須保證不會對被研究的對象造成任何傷害,也要創造機會給之後的研究者繼續去多了解其領域,更要向大眾保證不會誤用實驗資料及結果。最後作者提到五點相當實用的 anthropological applications : (1) inform the purposes, potential impacts, and source of support for the work, (2) utilize the results of their works appropriately within a reasonable time, (3) make carefully considered ethnical choices, (4) know the qualifications, capabilities, and aims, and (5) alert to the danger of composing anthropological ethnics, and to proper demands of hospitality, good citizenship and guest status.

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